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Avaliação de arte

Prof.ª Andreza Andrade


Nome_________________________________________________________

Data__________Nº______Serie________________

Competências e habilidades

- Desenvolver o fazer artístico;


- Investigar a potência da matéria, dos suportes e procedimentos técnicos entre arte e
tecnologia.
- Pesquisar os diálogos entre a intenção criativa com o foco no espaço virtual

Responda de acordo com seus conhecimentos:

Lei o texto e responde:

A linha de pesquisa Arte e Tecnologia tem por objetivo o estudo e desenvolvimento de poéticas
relacionadas às mídias digitais, seus conteúdos, temas, história, interfaces com as mídias tradicionais da
criação artística, análises teóricas, históricas e reflexões sobre as conseqüências dessas criações nas
diversas culturas, bem como a influência destas nas criações artísticas como um todo.Esta linha de
pesquisa propõe-se, também, a elaborar reflexões sobre as conseqüências das possibilidades fornecidas
pelas novas tecnologias no ensino da arte. Sabe-se que nos dias atuais o desenvolvimento cada vez mais
intenso de novas tecnologias ao alcance dos artistas tem possibilitado criações antes não imaginadas,
seja pela abrangência dos meios de comunicação, como pelas possibilidades de criações
interdisciplinares. Tais fatos têm alterado muito o perfil do artista criador, incorporando às novas
criações equipamentos multimídia, criações de ambientes imersivos, experiências artísticas
multisensoriais, utilização de códigos de programação e criações artísticas elaboradas por profissionais
outros que não aqueles com formação artística exclusiva, com é o caso de designers, matemáticos,
cientistas da computação e demais profissionais.A utilização do computador como parte dos
instrumentos e mídias de criação em arte é muito recente e remonta aos anos 60 do século XX. Assim,
ainda é preciso estruturar reflexões e estudos sobre as conseqüências dessas novas possibilidades
recursivamente redimensionadas, bem como “desenhar” sua história. Outrossim, as múltiplas e
crescentes possibilidades que os meios digitais permitem, sobretudo as novas relações entre arte,
tecnologia e ciência, têm feito das universidades o local ideal para o desenvolvimento de pesquisas na
área.Para o melhor desenvolvimento de conteúdos que permitam reflexões e teses de doutorado
consistentes, as disciplinas criadas atendem os seguintes conteúdos da linha de pesquisa: história das
criações em mídias digitais; crítica, estética e mídias digitais; poéticas em mídias digitais; arte e realidade
virtual; arte, interfaces e interações.Com relação à história das criações em mídias digitais, propõe-se o
desenvolvimento de conteúdos relacionados ao uso dos equipamentos digitais para criação artística,
abrangendo desde as primeiras manifestações estéticas com o uso de computadores, passando por
criações em multimídia, envolvendo fotografia, vídeo e som, as propostas de criações de realidade
virtual em cavernas digitais, as obras de arte com abrangência multisensorial (que utilizam sensores e
equipamentos estimuladores dos diversos sentidos como capacetes e os wearable computers), jogos,
criações à distância em tempo real, obras interativas e ambientes imersivos, dentre outras
manifestações.Os conteúdos a serem desenvolvidos em crítica, estética e mídias digitais relacionam-se a
estudos teóricos relativos às mudanças e possibilidades permitidas pelas novas mídias, a análises
comparativas entre estas e as mídias tradicionais de arte, suas conseqüências sobre a cultura atual e o
modo de apreciar as obras artísticas.

1) Meios de comunicação e hipertexto

O hipertexto permite – ou, de certo modo, em alguns casos, até mesmo exige – a participação de
diversos autores na sua construção, a redefinição dos papéis de autor e leitor e a revisão dos modelos
tradicionais de leitura e de escrita. Por seu enorme potencial para se estabelecerem conexões, ele
facilita o desenvolvimento de trabalhos coletivamente, o estabelecimento da comunicação e a aquisição
de informação de maneira cooperativa.Embora haja quem identifique o hipertexto exclusivamente com
os textos eletrônicos, produzidos em determinado tipo de meio ou de tecnologia, ele não deve ser
limitado a isso, já que consiste numa forma organizacional que tanto pode ser concebida para o papel
como para os ambientes digitais. É claro que o texto virtual permite concretizar certos aspectos que, no
papel, são praticamente inviáveis: a conexão imediata, a comparação de trechos de textos na mesma
tela, o “mergulho” nos diversos aprofundamentos de um tema, como se o texto tivesse camadas,
dimensões ou planos.

