FUNDACION DE

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
SOLIDARIDAD LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° MEDIO
ROMANOS XII

Nombre: _____________________________________
Curso: ________________________
Fecha: ________________________

ITEM 1: Texto Expositivo

Lee, compara y analiza los siguientes textos y responde la pregunta a continuación.

Texto 1
La clonación es un método que permite obtener un
ser a partir de la dotación genética de un solo
individuo.
Para llevarla a cabo, se toma una célula de un
individuo (inclusive de un muerto reciente), se le
extrae el núcleo, que es el que contiene el material
genético y se lo implanta dentro de un óvulo, al
cual se le ha extraído el material genético.
De éste modo, el material genético lo aporta sólo
la célula del organismo donante; en cambio, el
óvulo desnucleado solo aporta el citoplasma y la
membrana celular.
Mediante este procedimiento, se obtiene un
'embrión sintético”.
Texto 2
Estamos al borde de los 6.500 millones de
habitantes y lo que se viene no es un mundo feliz.
Más allá de los celebrados proyectos del milenio
que se proponían erradicar al menos parcialmente
el hambre, la pobreza y las condiciones sanitarias
miserables para el 2015, la hostilidad sigue siendo
el albergue para la mitad de la población, que vive
con menos de 2 dólares al día. Hay cifras
sencillamente escandalosas. Hoy el 20% de la
población se queda con el rédito del 84% de la
riqueza mundial. Para el 80% restante de los
habitantes, apenas queda el reparto del 16% de lo
que se produce.

1. ¿Cuál la intención comunicativa de los textos citados? ¿Con qué propósito fueron
escritos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Marca la alternativa correcta encerrando en un círculo la letra que corresponde.

2. ¿A qué forma básica del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?
“Arte de fijar y reproducir por medio de reacciones químicas, en superficies
convenientemente preparadas, las imágenes recogidas en el fondo de una cámara
oscura.”
A. Narración.
B. Caracterización.
C. Definición.
D. Descripción.

3. ¿En cuál de las siguientes alternativas se presenta un ejemplo de conector causal?

A. Te lo diré, aunque dudo que me entiendas.
B. Peleamos mucho, pero igual somos amigos.
C. No terminaste tus labores, por eso no podrás salir a la fiesta.
D. Me atrasé porque el bus del Transantiago quedó en pana.

4. ¿Cuál es la finalidad de los textos expositivos?

A. Persuadir al receptor o lograr que éste se adhiera a una causa
B. Dar a conocer el qué, el cómo y el porqué de una determinada materia o tema.
C. Plantear distintos puntos de vista acerca de un mismo asunto.
D. Narrar sucesos reales o imaginarios desde una mirada subjetiva.

5. ¿Cómo se entrega la información en los discursos expositivos?

A. Sólo a través de un texto oral.
B. Exclusivamente a través de infografías.
C. A través de un texto oral o escrito.
D. Se extrae sólo de los conocimientos del autor.

6. ¿Cuál es la finalidad principal del siguiente texto expositivo?

“Ya mirará usted ese viento que sopla sobre Luvina. Es pardo. Dicen que porque arrastra
arena de volcán; pero lo cierto es que es un aire negro. Ya lo verá usted. Se planta en
Luvina prendiéndose de las cosas como si las mordiera. Y sobran días en que se lleva el
techo de las casas como si se llevara un sombrero de petate...”
A. Informar acerca de lo peligroso que es el viento.
B. Narrar un acontecimiento sucedido en Luvina.
C. Describir el viento de Luvina
D. Informar acerca del viento

7. El emisor del texto expositivo debe:

I. Adecuar su lenguaje al tipo de receptor que se dirige.
II. Considerar la naturaleza del mensaje en su elaboración.
III. Ser claro y preciso en el manejo del léxico.

A. Sólo I
B. Sólo II
C. I, II Y III
D. Sólo I y II

ITEM 2: Narrativa

Marque la alternativa correcta.

