UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINO

FACULTAD DE FILOSOFÍA

CARRERA: Profesorado en Filosofía

ASIGNATURA: Administración y Gestión Educativa

CONFORMACIÓN DE LA CÁTEDRA: Lic.Patricia Rodriguez de Campos

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 horas cátedra

EXTENSIÓN DE LA ASIGNATURA: Anual Año 2015.

AÑO: QUINTO

1. OBJETIVOS GENERALES

“Conocer los fundamentos, principios y herramientas de administración y gestión

educativa adoptando como criterio de referencia el Proyecto Educativo Institucional”.

“Adquirir conocimientos y competencias básicas que la evidencia empírica y estudios

académicos nacionales e internacionales señalan como necesarios en todo profesor que
aspire a concursar cargos directivos en instituciones educativas”.

2. CONTENIDOS:

Unidad 1: “Administración y Gestión de la Educación”.

La gestión educativa: objeto, fundamentos y definición. La Administración: objeto,

fundamentos, estructuras organizativas y funciones. La administración del sistema
educativo. El gobierno de la educación Argentina. Contexto histórico político y filosófico
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Ley 1420. Ley de educación 1420. Contexto histórico político y filosófico Ley 24195: El
regreso a la Democracia- Educación y Proyecto de Vida Congreso Pedagógico Ley 24195
(Ley Federal de Educación).Contenidos Básicos Comunes de Filosofía.(CBC). - Contexto
histórico político y filosófico Ley Nacional de Educación. Núcleo de Aprendizaje Prioritario
de Filosofía (NAPS).

Bibliografía Obligatoria Unidad 1:

Conferencia Episcopal Argentina, Educación y Proyecto de Vida, Oficina del Libro, Buenos
Aires, 1985.
Farjat Liliana, Gestión Educativa institucional, Lugar Editorial , Buenos Aires ,1988 Cap. 1 y
2.
Isaacs David, Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, EUNSA, Navarra,
1997, Primera Parte, cap.1.
Itúrrez Ricardo, Educación un derecho de todos, MDA, Buenos Aires, 2014.
Ley 1420.
Ley Federal de Educación 24195.
Ley Nacional de Educación 26.206.
Ley Nº 23.114.
Rivas Axel, Gobernar la educación, Granica, Buenos Aires, 2004, Cap1.
Ramallo, Jorge María, Etapas históricas de la Educación Argentina, Fundación Nuestra
Historia. Buenos Aires, 2002, cap. 6 y 9.
Rivas Axel, América Latina después de PISA Lecciones aprendidas de la educación en siete
países, CIPPEC, Buenos Aires, 2015, Cap. 4,6y7.

Unidad 2: “La función directiva”.

Perfil Directivo Selección del personal directivo. Liderazgo y Autoridad. Notas

características del liderazgo de las escuelas eficaces.. Funciones del Directivo. Tareas
Típicas del Directivo. La agenda del directivo. Virtudes del Directivo. Exigencias formativas
del rol directivo.

Bibliografía Obligatoria Unidad 2:

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Isaacs, David, Teoría y práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra,
1997, Cap. 1, 2,6, 15, 16 y 17.
Isaacs, David, Ocho cuestiones esenciales en la Dirección de Centros Educativos, Eunsa,
Navarra, 2004, cap.5.
Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G., Las instituciones educativas. Cara y ceca, Troquel,
Buenos Aires, 1992, Cap 1.
Davis, Gary, Thomas Margaret, Escuelas eficaces y profesores eficientes, La muralla,
Madrid, 1992, Cap.2 y 3.
Pieper Joseph, Las virtudes Fundamentales, Rialp, Madrid, 2007, Cap. 2 y 4.
Pulpeiro Sylvia, Ser Directivo privilegio o pesada carga, El ateneo, 1997, Buenos Aires.

Unidad 3 “Gestión Directiva y Proyecto educativo Institucional“.

La Institución educativa. Institución educativa y proyecto educativo Institucional.

Definición, naturaleza y funciones del proyecto educativo institucional. Estructura y
componentes del PEI. Etapas de elaboración y participación de la comunidad educativa. La
gestión de la institución educativa y el proyecto educativo institucional.

Bibliografía Obligatoria Unidad 3.

