/é - Universidad de Buenos Aires Facultad de Psicologia eae aera pean nae tates ms “Psicologia General (Cétedra}) Sn ES ee i Clase: _ Lenguafe: Parte 1” Ym mE se tte 6 Humberto Fernandez Figura 14 7 Elengvoje humane y su caracteizacion ‘2Perspectva estructura: Sisemade sinbobs in| “Stn in i reoneas [| nat ener * ular. © 209 ton ert iwc eh. ‘Signos Gicos demrecrcleyas ie fetta aS re see pment le tec SSeS eccogeie tomer Figura 12 7 Fguazi 7 Ellongusje humana sa coractarzain Elenguoje humane y sus pecularidedes* ‘$Perspectva functonal: *Expresion de ponsamienos, deseo ts: “Me encantaria conocer Machu Pict *Comunicacin con oles ‘Juan me dijo que Pedro. eseba cenfadado conmigo” 1. Atiradodae: Hay elguna razén porta cual a esto: EEL se le deba amar “UBRO"? 1 Produatidad: "Hoy un bonito a para paaoar” —] \ Fo a er aE wa] LA suse do ams R85, > Fa). Coa pyenOnY ode ci Herat ee HAFigura 22 7 Et onguoje humano y sus pecutaidados i, Composteién aiscreta ie is=_} (ons accas ‘enna. Figura 23 7 Elionguajo humano y cus pecuFaridadee Ww, Meracon: “Juan ving con et autor “Juan vino eon el auto quo" “ua vino con el auto que miquts™ V. Desplazamiont “El verano pasado la playa estuvo barb “atana ubajaré en of Plan de Negocios” Figuia 2a El lenguaje humano y sus peculartades VL. Recursion parcial de Quimica fue dita “El parcial de Quimiceltomado ayedive cic” arial de Quimica tomado aye, fue ditt Figura 25 Etienguaje humano y sus pecultaridades Vi. Regularidad 0 sistemalicitad: Roglas Les emplaadoz ‘*Wiolacion ortogrtica: vvancaros est de para’ ‘Violacion sinéetica: “Los estén de paro cempleads bencaros” ‘*Violacin seméntica: ‘Las ideas verdes duesmen fuiosamente’ Figura 31 La nalurateza del lenguaje humana oy -orvaisma’ | EY oy ov Figura 52 7 Lanaturaoza det lenguaje humano [7 eicecarato des capacidad inghisica |] Fated dol Lengua ‘Compalandia ngs stuctura cogs nna: Estuclua cognitive ‘Reglas dona Gramates | | adguite: Reglat do ina Universal Gramaica Parteate skinnex ‘Skinner. EI lenguaje os un ‘othsiesadguiidos (CV) por cond Chomsiy: EI inguaja ‘es. ‘cpus tee ‘ramatcales (q)inernas que potniion penear uke Boleneisimente ini de prodccones nguisis (PU), Dale Fgieioos amasTaba 7 7 ‘Skinner y Chomsky: Un eontrapunta No-ompiiss Chomsky cnloque| —Empista: contask Skinner Propuesta: Apcendt | Propuasta Dear Mecanismo | 24)¢ por eondicio- | de GP porinrac a amtento | el6n de DLP adqusicon | Soporte us ‘conceptual: la tosis | Soporte coroptal: delmonismo | olarguneriodels fisteo pobreza dl lo cr: crete patent 6 U: Grieve. [saaistee tater sompelencia Linabistica: ‘Actuanion Lingdieioa: “T compan: See Cw [ens ee | iar re OP (Grama pee Nawraleza | eee ss Fear cencrtin | Tortie IPL Pla Fle | respuestas, infiritas oraciones Problema: ideniificar tas regis que $ “cagnosce’ ‘vorbalos Sees etter, eae pee ef celts CChomokyy ou pretension fundamental DEI proposto ‘txptear compotencanghston Dia eseaegia metodaligica Desarrollo de modelos de gromatca = Gramélia gonorativo-tarsformacional (Chomsky, 1957; 1965) *Postulacin de un hablante oyente Ideal Figura 6 7 JAbordale psicoldgico del lenguale:discitinasrelevanles, SuNGOISTICA > Objeto: Estructua do lengua ‘> Finalitad: Descubsiegramatea do una nga > Melodologla: Modelos fommales do gematia ~ Esto de Intilones ngusias Figura 62 7 [Abordaje psicol6gico del nquaje: discipinas relevantes PNEUROLINGUISTICA > objeto: Cryanizacon anatomic det ienguaje >Finalidad:Identiicar soporte neural > Metodologta: Losionados cerebrales “Mopoo cerebral (Tomogtatia por Emision de Postiones -PET, Resonancia Magnética Funciona, otc)