8. ¿A qué tipo de mundo narrativo corresponde el siguiente párrafo?
“Al despertar Gregorio una mañana, tras un sueño intranquilo, encontrase en su cama
convertido en un monstruoso insecto. Hallábase echado sobre el duro caparazón de su
espalda, y, al alzar un poco la cabeza, vio la figura convexa de su vientre oscuro, surcado
por curvadas callosidades”.
A. Mítico
B. Fantástico
C. Realista
D. Legendario

Lee el siguiente texto y responde la pregunta siguiente

“Vivía en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchelo, sastre, y
de su mujer Francisca Nogales. Como hubiese leído numerosísimas novelas de estas de
caballería, acabó perdiendo la razón. Se hacía llamar doña Dulcinea del Toboso, mandaba
que en su presencia las gentes se arrodillasen, la tratasen de Su Grandeza y le besasen la
mano. Se creía joven y hermosa, aunque tenía no menos de treinta años y las señales de la
viruela en la cara. También inventó un galán, al que dio el nombre de don Quijote de la
Mancha. Decía que don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de aventuras,
lances y peligros, al modo de Amadís de Gaula y Tirante el Blanco. Se pasaba todo el día
asomada a la ventana de su casa, esperando la vuelta de su enamorado. Un hidalgüelo de
los alrededores, que la amaba, pensó hacerse pasar por don Quijote. Vistió una vieja
armadura, montó en un rocín y salió a los caminos a repetir las hazañas del imaginario
caballero. Cuando, seguro del éxito de su ardid, volvió al Toboso, Aldonza Lorenzo había
muerto de tercianas”.
Marco Denevi, El precursor de Cervantes.

9. ¿A qué género literario corresponde el texto anterior?

A. Al lírico, porque predomina la expresión de sentimientos por parte de Aldonza.
B. Al dramático, porque presenta una serie de personajes realizando acciones, guiados
por el destino inexorable.
C. Al narrativo, porque es un relato de acciones, en el que intervienen personajes
situados en un tiempo y lugar determinados.
D. Al lírico, porque habla del profundo amor profesado por Don Quijote a Dulcinea.
10. ¿Cuál es el tema central del siguiente microcuento?
“En el Hades, Sísifo lleva milenios condenado a arrastrar una pesada roca hasta la cima de
una montaña. Invariablemente, cuando está a punto de conseguirlo, la roca cae rodando
por la ladera y le obliga a empezar de nuevo su tarea, una y otra vez durante toda la
eternidad... Lo que nadie sabe es que en su fuero interno Sísifo es feliz, porque después de
todo arrastrar rocas es lo único que sabe hacer bien.”
Fuente: http://www.geocities.com/takedaheito/microcuentos.htm

A. La resignación del individuo frente a la rutina.

B. La entrega cotidiana del hombre.
C. La lucha diaria por sobrevivir.
D. La perseverancia frente a los obstáculos.

11. ¿Qué tipo de narrador presenta el siguiente fragmento?

“Al tercer día de lluvia había matado tantos cangrejos dentro de la casa que Pelayo tuvo
que atravesar su patio anegado para tirarlo en el mar, pues el niño recién nacido había
pasado la noche con calentura y se pensaba que era a causa de la pestilencia. El mundo
estaba triste desde el martes”.

A. Narrador de conocimiento relativo

B. Narrador protagonista
C. Narrador testigo
D. Narrador omnisciente

12. ¿Qué persona(s) gramaticales utiliza el narrador en los siguientes textos?

“¿Cómo y porqué llegué hasta allí? Por los motivos por los que he llegado a tantas partes.
Es una historia larga y, lo que es peor, confusa. La culpa es mía: nunca he podido pensar
como pudiera hacerlo un metro, línea tras línea, centímetro tras centímetro, hasta llegar a
ciento o a mil; y mi memoria no es mucho mejor: salta de un hecho a otro y toma a veces
los que aparecen primero, volviendo sobre sus pasos sólo cuando los otros, más perezosos
o más densos, empiezan a surgir a su vez desde el fondo de la vida pasada.”
(Manuel Rojas, Hijo de ladrón)
I. Primera persona.
II. Segunda persona.
III. Tercera persona.
A Sólo I
B Sólo II
C Sólo III
D Sólo I y II

ITEM 3: Drama
Marque la alternativa correcta encerrando la letra correspondiente en un círculo.