Barcia Pedro, El proyecto educativo Institucional, Austral Ediciones, Buenos Aires, 1998.
Fernández Lidia, Instituciones Educativas, Paidos, Buenos Aires 1996 Cap. 1 2 y 3.
Frigerio, G., Poggi, M. y Tiramonti, G., Las instituciones educativas. Cara y ceca., Troquel,
Buenos Aires, 1992.
Gallo Mauro, Ideario, Proyecto y Currículo Institucional, EDBA, Buenos Aires, 1996.
Isaacs David Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra, 1997,
Segunda Parte, Cap. 3 y 20.
Paredes de Meaño, El proyecto educativo institucional, El Ateneo, 1997, Buenos Aires.
Rodríguez de Campos, Patricia, Módulo de Pedagogía de las Cs Religiosas, Educación a
distancia Universidad FASTA, Capítulo Unidad Proyecto Educativo, Mar del Plata, 2013.
Giacchino de Ribet María Isabel, Ideario y Proyecto Educativo, Stella, 1993
Diaz Hugo, Proyecto educativo Institucional, Consorcio de Centros Educativos Católicos del
Perú, Lima, 1996.

Unidad 4: “La gestión del Currículum en una institución educativa”.

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El proyecto curricular institucional. Componentes. Los objetivos educacionales y su
relación con el Proyecto Educativo Institucional. El currículum en la actualidad corrientes
contemporáneas del currículum -Organización del saber en la escuela. Los objetivos
educacionales y su relación con el Proyecto Educativo Institucional. El currículum de
Filosofía en la escuela secundaria e Institutos de Formación docente. Núcleos de
Aprendizaje Prioritario en la Nueva escuela Secundaria. Educación y cosmovisión- El
encuentro entre la Fe y la razón en el aula

Bibliografía Obligatoria Unidad 4.

Gallo Mauro, Ideario, Proyecto y Currículo Institucional, EDBA, Buenos Aires, 1996
Vázquez Stella Maris, El currículum en la actualidad, CIAFIC, Buenos Aires, 1994.
Vázquez Stella Maris, Los objetivos educacionales , CIAFIC, Buenos Aires, 1981
Vázquez Stella Maris, Constructivismo realismo y aprendizaje, CIAFIC, Buenos Aires, 1995.
Rodríguez de Campos, Patricia, Módulo de Pedagogía de las Cs Religiosas, Educación a
distancia Universidad FASTA, Unidad Proyecto Curricular institucional, Mar del Plata, 2013.
David Isaacs Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra, 1997.
Gvirtz Silvina, El abc de la tarea docente, Curriculum y enseñanza, Aique, Buenos Aires,
2012.
Rivas Axel, Mezzadra Florencia, Veleda Cecilia, Caminos para la Educación, Granica,
Buenos Aires, 2013, cap.6.

Unidad 5:“Gestión docente en la institución educativa”.

Perfil docente, funciones y tareas. Los objetivos de los Profesores. Áreas de actividad y
tareas típicas de los profesores. Docencia y departamentos docentes su relación con la
organización del saber de la escuela y el Proyecto educativo Institucional. La orientación
de Profesores nuevos. Los ámbitos de perfeccionamiento y promoción de los docentes. El
perfeccionamiento de los profesores. La relación maestro alumno.

Bibliografía Obligatoria Unidad 5.

Isaacs David, Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra, 1997,
Cap. 25 a 27.
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Isaacs David, Ocho cuestiones esenciales en la Dirección de Centros Educativos, Eunsa,
Navarra, 2004, Cap.8.
Diker Gabriela, Terigi Flavia, La formación de maestros y profesores hoja de ruta, Paidos,
Buenos Aires, Cap. 1 a 3.
Davini María Cristina, La formación docente en cuestión: política y pedagogía, Paidos,
Buenos Aires, 2010, Cap. 1, 3 y 4.
Paredes de Meaños, Zulema, Hacia la profesionalización docente, El ateneo, Buenos Aires,
1995.
Ferry Giles, Pedagogía de la Formación, Novedades educativa UBA, Buenos Aires, 2008.
Rivas Axel, Mezzadra Florencia, Veleda Cecilia, Caminos para la Educación, Granica, 2013,
Buenos Aires, Cap.5.
Sagrada Congregación para la Educación católica, El laico católico testigo de la fe en la
escuela, Roma 1988.
Marz Fritz, Dos ensayos de Pedagogía existencial, Herder, 1981, Barcelona, Cap1 y 2.
Gil Rodriguez, María del Pilar, La relación maestro alumno Hacia una educación
renovadora, BAC Popular, Madrid, 1977.
Mañu Noain José Manuel, Ser profesor hoy, Eunsa, Navarra, 1996.

