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Descrição:
"Passeio na serra" é um jogo educativo criado pela "Oficina Caminhos do Saber" e licenciado, para a distribuição digital gratuita, À Editora Moderna.
Tal jogo é indicado para alunos que se encontram no 1º ano do Ensino Fundamental e aborda conteúdos referentes Às disciplinas História e Geografia, os quais estão de acordo com a proposta da BNCC /2017 para o trabalho com essas disciplinas na referida etapa de escolarização infantil.
"Passeio na serra" é um jogo educativo criado pela "Oficina Caminhos do Saber" e licenciado, para a distribuição digital gratuita, À Editora Moderna.
Tal jogo é indicado para alunos que se encontram no 1º ano do Ensino Fundamental e aborda conteúdos referentes Às disciplinas História e Geografia, os quais estão de acordo com a proposta da BNCC /2017 para o trabalho com essas disciplinas na referida etapa de escolarização infantil.
"Passeio na serra" é um jogo educativo criado pela "Oficina Caminhos do Saber" e licenciado, para a distribuição digital gratuita, À Editora Moderna.
Tal jogo é indicado para alunos que se encontram no 1º ano do Ensino Fundamental e aborda conteúdos referentes Às disciplinas História e Geografia, os quais estão de acordo com a proposta da BNCC /2017 para o trabalho com essas disciplinas na referida etapa de escolarização infantil.
EF01GE01, EF01GE02, EF01GE04, EF01GE05, EF01GE06, EF01GE07 e EF01GE11.
HABILIDADES TRABALHADAS (HISTÓRIA)
EF01HI01, EF01HI02, EF01HI03, EF01HI04, EF01HI05 e EF01HI07. Página 3 de 20
Nome do jogo: Passeio na Serra
Temática: Hoje é feriado! É só alegria! Vamos ajudar o maquinista a levar os passageiros à Estação Final, de modo que eles possam visitar a Serra e aproveitar este lindo dia de primavera. Piuí...Piuí... Vamos começar!
Objetivo: O jogo é cooperativo e termina quando todos os passageiros forem deixados na Estação Final.
Como jogar: 01) Coloque sobre a mesa, à disposição dos jogadores, as seguintes peças destinadas à montagem do tabuleiro: a) os trilhos (que representarão a ferrovia c) os dezoito passageiros; e serão as casas do tabuleiro); d) as quatro árvores; b) as quatro estações de trem; e) as duas pontes. 02) Solicite aos jogadores que montem o tabuleiro encaixando os trilhos e posicionando os outros elementos para compor o cenário de uma ferrovia. Eles serão livres para criar a configuração que desejarem, mas devem tomar o cuidado para que o último trilho encaixe no primeiro, de modo que o trem possa dar várias voltas na ferrovia. Observações: (1) Não haverá problema se, após a montagem do tabuleiro, sobrar alguns trilhos, pois a quantidade necessária poderá variar de acordo com o formato elaborado pelos jogadores. (2) Cada estação deverá ser colocada em frente à uma das casas (trilho) da ferrovia.
03) Em seguida, coloque a peça de movimento “Trem” na casa em frente à Estação Central.
04) Distribua seis peças “Passageiro” em cada uma das seguintes estações: Estação Central, Estação Luz e Estação do Porto.
05) Embaralhe as cartas “Perguntas” e forme uma pilha com as imagens voltadas para baixo.
06) Peça para os jogadores formarem duplas e, depois, defina a ordem delas no jogo. Em seguida, a primeira dupla deverá lançar o dado e avançar o número de casas sorteado. * Se, ao lançar o dado, cair o desenho do trem danificado, os jogadores deverão passar a vez para a próxima dupla.
07) Quando uma dupla conseguir parar em frente à uma das estações (Central, Luz ou Porto), deverá pegar uma pergunta da pilha e entregar para o professor ler. * Se acertarem a resposta, poderão pegar um passageiro da respectiva estação e colocar dentro do trem. * Se errarem, deverão devolver a carta para o final da pilha e passar a vez para a próxima dupla.
08) Sempre que o trem cair no trilho em frente à Estação Final, a dupla poderá retirar todos os passageiros que estiverem dentro do trem e colocar ao lado da respectiva estação. E, assim, sucessivamente, até que todos os passageiros sejam deixados na Estação Final.
Orientações para a montagem do jogo:
Imprima as folhas a seguir num papel com gramatura entre 120g a 180g, ou, então, cole as folhas em uma cartolina. Recorte nos locais indicados pela tesoura, dobre nas linhas tracejadas e cole nos locais assinalados.
