PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR - 2018

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

Escola: EEEF “ROSA MARIA REIS”

Série: 2º ANO Turma: Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite

Trimestre: ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento ( X ) Linguagens
( ) Matemática
( ) Ciências da Natureza
( ) Ciências Humanas
Disciplina: ARTES

Professor: JULIANA MAGRI RAMPINELLI

Carga Horária Trimestral:

DIAGNÓSTICO

Diagnóstico:

Espera-se que o aluno desenvolva o gosto pela arte, obtendo um bom desempenho, pontualidade,
participação e frequência.

Busca-se levar o aluno a valorizar seu município e a cultura musical regional, valorizando o dia 24 de
junho que é dia da cidade e do santo padroeiro São João Batista.

Deseja-se levar o aluno para visitar a sede do município para conhecer a igreja que é patrimônio
tombado, explicando o que isso significa e a importância da sua preservação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Pré- Metodologia Período

Relacionado(s) requisito(s) previsto

- A poética do cotidiano D12 - Criar poéticas - Identificar e - Aulas expositivas; 03/02 a

nas produções artísticas e códigos pessoais, reconhecer a 14/05/2018
- Aula de campo;
locais (música, áudio- desenvolvendo importância das
atitudes de - Pesquisas;
visual, dança, manifestações e
autoconfiança na
parlendas, trovas, tomada de decisões dos produtores
- Trabalhos artísticos
cantigas, grupos em relação às suas artísticos e
ou escritos em grupo
regionais entre outros). produções. culturais como e/ou individual;
agentes sociais de
D13 - Apreciar e diferentes épocas
analisar produções e culturas.
de artistas ou
movimentos
- Reconhecer,
artísticos locais,
regionais, nacionais compreender e
e internacionais. vivenciar em
análises, leituras e
 produções
pessoais e/ou
coletivas as
linguagens
artísticas como
integrantes dos
sistemas artísticos,
comunicativos e
tecnológicos.

- Conhecer e
considerar os planos
de expressão e de
conteúdo da arte e
das manifestações
culturais como
modos de
comunicação e
sentido.

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

(conteúdos ou temas) Contato
Trabalhar com congo e os Cultura musical Português e História 03/02 a 14/05/2018
costumes da cidade

Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Conhecendo a cultura de Cariacica Linguagens e Ciências da Natureza

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

Revistas, jornais, cola, papel sulfite, papel cenário, lápis de cor e/ou canetinhas De acordo com a
coloridas frequência de alunos

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO

Pontuação do trimestre: 30,0

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

- O aluno será avaliado no início

do processo (saber de onde 10,0
partir) através da avaliação
diagnóstica;
03/02 a 14/05/2018
- Durante o processo através de 10,0
atividades e provas de forma a
somar valores - avaliação
somativa;
- Através da participação,
assiduidade e comprometimento -
10,0
avaliação qualitativa.

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

Trabalho escrito XXXXXX 25,0

BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA

Referências de pesquisa para o professor Situação

Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Disponível na biblioteca da escola

( x ) Link disponível na internet:
www.studioimagens.com.br

Coleção Arte de fazer Arte;

Espírito Santo (Estado). Currículo Básico Escola

Estadual. Secretaria da Educação e Ensino
fundamental: anos iniciais/Secretaria da Educação. –
Vitória : SEDU, 2010.

__________. Documento Referência para

elaboração dos Planos de Ensino 2015. Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Secretaria da Educação e
Ensino fundamental: anos iniciais/Secretaria da
Educação. – Vitória: SEDU, 2015.

Referências de pesquisa indicadas para o Situação

aluno
Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Indicada ao aluno
( x ) Disponível na biblioteca da escola
www.studioimagens.com.br ( x ) Link disponível na internet
 PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR - 2018
IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

Escola: EEEF “ROSA MARIA REIS”

Série: 3º ANO Turma: Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite

Trimestre: ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento ( X ) Linguagens
( ) Matemática
( ) Ciências da Natureza
( ) Ciências Humanas
Disciplina: ARTES

Professor: JULIANA MAGRI RAMPINELLI

Carga Horária Trimestral:

DIAGNÓSTICO

Diagnóstico:
Espera-se que o aluno desenvolva o gosto pela arte, obtendo um bom desempenho, pontualidade,
participação e frequência.

