UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

(Creada por Ley N º 25265)

VICERRECTORADO ACADÈMICO
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SÌLABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Facultad: INGENIERÍA Escuela profesional: INGENIERÍA DE
ELECTRÓNICA - SISTEMAS SISTEMAS
Departamento académico: SISTEMAS
Carrera profesional: Año académico: 2017
INGENIERÍA DE SISTEMAS
Asignatura: Código: 1140-EF-0607-16
CIBERNETICA ORGANIZACIONAL
Crédito: 03 Requisito: 1140-EF- Tipo de asignatura:
0507-16 Estudios específicos
Horas de teoría: 2h Practica: 2h Horas de evaluación: Total de horas: 4h
1h
Semestre: 2017-II Ciclo: VI Fecha de inicio: Fin del
21/08/2017 periodo:21/12/2017
Docente(s) de la asignatura
Dr. Fernando V. SINCHE CRISPÍN Correo: fernando.sinche@unh.edu.pe

2. SUMILLA
Asignatura de naturaleza teórico práctica con el fin de desarrollar los fundamentos
de la cibernética aplicada a las organizaciones desarrollado por Stafford Beer.

El contenido es: La cibernética. El observador cibernético. La variedad y recursión.

Sistema Viable. El modelo de sistema viable. El sistema 1, sistema 2, sistema 3,
sistema 4 y sistema 5. Diagnóstico de Sistemas organizacionales

3. COMPETENCIAS Y LOGRO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Establece los criterios para la aplicación de la cibernética a las organizaciones,

precisando las características de sus procesos y de sus principales funciones
sistémicas, en el marco de los sistemas viables.

Competencias
Logro de
generales de la Capacidades por
N° N° aprendizaje de la
asignatura por unidades
asignatura
unidades
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3.1 Describe y 3.1.1  Describe las Presenta y sustenta

Contextualiza la organizaciones la estructura
organización haciendo haciendo uso de las organizacional de una
uso de las bases bases filosóficas del institución, haciendo
filosóficas del enfoque pensamiento uso de las bases
sistémico sistémico. filosóficas del
pensamiento
sistémico.
3.2 Describe y 3.2.1  Expresa en Presenta y expone a
contextualiza la organizadores de través de un
metodología de los conocimiento la organizador de
sistemas viables metodología de los conocimiento el
desarrollado por sistemas viables. desarrollo de la
Stafford Beer. metodología de
Stafford Beer. .
 Aplica la metodología Expone el diagnóstico
3.2.2 de sistemas viables, organizacional de una
para el diagnóstico institución, de
organizacional de una acuerdo a la MSV,
institución de su desarrollado por
entorno.. Stafford Beer