RAMAL, A. C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre:


Artmed, 2002.Considerando-se a linguagem específica de cada sistema de comunicação, como rádio,
jornal, TV, internet, segundo o texto, a hipertextualidade configura-se como um(a)

a) elemento originário dos textos eletrônicos.

b) conexão imediata e reduzida ao texto digital.


c) novo modo de leitura e de organização da escrita.

d) estratégia de manutenção do papel do leitor com perfil definido.

e) modelo de leitura baseado nas informações da superfície do texto

2) Internet como… influenciadora!

Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um siteda internet. O nome do teste era tentador: “O que
Freud diria de você”. Uau. Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte: “Os
acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos, depois disso você buscou conhecimento
intelectual para seu amadurecimento”. Perfeito! Foi exatamente o que aconteceu comigo. Fiquei
radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise, e ele acertou na
mosca.Estava com tempo sobrando, e curiosidade é algo que não me falta, então resolvi voltar ao teste
e responder tudo diferente do que havia respondido antes. Marquei umas alternativas esdrúxulas, que
nada tinham a ver com minha personalidade. E fui conferir o resultado, que dizia o seguinte: “Os
acontecimentos da sua infância a marcaram até os 12 anos, depois disso você buscou conhecimento
intelectual para seu amadurecimento”.

MEDEIROS, M. Doidas e santas. Porto Alegre, 2008 (adaptado).

Quanto às influências que a internet pode exercer sobre os usuários, a autora expressa uma reação
irônica no trecho:

a) “Marquei umas alternativas esdrúxulas, que nada tinham a ver”.

b) “Os acontecimentos da sua infância a marcaram até os doze anos”.

c) “Dia desses resolvi fazer um teste proposto por um site da internet”.

d) “Respondi a todas as perguntas e o resultado foi o seguinte”.

e) “Fiquei radiante: eu havia realizado uma consulta paranormal com o pai da psicanálise”.

3) Internet como… interação!


A tirinha denota a postura assumida por seu produtor frente ao uso social da tecnologia para fins de
interação e de informação. Tal posicionamento é expresso, de forma argumentativa, por meio de uma
atitude

a) crítica, expressa pelas ironias.

b) resignada, expressa pelas enumerações.

c) indignada, expressa pelos discursos diretos.

d) agressiva, expressa pela contra-argumentação.

e) alienada, expressa pela negação da realidade.


Leia o texto e responda:

Conceito sobre web arte

Em um conceito geral Web Arte se denomina como o conjunto geral de obras artísticas digitais expostas
em redes virtuais. Como maior característica estética tem a interatividade, onde o integrante pode
modificar e complementar o trabalho, em tempo real, transformando o evento com sua participação. O
artista tem como objetivo estabelecer relações com seu publico afetando a vivencia do mesmo.

A Web Arte não apresenta - ainda - um conceito definido, sendo assim ela ainda é uma linguagem em
desenvolvimento, que ainda parte de conceitos já existentes, como a pintura, o vídeo, cinema e etc. Mas
atenção, apenas o que foi projetado sendo pensado e planejado para a Internet pode ser chamado de
Web Arte.

Arte que nao e web arte

Um conceito primitivo sob a Web Arte, imagina e propõe que as atividades digitais desenvolvidas por
museus e galerias virtuais se encaixam na categoria da Web Arte. Porém esses somente divulgam
artefatos de arte que existem sem a dependência de uma rede de comunicação que é essencial na
expressão artística digital, fazendo referencia a uma pitura, escultura, instalação ou objeto. São os
denominados " Sites de divulgação", definidos por Gilbertto Prado ( famoso artista de multimídia) em
"Os sites de arte na rede Internet":Sites de divulgação: dessa categoria faz parte a maioria dos sites que
se encontra sobre a rubrica ‘arte’ na Internet. Cabe assinalar que muitos dos trabalhos artísticos
disponíveis na rede, são imagens digitalizadas desse material que estão expostas em galerias e espaços
museais. A rede nestes casos, funciona basicamente como um canal de informação e indicativo para
uma possível visita a esses espaços. O caráter de informação e de divulgação são prioritários e remetem
a todo tempo à obra original e/ou seu autor e/ou espaço de exposição.”Esses espaços normalmente se
apresentam como galeria virtual ou museu virtual, no caso de instituições e sites pessoais ganham a
definição de portfólio online.

04. A criação de vínculos é muito importante para a navegação Web. Isso pode ajudar os autores a
recomendar outros recursos relacionados ao assunto atual, e os usuários podem acessar esse
conteúdo vinculado de forma mais fácil. Assinale a opção que relaciona o conjunto de Tags utilizado

para se criar um vínculo.