Busca-se levar o aluno a valorizar seu município e a cultura musical regional, valorizando o dia 24 de
junho que é dia da cidade e do santo padroeiro São João Batista.

Deseja-se levar o aluno para visitar a sede do município para conhecer a igreja que é patrimônio
tombado, explicando o que isso significa e a importância da sua preservação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Pré- Metodologia Período

Relacionado(s) requisito(s) previsto

- A poética do cotidiano D12 - Criar poéticas - Identificar e - Aulas expositivas; 03/02 a

nas produções artísticas e códigos pessoais, reconhecer a 14/05/2018
- Aula de campo;
locais (música, áudio- desenvolvendo importância das
atitudes de - Pesquisas;
visual, dança, manifestações e
autoconfiança na
parlendas, trovas, tomada de decisões dos produtores
- Trabalhos artísticos
cantigas, grupos em relação às suas artísticos e
ou escritos em grupo
regionais entre outros). produções. culturais como e/ou individual;
agentes sociais de
D13 - Apreciar e diferentes épocas
analisar produções e culturas.
de artistas ou
movimentos
- Reconhecer,
artísticos locais,
compreender e
 regionais, nacionais vivenciar em
e internacionais. análises, leituras e
produções
pessoais e/ou
coletivas as
linguagens
artísticas como
integrantes dos
sistemas artísticos,
comunicativos e
tecnológicos.

- Conhecer e
considerar os planos
de expressão e de
conteúdo da arte e
das manifestações
culturais como
modos de
comunicação e
sentido.

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

(conteúdos ou temas) Contato
Trabalhar com congo e os Cultura musical Português e História 03/02 a 14/05/2018
costumes da cidade

Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Conhecendo a cultura de Cariacica Linguagens e Ciências da Natureza

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

Revistas, jornais, cola, papel sulfite, papel cenário, lápis de cor e/ou canetinhas De acordo com a
coloridas frequência de alunos

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO

Pontuação do trimestre: 30,0

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

- O aluno será avaliado no início

do processo (saber de onde 10,0
partir) através da avaliação
diagnóstica;
03/02 a 14/05/2018
- Durante o processo através de 10,0
atividades e provas de forma a
somar valores - avaliação
somativa;
- Através da participação,
assiduidade e comprometimento - 10,0
avaliação qualitativa.
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga horária Período previsto Pontuação

Trabalho escrito XXXXXX 25,0

BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA

Referências de pesquisa para o professor Situação

Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Disponível na biblioteca da escola

( x ) Link disponível na internet:
www.studioimagens.com.br

Coleção Arte de fazer Arte;

Espírito Santo (Estado). Currículo Básico Escola

Estadual. Secretaria da Educação e Ensino
fundamental: anos iniciais/Secretaria da Educação. –
Vitória : SEDU, 2010.

__________. Documento Referência para

elaboração dos Planos de Ensino 2015. Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Secretaria da Educação e
Ensino fundamental: anos iniciais/Secretaria da
Educação. – Vitória: SEDU, 2015.

Referências de pesquisa indicadas para o Situação

aluno
Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Indicada ao aluno
( x ) Disponível na biblioteca da escola
www.studioimagens.com.br ( x ) Link disponível na internet
 PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR - 2018
IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

Escola: EEEF “ROSA MARIA REIS”

Série: 4º ANO Turma: Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite

Trimestre: ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento ( X ) Linguagens
( ) Matemática
( ) Ciências da Natureza
( ) Ciências Humanas
Disciplina: ARTES

Professor: JULIANA MAGRI RAMPINELLI

Carga Horária Trimestral:

DIAGNÓSTICO

Diagnóstico:

Espera-se que o aluno desenvolva o gosto pela arte, obtendo um bom desempenho, pontualidade,
participação e frequência.

Busca-se levar o aluno a valorizar seu município e a cultura musical regional, valorizando o dia 24 de
junho que é dia da cidade e do santo padroeiro São João Batista.