4. PROGRAMACION DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDACTICA I
Resultado de aprendizaje: Presenta y sustenta la estructura organizacional de una
institución, haciendo uso de las bases filosóficas del pensamiento sistémico.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización:
metodológic Seman Avance
Conceptual Procedimental Actitudinal a
Sesión
%
a
Introducción. Explica a través Demuestra
Exposición del de un responsabilidad
silabo organizador de y respecto.
Examen de conocimiento  Expositiva
1 1-2 6%
entrada. las etapas del dialogal.
Resolución del proceso de la
examen de asignatura
entrada.
El pensamiento Explica la Valora la
sistémico. diferencia entre importancia del
Tipos de los tipos de pensamiento
2 3-4 12%
sistemas. sistemas. sistémico en el
Entorno y desarrollo  Organizador
complejidad organizacional. es del
Diferencia entre Explica a través Valora el conocimient
Sistemas duros y de un manejo de o.
sistemas suaves. 3 5-6 18%
organizador la información con
diferencia entre objetividad.
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sistemas duros
respecto de los
sistemas
suaves.
Teoría de la Explica Internaliza la
Cibernética: apropiadamente teoría de la  Participació
Definiciones a través de un cibernética. n
básicas, modelo organizador de interactiva 4 7-8 24%
de Norbert conocimiento la en trabajos
Wienner, casos teoría de la de equipo e
de estudio cibernética individual.
Teoría de la Explica Internaliza la
Información: apropiadamente base filosófica
Definiciones a través de un del pensamiento
Básicas, organizador de de sistemas.
5 9-10 30%
estructura, conocimiento la
características, teoría de la
elementos, información.
modelos
La cibernética Valora La
organizacional y importancia de
su modelo: la metodología
dura, en el  Exposición
Visión cibernética rediseño y plenaria.
de las organizacional.
organizaciones.
6 11-12 36%
Modelamiento y Explica
gestión apropiadamente
organizacional a través de un
desde la organizador de
perspectiva conocimiento la
sistémica y teoría de la
cibernética. cibernética
Teoría de los organizacional y Respeta los
Sistemas aplicado su modelo niveles de
a la Organización complejidad 7 13-14 42%
según el tipo de
sistema.
La organización Valora y resalta
como sistema la importancia
complejo. Las de la estructura 8 15–16 48%
organizaciones y de una
su entorno
organización
Evaluación parcial.
9 17-18 54%
Examen escrito
EVALUACION DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Exposición y sustentación de la
resultado de aprendizaje estructura organizacional de una institución, haciendo
uso de las bases filosóficas del pensamiento sistémico
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Desempeño : Define la estructura organizacional de

una institución
Actitudinal : Procesa información de manera ética,
respetando la importancia del manejo de la
información.

Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal

 Prueba objetiva Lista de cotejo Escalas actitudinales (para

 Registro de evaluación
 Registro de participación
activa del estudiante.
recoger opiniones, valores,
Lista de verificación
habilidades sociales y
conductas de interacción)

UNIDAD DIDACTICA II
Resultado de aprendizaje: Presenta y expone a través de un organizador de conocimiento el
desarrollo de la metodología de Stafford Beer y el diagnóstico organizacional de una
institución, de acuerdo a la MSV, desarrollado por Stafford Beer.
Contenidos de aprendizaje Estrategia Temporalización:
Conceptual Procedimental Actitudinal Metodológica Semana Sesión Avance %
Definición del . Explica Valora el
Modelo de apropiadament manejo de
sistema Viable: e a través de información
Los un organizador con
Componentes de objetividad.  Expositiva 10 19-20 60%
del sistema conocimiento dialogal.
viable: Entorno, la MSV
operación y
gestión.
Las cinco Explica Valora la
funciones de la apropiadament importancia
viabilidad. e a través de de la base
Primer principio un organizador filosófica
Segundo de sistémica. 11 21-22 66%
principio conocimiento
Tercer principio las cinco
Cuarto principio funciones de la
viabilidad  Participación
Sistema 1. Presenta y Respeta el interactiva en
Función de expone la manejo de trabajos de
implantación: función de información equipo e
- Actividades implementació individual. 12 23-24 72%
tecnológicas n de su caso Exposición y
- Actividades de estudio. plenaria.
reguladoras.
Sistema 2. Presenta y Respecta la
13 25-26 78%
Función de expone la integridad
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coordinación. función de de la
coordinación información
de su caso de oportuna en
estudio. tiempo real.
Sistema 3. Presenta y Valora la  Participación
Función de expone la importancia interactiva en
cohesión. función de de la trabajos de
Sistema 3*. cohesión, información equipo e 14 27-28 84%
Función de control de su en la toma individual.
control caso de de
estudio. decisiones.
Sistema 4, Presenta y Valora el
Función de expone la entorno y
Inteligencia. función de las Exposición y
Sistema 5. inteligencia y oportunidad plenaria. 15 29-30 90%
Función de político de su es
Política caso de organizacio
estudio. nales.
Taller de Diagnóstica Respeta las
Aplicación de la apropiadamente reglas y
MSV, para el la estructura estructuras
diagnóstico organizacional del diseño de
16 31-32 96%
organizacional de su caso de modelos.
estudio.
- Evaluación Final 17 33 100%
EVALUACION DE LA UNIDAD
Criterios de evaluación del Conocimiento: Presenta y expone el diagnóstico
resultado de aprendizaje organizacional de su caso de estudio aplicando al MSV.