A) <a></a>

B) <b></b>

C) <link></link>

D) <hiperlink></hiperlink>

Cor para a web, e descobri muita informação fascinante sobre teoria da cor. Li sobre tonalidades,
tintas, saturação e brilho, assim como sobre esquemas de cor análogos, monocromáticos, trípticos,
complementares e compostos.

05. Para formar uma determinada cor, misturam-se, entre si, cores específicas. Assinale a opção que
corresponde à afirmativa correta.
A) Violeta, verde e laranja são cores pigmento primárias.

B) Em se tratando de impressos, o vermelho, o verde e o azul são cores primárias.

C) A mistura do vermelho, verde e azul, em iguais quantidades, resulta na cor preta ou cinza-
neutro,também conhecido como síntese subtrativa.

D) A mistura do vermelho, azul e verde, em quantidades iguais, produz o branco, também conhecido

6-Dentre as diversas formas das artes cênicas, a mímica representa uma de suas manifestações mais
tradicionais, caracterizada principalmente como

A) espetáculo de atos variados, canções e cenas curtas.

B) forma popular de comédia de temática humanista com linguagem, exclusivamente, fundamentada no


gesto, expressão facial, figura, movimento, poesia e humor.

C) peça simbolista em que os silêncios são tão ou mais importantes que as palavras do texto.

D) forma semidramática de entretenimento apresenta temática mitológica ou alegórica, ilustrada


através de poesias, música, dança e desfiles de trajes suntuosos

07-Fundamentos da linguagem visual, os elementos constitutivos da comunicação visual, em suas


múltiplas combinações, determinam a estrutura da obra visual e a compreensão essencial daquilo que
vemos. São considerados componentes visuais básicos

A) pintura, escultura, desenho, gravura, fotografia, arte-mídia, cinema, vídeo, colagem e arquitetura.

B) volume, espaço, tempo, materiais, som, ação, roteiro, luz e sombra, planos e ângulos.

C) ponto, linha, forma, cor, textura, composição, luz e sombra, roteiro, som e movimento.

D) ponto, linha, forma, direção, tom, cor, textura, dimensão, escala e movimento

08-A obra Costumes (2001 a 2003), de Laura Lima, foi exposta ao público na Galeria Triângulo, no ano
de 2003, em São Paulo, em uma exposição que ocupava três ambientes. Essa obra apresentava uma
espécie de coleção de trajes feitos em vinil azul e criado com o propósito de que o público, ao
apreciar, se deparasse com elementos presentes em lojas de roupas e pudesse experimentar as peças,
aprendendo com elas a se locomover, pois algumas delas impediam a articulação do corpo em
movimento livre. Desse modo, podemos dizer que essa obra de arte contemporânea pretende
Peça criada por Laura Lima para a exposição "Costumes Loja", inaugurada
hoje na Casa Triângulo

A) subverter a ordem clássica do mecanismo de produção e recepção da obra de arte: o


público,refletindo no espelho dentro do ambiente, vestindo a obra, tornando-se a própria obra.

B) estar diretamente associada a algumas das principais linhas de pesquisa de artistas do movimento
neoplástico.

C) assumir apenas um sentido que é propor ao público um aprendizado para explorar novos hábitos
para o seu próprio corpo.

D) comparar-se ao processo de construção neoconcretista que se configura por meio da utilização de de


elementos plásticos, explorando a possibilidade do movimento como efeito óptico de linhas e cores.
09-elementos plásticos, explorando a possibilidade do movimento como efeito óptico de linhas e
cores“Criam uma situação híbrida para a fruição do objeto artístico, inserindo-se numa problemática
mais vasta em que sinais emitidos por signos de linguagem tecnológica estão relacionados a
poéticasmatéricas”. (DOMINGUES, 2002). Esse fragmento descreve, especificamente, a

A) cibercultura.

B) ciberarte.

C) ciberinstalação.

D) ciberecologia

observa a imagem

10-A figura acima ilustra um típico wireframe enviado para a elaboração do webdesign de home page.
Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.
a) É possível criar a visualidade para um wireframe como este, utilizando-se o Maya ou um programa de
3D que codifique em html.

b) O campo secure page informa sobre o número de usuários que acessam o site naquele momento

c) O setor footer ou rodapé é o mais indicado para veicular uma publicidade.

d) É possível desenvolver a visualidade para um wireframe como este, utilizando-se softwares - como o
Photoshop, o Fireworks - integrados com o Dreamweaver.

e) O wireframe é como uma planta em que serão inseridas informações e imagens em um site; é
recomendável que o site seja totalmente ocupado com imagens, sem nenhum espaço em branco.