Deseja-se levar o aluno para visitar a sede do município para conhecer a igreja que é patrimônio
tombado, explicando o que isso significa e a importância da sua preservação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Metodologia Período

Relacionado(s) Pré-requisito(s) previsto

- A poética do D13 - Apreciar e - Identificar e - Aulas expositivas; 03/02 a

cotidiano presente analisar produções reconhecer a 14/05/2018
- Aula de campo;
em manifestações de artistas ou importância das
movimentos - Pesquisas;
visuais, gestuais, manifestações e
artísticos locais,
sonoras, regionais, nacionais dos produtores
- Trabalhos artísticos ou
cenográficas e e internacionais. artísticos e
escritos em grupo e/ou
audiovisuais na culturais como individual;
natureza e nas D14 - Apreciar agentes sociais
diversas culturas e produtos de diferentes - Projetos:
audiovisuais e épocas e
suportes
digitais.
(computadores e culturas. - Mostra cultural;
outros). D15 - Utilizar
- Reconhecer,
- A Arte como vocabulário compreender e - Murais para
linguagem, artístico ao apreciar vivenciar em exposição/conscientização
considerando seus obras de arte e ao análises, leituras da escola.
expressar críticas e
dois planos e produções
opiniões.
formadores: pessoais e/ou
estudos do plano da coletivas as
expressão (cores, linguagens
formas, volume, artísticas como
espacialidades, integrantes dos
entre outros). sistemas
artísticos,
comunicativos e
tecnológicos.

- Conhecer e
considerar os
planos de
expressão e de
conteúdo da arte
e das
manifestações
culturais como
modos de
comunicação e
sentido.

- Criação e
construção de
formas plásticas
e visuais em
espaços diversos
(bidimensional e
tridimensional).

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

(conteúdos ou temas) Contato
Criação de obra bi e Apreciação da obra do Português e História 03/02 a 14/05/2018
tridimensional outro

Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Cariacica, minha cidade! Linguagens e Ciências da Natureza

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

Revistas, jornais, cola, papel sulfite, papel cenário, lápis de cor e/ou canetinhas De acordo com a frequência
coloridas de alunos

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
Pontuação do trimestre: 30,0

Estratégias/Atividades Carga Período previsto Pontuação

horária

- O aluno será avaliado no início

do processo (saber de onde 10,0
partir) através da avaliação
diagnóstica;
03/02 a 14/05/2018
- Durante o processo através de
atividades e provas de forma a 10,0
somar valores - avaliação
somativa;
- Através da participação,
assiduidade e 10,0
comprometimento - avaliação
qualitativa.
ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga Período previsto Pontuação

horária

Trabalho escrito XXXXXX 25,0

BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA

Referências de pesquisa para o professor Situação

Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Disponível na biblioteca da escola

( x ) Link disponível na internet:
www.studioimagens.com.br

Coleção Arte de fazer Arte;

Espírito Santo (Estado). Currículo Básico Escola

Estadual. Secretaria da Educação e Ensino
fundamental: anos iniciais/Secretaria da Educação.
– Vitória : SEDU, 2010.

__________. Documento Referência para

elaboração dos Planos de Ensino 2015. Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Secretaria da Educação
e Ensino fundamental: anos iniciais/Secretaria da
Educação. – Vitória: SEDU, 2015.

Referências de pesquisa indicadas para o Situação

aluno
Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Indicada ao aluno
( x ) Disponível na biblioteca da escola
www.studioimagens.com.br ( x ) Link disponível na internet
 PLANO DE ENSINO DO PROFESSOR - 2018

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO

Escola: EEEF “ROSA MARIA REIS”

Série: 5º ANO Turma: Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( ) Noite

Trimestre: ( ) 1º ( X ) 2º ( ) 3º
Área de Conhecimento ( X ) Linguagens
( ) Matemática
( ) Ciências da Natureza
( ) Ciências Humanas
Disciplina: ARTES

Professor: JULIANA MAGRI RAMPINELLI

Carga Horária Trimestral:

DIAGNÓSTICO

Diagnóstico:
Espera-se que o aluno desenvolva o gosto pela arte, obtendo um bom desempenho, pontualidade,
participação e frequência.

Busca-se levar o aluno a valorizar seu município e a cultura musical regional, valorizando o dia 24 de
junho que é dia da cidade e do santo padroeiro São João Batista.