Jogo criado pela Oficina Caminhos do Saber - www.oficinacaminhosdosaber.com.br
Licenciado, para distribuição digital gratuita, à Editora Moderna. Página 4 de 20
Peças para montagem da base do tabuleiro:
Imprima cinco cópias desta página e recorte nos locais indicados. Cada trilho representará uma casa do tabuleiro. Página 5 de 20
Peças para montagem
da base do tabuleiro: Imprima quatro cópias desta página e recorte nos locais indicados. Página 6 de 20
Esta é a “Locomotiva”. Imprima, recorte, dobre
nas linhas tracejadas e cole nos locais indicados.
Jogo criado pela Oficina Caminhos do Saber - www.oficinacaminhosdosaber.com.br
Licenciado, para distribuição digital gratuita, à Editora Moderna. Este é o “Vagão”. Imprima, recorte, dobre nas linhas tracejadas e cole nos locais indicados. Página 7 de 20 Imprima a “Ponte”, recorte, dobre na linha tracejada e cole nos locais indicados. Página 8 de 20 Página 9 de 20
Imprima a “Estação Central”, recorte, dobre na linha
tracejada e cole nos locais indicados.
Jogo criado pela Oficina Caminhos do Saber
www.oficinacaminhosdosaber.com.br Licenciado, para distribuição digital gratuita, à Editora Moderna. Página 10 de 20
Imprima a “Estação Luz”, recorte, dobre na linha tracejada
e cole nos locais indicados. Página 11 de 20
Imprima a “Estação do Porto”, recorte, dobre na linha
tracejada e cole nos locais indicados. Página 12 de 20
Imprima a “Estação Final”, recorte, dobre na linha
tracejada e cole nos locais indicados. Página 13 de 20
Imprima quatro cópias desta página. Recorte, dobre
e cole nos locais indicados
Jogo criado pela Oficina Caminhos do Saber - www.oficinacaminhosdosaber.com.br
Licenciado, para distribuição digital gratuita, à Editora Moderna. Página 14 de 20
Estas são as peças “Passageiro”. Imprima, recorte, dobre
nas linhas tracejadas e cole nos locais indicados. Página 15 de 20
Estas são as peças “Passageiro”. Imprima, recorte, dobre
nas linhas tracejadas e cole nos locais indicados. Página 16 de 20
Estas são as peças “Passageiro”. Imprima, recorte, dobre
nas linhas tracejadas e cole nos locais indicados. Página 17 de 20
Imprima o dado, recorte, dobre nas linhas tracejadas
e cole nos locais indicados.
Jogo criado pela Oficina Caminhos do Saber - www.oficinacaminhosdosaber.com.br
Licenciado, para distribuição digital gratuita, à Editora Moderna. Página 18 de 20
01) ESCUTEM O TEXTO:
01) DESCREVAM, UM DE CADA A CORRIDA DO SACI É UMA
VEZ, CARACTERÍSTICAS DO SEU BRINCADEIRA DA CULTURA QUARTO, TAIS COMO TIPOS DE INDÍGENA NA QUAL OS MÓVEIS, BRINQUEDOS, PARTICIPANTES CORREM NUM PÉ SÓ APARELHOS ELETRÔNICOS, SE (COMO UM SACI), EM DIREÇÃO À LINHA DE CHEGADA SEM TROCAR O DORMEM SOZINHOS OU DIVIDEM PÉ. O GANHADOR É AQUELE QUE Estas são as cartas “Perguntas”. Imprima e recorte nos locais indicados.
O QUARTO, ETC. ALCANÇAR O DESTINO PRIMEIRO.
02) APONTEM UMA SEMELHANÇA 02) DIGAM O NOME DE UMA
E UMA DIFERENÇA ENTRE OS DOIS BRINCADEIRA QUE VOCÊS PRATICAM AMBIENTES DESCRITOS. NA SUA ESCOLA QUE APRESENTA ALGUMA CARACTERÍSTICA SEMELHANTE À CORRIDA DO SACI.
HABILIDADE HABILIDADE EF01GE01 EF01GE02
DESCREVAM UMA REGRA DE
BOM COMPORTAMENTO QUE DEVE SER SEGUIDA DURANTE OS JOGOS EM ESTAMOS EM QUAL SALA DE AULA E, DEPOIS, ESTAÇÃO DO ANO? COMENTEM POR QUE DEVEMOS RESPEITAR ESSA REGRA.
HABILIDADE HABILIDADE EF01GE04 EF01GE05
ENUMEREM UMA OU DUAS EM ALGUNS LUGARES, DO
CARACTERÍSTICAS QUE BRASIL E DO MUNDO, É VOCÊS OBSERVAM NA COMUM NEVAR NO PAISAGEM OU NO CLIMA DA INVERNO. VOCÊ JÁ VIU NOSSA CIDADE QUANDO NEVAR NA NOSSA CIDADE? CHEGA A PRIMAVERA. COMO É O INVERNO AQUI?