Unidad 6 “Gestión del Alumnado en una institución educativa”.

La personalización educativa como actividad sistematizada. Bases para un sistema de

educación personalizada. Finalidad. Estructura. Funciones. Perfil del alumno. La
orientación personal de los alumnos y el sistema tutorial. La promoción de los alumnos. La
normativa de la convivencia en los centros educativos. Perfil del egresado

Bibliografía Obligatoria Unidad 6

Isaacs David, Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra,

1997, Cap. 9 a 11.
Gil Rodriguez, María del Pilar, La relación maestro alumno Hacia una educación
renovadora, BAC Popular, Madrid, 1977.
García Hoz Victor, Introducción general a una Pedagogía de la Persona, Rialp, Madrid,
1993. Cap. 13 y 14

Unidad 7:”Gestión de los Padres de Familia en una institución educativa”.

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Familia y educación .Relación padres institución educativa. Información, participación,
colaboración. Escuela para padres. Padres y Proyecto educativo institucional. Atención a
Padres Nuevos.

Bibliografía Obligatoria Unidad 7

Isaacs David, Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, Eunsa, Navarra, 1997,
Cap. 12.-
Isaacs David, Ocho cuestiones Esenciales en la Dirección de Centros educativos, Eunsa,
2004, Cap 4.

Unidad 8:”Gestión Administrativo Pedagógico y Económica de una institución

educativa”.

El soporte administrativo pedagógico de la Gestión Directiva. El secretario sus funciones y tareas

en los Niveles Primario y Secundario del Sistema educativo argentino. El soporte administrativo
económico de la Gestión Directiva.

Bibliografía Obligatoria Unidad 8.

Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires La función del maestro secretario en
la educación primario DOCUMENTO PARA SECRETARIOS Nº 1
Ministerio de Cultura y Educación Provincia de Buenos Aires, El lugar de la Información en la
Institución DOCUMENTO PARA SECRETARIOS Nº 2
Gil, Beatriz y Tringaniello, Norma; El secretario de hoy. En una escuela bien pensada. Buenos Aires,
El Ateneo, 1996.
César Ramírez Cavass, La gestión administrativa en las instituciones educativas, Noriega
Editores.

Unidad 9: “Evaluación y gestión educativa”

Evaluación institucional definición, Autoevaluación y evaluación externa. Aspectos

prácticos de la evaluación de centros educativos: Localización y definición de problemas.
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Instrumentos de análisis. Utilización de instrumentos. Evaluación de los aprendizajes.
Evaluaciones Internacionales. Pruebas Pisa. Evaluación del profesorado. La capacidad
directiva y los proyectos de mejora. Proyectos de Mejora

Bibliografía Obligatoria Unidad 9

Isaacs David, Teoría y Práctica de la Dirección de Centros educativos, EUNSA, Navarra,

1997, Cap. 35 y 36
Santos Guerra, Evaluación educativa, Un procesos de diálogo comprensión y mejora.
Consudec, 1998, Buenos Aires, Cap. 6,7 y 8.
Mancini, Luis Leonardo. La evaluación Enfoque teórico Práctico. Santillana, Buenos Aires
1998.
Rivas Axel, América Latina después de PISA Lecciones aprendidas de la educación en siete
países, CIPPEC, 2015. Cap. 5 6 y 7, 2015 CIPPEC, Buenos Aires
Isaacs David, D, Ocho cuestiones esenciales en la Dirección de Centros Educativos, EUNSA,
2004, cap.8.

EVALUACIÓN

• Aprobación de un trabajo práctico individual.

• Aprobación de un examen parcial escrito
• Examen final oral .

C.A.B.A. 22 de Marzo de 2015.

Lic. Patricia Rodriguez de Campos