Deseja-se levar o aluno para visitar a sede do município para conhecer a igreja que é patrimônio
tombado, explicando o que isso significa e a importância da sua preservação.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

Conteúdo(s) Descritor(es) Descritor(es) Metodologia Período

Relacionado(s) Pré-requisito(s) previsto

- A poética do D13 - Apreciar e - Identificar e - Aulas expositivas; 03/02 a

cotidiano presente analisar produções reconhecer a 14/05/2018
- Aula de campo;
em manifestações de artistas ou importância das
movimentos - Pesquisas;
visuais, gestuais, manifestações e
artísticos locais,
sonoras, regionais, dos produtores
- Trabalhos artísticos ou
cenográficas e nacionais e artísticos e
escritos em grupo e/ou
audiovisuais na internacionais. culturais como individual;
natureza e nas agentes sociais
diversas culturas e D14 - Apreciar de diferentes - Projetos:
produtos épocas e
suportes
audiovisuais e
(computadores e culturas. - Mostra cultural;
digitais.
outros).
- Reconhecer, - Murais para
D15 - Utilizar
- A Arte como vocabulário compreender e exposição/conscientização
linguagem, artístico ao apreciar vivenciar em da escola.
considerando seus obras de arte e ao análises, leituras
expressar críticas e
dois planos e produções
opiniões.
formadores: pessoais e/ou
estudos do plano da coletivas as
expressão (cores, linguagens
formas, volume, artísticas como
espacialidades, integrantes dos
entre outros). sistemas
artísticos,
comunicativos e
tecnológicos.

- Conhecer e
considerar os
planos de
expressão e de
conteúdo da arte
e das
manifestações
culturais como
modos de
comunicação e
sentido.

- Criação e
construção de
formas plásticas
e visuais em
espaços diversos
(bidimensional e
tridimensional).

INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO NA ÁREA

Atividade(s) Pontos de contato Disciplinas de Período previsto

(conteúdos ou temas) Contato
Criação de obra bi e Apreciação da obra do Português e História 03/02 a 14/05/2018
tridimensional outro

Projeto(s) Áreas de contato

(Descrição básica do projeto) (área de conhecimento e disciplinas)
Cariacica, minha cidade! Linguagens e Ciências da Natureza

MATERIAIS DE APOIO PEDAGÓGICO

Especificação do material Quantidade

Revistas, jornais, cola, papel sulfite, papel cenário, lápis de cor e/ou De acordo com a
canetinhas coloridas frequência de alunos

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO

Pontuação do trimestre: 30,0

 Estratégias/Atividades Carga Período previsto Pontuação
horária

- O aluno será avaliado no

início do processo (saber de 10,0
onde partir) através da
avaliação diagnóstica;
03/02 a 14/05/2018
- Durante o processo através de
atividades e provas de forma a 10,0
somar valores - avaliação
somativa;
- Através da participação,
assiduidade e
comprometimento - avaliação 10,0
qualitativa.

ESTRATÉGIAS DE RECUPERAÇÃO PARALELA E/OU TRIMESTRAL

Estratégias/Atividades Carga Período previsto Pontuação

horária

Trabalho escrito XXXXXX 25,0

BIBLIOGRAFIA/FONTES DE PESQUISA

Referências de pesquisa para o professor Situação

Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Disponível na biblioteca da escola

( x ) Link disponível na internet:
www.studioimagens.com.br

Coleção Arte de fazer Arte;

Espírito Santo (Estado). Currículo Básico Escola

Estadual. Secretaria da Educação e Ensino
fundamental: anos iniciais/Secretaria da Educação.
– Vitória : SEDU, 2010.

__________. Documento Referência para

elaboração dos Planos de Ensino 2015. Ensino
Fundamental Anos Iniciais. Secretaria da
Educação e Ensino fundamental: anos
iniciais/Secretaria da Educação. – Vitória: SEDU,
2015.

Referências de pesquisa indicadas para o Situação

aluno
Sites culturais: www.itaucultural.org.br; ( ) Indicada ao aluno
( x ) Disponível na biblioteca da escola
www.studioimagens.com.br ( x ) Link disponível na internet