HABILIDADE HABILIDADE EF01GE05 EF01GE05 Página 19 de 20
DIGAM O NOME DE UMA
APONTEM TRÊS OBJETOS DA PROFISSÃO E FALEM O QUE NOSSA SALA DE AULA QUE SÃO SABEM SOBRE ELA. VOCÊS FEITOS DO MESMO MATERIAL, POR PODEM DIZER, POR EXEMPLO, MADEIRA, PLÁSTICO, EXEMPLO, EM QUAL LOCAL É Estas são as cartas “Atividade”. Imprima e recorte nos locais indicados.
PANO, FERRO, VIDRO, ETC. EXERCIDA, QUAIS
ATIVIDADES SÃO REALIZADAS, ETC.
HABILIDADE HABILIDADE EF01GE06 EF01GE07
IDENTIFIQUEM, NA LISTA DEEM UM OU DOIS ABAIXO, COISAS QUE EXEMPLOS DE ROUPAS OU VOCÊS FAZIAM QUANDO ACESSÓRIOS QUE AS ERAM BEBÊS: PESSSOAS DA NOSSA CIDADE NORMALMENTE A) LIMPAVAM A CASA; USAM NA RUA QUANDO B) USAVAM FRALDAS; ESTÁ CHOVENDO. C) ANDAVAM DE BICICLETA; D) TOMAVAM MAMADEIRA.
HABILIDADE HABILIDADE EF01GE11 EF01HI01
01) PENSEM E RESPONDAM:
IDENTIFIQUEM, NA LISTA ABAIXO, COISAS QUE VOCÊS A) QUANTAS PESSOAS MORAM CONSEGUEM FAZER NA SUA CASA? QUEM SÃO ELAS? ATUALMENTE: B) SUA FAMÍLIA SEMPRE MOROU NESTA CIDADE? A) FALAR; B) ESCOVAR OS DENTES 2) DEPOIS, APONTEM, EM SOZINHO(A); CONJUNTO, DIFERENÇAS E C) DIRIGIR; SEMELHANÇAS ENTRE AS DUAS D) ESCREVER SEU NOME. FAMÍLIAS.
HABILIDADE HABILIDADE EF01HI01 EF01HI02 Página 20 de 20
APONTEM UMA OBRIGAÇÃO DAS CRIANÇAS EM CASA: DEEM UM OU DOIS EXEMPLOS DE ATITUDES A) INTERROMPER OS PAIS QUE VOCÊS DEVEM TER QUANDO ELES ESTÃO EM SALA DE AULA CONVERSANDO; QUANDO O PROFESSOR Estas são as cartas “Atividade”. Imprima e recorte nos locais indicados.
B) BRIGAR COM OS ESTÁ EXPLICANDO UMA
IRMÃOS; MATÉRIA. C) AJUDAR QUANDO OS PAIS PEDIREM.
HABILIDADE HABILIDADE EF01HI03 EF01HI03
EM QUAIS DESTES LOCAIS É ALGUM DE VOCÊS SABE
PERMITIDO BRINCAR, CORRER, DIZER O NOME DE UM PULAR E CONVERSAR À JOGO OU DE UMA VONTADE: BRINCADEIRA QUE SEUS PAIS OU AVÓS A) NA SALA DE AULA, COSTUMAVAM BRINCAR DURANTE A EXPLICAÇÃO DO QUANDO ERAM CRIANÇAS? CONTEÚDO; EXISTEM DIFERENÇAS E B) NA PRACINHA DA CIDADE; SEMELHANÇAS ENTRE C) NO MESMO AMBIENTE EM AQUELES JOGOS E QUE ALGUÉM ESTÁ BRINCADEIRAS E OS QUE DORMINDO. VOCÊS PRATICAM HOJE?
HABILIDADE HABILIDADE EF01HI04 EF01HI05
IDENTIFIQUEM, NA LISTA ABAIXO, ACONTECIMENTOS IDENTIFIQUE, NA LISTA QUE PODEM MUDAR, DE ABAIXO, O QUE VOCÊS SÓ FORMA PERMANENTE, A PODERÃO FAZER QUANDO COMPOSIÇÃO ATUAL DE UMA FOREM ADULTOS: FAMÍLIA:
A) TRABALHAR; A) O NASCIMENTO DE UM B) ANDAR DE BICICLETA; IRMÃO; C) TER FILHOS; B) UMA VIAGEM DE FÉRIAS DE D) CASAR. UM PARENTE; C) O CASAMENTO DE UM IRMÃO MAIS VELHO; D) A MORTE DE UM FAMILIAR.