13. Dentro de las características de la comedia, encontramos que

I. Los personajes tienen defectos exagerados
II. El conflicto se resuelve sin que los personajes deban superar una prueba
III. No tiene un propósito de crítica, como la tragedia

A. Solo I
B. Solo I y II
C. Solo I y III
D. II y III
Lee el siguiente fragmento dramático
Mujer: Ayer me dijeron las vecinas que te habían visto al límite de los llanos.
Leonardo: ¿Qué iba a hacer yo allí, en aquel secano?
Mujer: Eso dije, pero el caballo estaba reventando de sudar. ¿Quieres un refresco de
limón?
Leonardo: Sí
Mujer: ¿Cómo no viniste a comer?
Leonardo: Estuve con los medidores de trigo. Siempre entretienen
Suegra: (Saliendo) Pero ¿Quién da esas carreras al caballo?. Está abajo tendido, con los
ojos desorbitados como si llegara del fin del mundo.
Leonardo: (Agrio) Yo
Suegra: Perdona; tuyo es
Mujer: (tímida) Estuvo con los medidores de trigo
Leonardo: Por mí que reviente (se sienta. Pausa)
Mujer: El refresco está frío.
Leonardo: Sí
Mujer: ¿Sabes que piden a mi prima?
Leonardo: ¿Cuándo?
Mujer: Mañana. La boda será dentro de un mes.
Suegra: La madre de él creo no estaba muy satisfecha con el casamiento.
Leonardo: Y quizás tenga razón. Ella es de cuidado.
Mujer: No mes gusta que penséis mal de una buena muchacha.
Suegra: Pero cuando dice eso es porque la conoce (Con intención). ¿No ves que fue tres
años novia suya?
Leonardo: Pero la dejé (A su mujer) ¿Vas a llorar ahora?
Mujer: ¡Quita! (Le aparta bruscamente las manos de la cara) Vamos a ver al niño.

14. ¿Cuál(es) de los siguientes elementos explican la tensión dramática que se advierte
en esta escena?
I. La actitud hostil de Leonardo hacia su mujer
II. La sospecha de la infidelidad de Leonardo
III. La presencia de la suegra que impide la comunicación de la pareja.

A. Solo II
B. Solo III
C. I y II
D. I, II y III

15. En la obra anterior el protagonista de la historia es:

A. Leonardo
B. La Mujer de Leonardo
C. La madre de Leonardo (suegra)
D. No se puede determinar.

16. ¿Con cuál de los siguientes elementos se puede distinguir una obra dramática?
A. Su condición de género objetivo
B. La presencia de personajes
C. Las unidades dramáticas
D. El lenguaje de las acotaciones

ITEM 4: Hecho versus opinión

Marque la alternativa correcta encerrando la letra correspondiente en un círculo.

17. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a un hecho sin opiniones?

A. El asunto pareció interesarle
B. El único que se movió fue el ladrón
C. El infeliz, sacándose el sombrero, murmuró
D. Un joven alto, rubio muy buen mozo
18. ¿Cuál de los siguientes enunciados presenta un hecho?
A. ¡Qué dolor!
B. ¡Santo Dios!
C. ¡Sí, hijo, sí!
D. ¡Me asaltaron!

19. ¿Cuál de las siguientes oraciones es una opinión?

A. Nicolás hace sus tareas.
B. Francisco pasa la tarde jugando.
C. Creo que Nicolás es muy perseverante en sus estudios.
D. Nicolás y Francisco son mis hijos.
E. Nicolás es hermano de Francisco.