Desempeño : Define las funciones, subsistemas de su

caso de estudio..
Actitudinal : Procesa información de manera ética,
respetando la importancia del manejo de la información.

Instrumentos de evaluación
De conocimiento De desempeño Actitudinal

 Registro de Lista de cotejo Escalas actitudinales (para recoger

evaluación opiniones, valores, habilidades sociales
Lista de verificación
 Registro de y conductas de interacción)
participación activa
del estudiante.
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5 RECURSOS DIDACTICOS POR CADA UNIDAD DIDACTICA

a) Medios audiovisuales:
 Pizarra, plumón y mota
 Laptop
 Laboratorio de cómputo
 Proyector multimedia
 Presentaciones
b) Medios impresos:
 Silabo
 Sesión de aprendizaje.

6 SISTEMA DE EVALUACION
INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN TÉCNICAS
EVALUACIÓN

Para aprobar los estudiantes
deben cumplir:
 Asistencia mínima al 70% de
sesiones de aprendizaje
teóricas y prácticas.
 Participación activa en las
sesiones de aprendizaje con
aportes significativos.
 Presentación, exposición del
proyecto de investigación e
inscripción del proyecto.
 Nota mínima aprobatoria 10,5
= 11.
Evaluación
Continua:
 Intervenciones
significativas
 Práctica de valores
 Lista de cotejo
Evaluación  Prueba objetivo
Periódicas:  Registro de evaluación
 Sustentación/exposi
ción del avance de
proyecto de
investigación.
 Evaluaciones Parcial
y Final
 Practicas calificadas

¿CÓMO SE DETERMINA
¿QUÉ SE EVALÚA? EL PROMEDIO POR
UNIDAD?

P1 y P2 = Promedios de Unidad 1 y 2 P1 =
respectivamente.
0.4*EP1+0.3*PP+0.2*P
EP1 y EP2 = Evaluaciones Parciales por unidad
(Exposición y sustentación de proyecto de T+ 0.1*PA
investigación) P2 =
PP = Promedio de Práctica (Control de lecturas, práctica 0.4*EP2+0.3*PP+0.2*P
calificadas) T+ 0.1*PA
PT = Promedio Trabajos encargados de campo.
PA = Promedio Evaluación actitudinal. PF = (P1 + P2)/2
PF = Promedio Final de la asignatura.
EC = Evaluación Complementaria
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7 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

1. Jackson C., Michael. Systems Thinking: Creative Holism for Manager.

Editorial John Wiley & Sons, Ltd. England. 2003
2. Beer, Stafford. Braim of the Firm. Segunda edición. 1986
3. Beer, Stafford. Diagnosing the System for Organisations; John Wiley,
London and New York. Segunda edición 1988
4. Andrade Sosa, Hugo; Dyner R., Isaac; otros. Pensamiento Sistémico:
Diversidad en búsqueda de la Unidad. Ediciones Universidad Industrial de
Santander- Bucaramanga. 2001
5. Checkland, Peter. Pensamiento de Sistemas Practica de Sistemas.
Ediciones Noriega. México 1993
6. Espejo,Raúl; Reyes Alfonso. Organizational Systems. Managing
Complexity with the Viable System Model. Springer-Verlag Berlin
Heidelberg 2011

Elaborado por:

_________________________________
Dr. Fernando Viterbo SINCHE CRISPÍN
Docente de la Asignatura

FECHA: FECHA:
Validado por: Validado por:

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Mg. Ing. Julio Elvis Valero Cajahuanca __
Director del Departamento Académico Dr. Jesús Manuel RIVERA ESTEBAN
Sistemas Decano de la FIES