20. En la siguiente lista de expresiones, marque con una “H” los hechos y con una “O”,
las opiniones.

A. _______ Hay que revisar las seis guías de vocabulario.

B. _______ Creo que me fue bien en la prueba global.
C. _______ La violación de los derechos humanos no debiera existir.
D. _______ El Presidente de la república viajó a Colombia.
E. _______ El gato de mi vecino es tierno.
F. _______ Don Quijote de la Mancha es un personaje literario.
G. _______ Ese libro me pareció interesante.
H. _______ “El señor de los anillos” es una película excelente.
I. _______ García Márquez recibió el Premio Nobel por la gran calidad de su obra
literaria.

ITEM 5: Lírica
Lee el siguiente poema y marca la alternativa correcta en las preguntas a continuación.

SI TÚ ME DICES VEN
Si tú me dices ven, lo dejo todo...
No volveré siquiera la mirada
Para mirar a la mujer amada...
Pero dímelo fuerte, de tal modo
Que tu voz como toque de llamada
vibre hasta el más íntimo recodo del ser,
levante el alma de su lodo
y hiera el corazón como una espada
si tú me dices ven, todo lo dejo...
llegaré a tu santuario casi viejo
y al fulgor de la luz crepuscular,
más he compensarte mi retardo,
difundiéndome ¡OH, Cristo! Como un nardo
de perfume sutil, ante tu altar.
(Amado Nervo)

21. El temple de ánimo del hablante lírico revela un estado de:

A. Expectación frente a la llamada divina.
B. Inquietud de no encontrar a Dios.
C. Ansiedad por entregarse al llamado de Cristo.
D. Desconsuelo por no hallarse junto Cristo.

22. El motivo lírico de éste poema es:

A. El misterio de las vocaciones.
B. Los impredecibles caminos de señor.
C. La necesidad humana de la experiencia religiosa.
D. El encuentro con la fe cristiana.
23. ¿Qué función del lenguaje predomina en los poemas?
A. Referencial
B. Apelativa
C. Poética
D. Meta-lingüística

24. ¿Cuál de las siguientes características NO está presente en la función poética del
lenguaje:
A. El acento o importancia está puesto en el mensaje.
B. Uso de todas las personas gramaticales.
C. Se le valora desde un punto de vista estético.
D. Uso figurado del lenguaje (metáforas, personificaciones, hipérbole, etc.)

ITEM 6: Comprensión de Lectura

A continuación, se presentan una serie de párrafos. Lee con atención cada uno de ellos y
señala cuál es su idea principal.

25. “La mitología griega nos muestra una gran cantidad de dioses caracterizados con
defectos, pasiones e imperfecciones humanas: Zeus es el dios supremo. Eros, del amor;
Apolo, dios de la música y de la poesía lírica; Dionisos, dios del vino y las bacanales; Urano,
del cielo; Hades, del infierno; Poseidón del mar, y así, muchos otros.”

Idea principal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

26. “Se llama articulación al conjunto de elementos por los que se unen los huesos entre sí.
Existen tres tipos: La sinartrosis (inmóvil) implica dos superficies articulares unidas por un
cartílago. La anfirtrosis (semimóvil) está recubierta por un cartílago y se une por un
ligamento interóseo. La hidartrosis (móvil) permite a dos huesos entrar en contacto
directo, formando una charnela.”

Idea principal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

27. “El romanticismo aparece a principios del siglo XIX y se extiende hasta la primera mitad
de dicho siglo. El naturalismo aparece en la segunda mitad del siglo XIX y extiende su
vigencia hasta los primeros años de la centuria siguiente.
El romanticismo idealiza la realidad, elevándola a grado sumo; canto al amor, a la vida, a
la mujer, a la libertad. El naturalismo, por el contrario, caricaturiza la realidad, mostrando
lo más bajo e imperfecto de ella.: muertes por hambre, abusos sociales, taras y vicios
humanos.”

Idea principal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

28. “La guerra ha sido siempre una constante en el hombre. Conflictos bélicos desde
siempre. Siglo tras siglo el ser humano enfrentado al ser humano. Durante el siglo XX
guerras año tras año, conflagraciones armadas por todos lados.”

Idea Principal:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________