UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA ACADÉMICA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CURSO: ECOLOGÍA Y DIVERSIDAD

UNIDAD: N° 3 “BIODIVERSIDAD Y RECURSOS NATURALES”

TEMA: CONTAMINACIÓN EN LA ESCUELA DE

EDUCACIÓN INICIAL

AUTORAS:
-ANGIE LIZBETH LINARES AZAÑERO
- YANELA SOLANGE QUIJANO ESQUIVEL

PROFESOR: Hugo Tomás Sánchez Peláez

7 de Agosto de 2017
 PRESENTACIÓN
Estimado profesor Hugo Sánchez Peláez, siendo alumnas
del I ciclo de la especialidad de “Educación Primaria”,
tenemos el agrado de presentarle nuestro trabajo que lleva
el título de: “CONTAMINACIÓN EN LA ESCUELA DE
EDUCACIÓN INICIAL”. Para así poder llegar a usted con
la información necesaria y verídica sobre un tema de
mucha importancia que nos aqueja hoy en día.

Espero enfocarme en los puntos más específicos e

importante, y sea de su agrado.

ANGIE LINARES AZAÑERO

YANELA QUIJANO ESQUIVEL
PRESENTAREMOS:
- PLANO DE LA ZONA SEÑALANDO LAS DIVISIONES
DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL.

- DESCRIPCIÓN DE LOS AMBIENTES.

- UBICACIÓN DE LOS FOCOS DE CONTAMINACIÓN.

- CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS FOCOS DE

CONTAMINACIÓN ENCONTRADAS.

- ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.

- CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN
REALIZADA.

- SUGERENCIAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES.

- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Y WEBGRÁFICAS.

PLANO DE LA ZONA SEÑALANDO LAS DIVISIONES DE
LA ESCUELA DE EDUCACIÓN INICIAL.
 DESCRIPCIÓN DE LOS AMBIENTES
La escuela de educacion inicial consta de :

-Una oficina de Administracion

-2 aulas

-1 LABORATORIO PEDAGÓGICO

-Servicios higienicos

Todos estos están elaboradas de ladrillo industrial, cemento y están pintadas de color ocre y
crema.

-OFICINA DE ADMINISTRACION

Esta es la dirección donde se realizan

tramites referentes a su especialidad.

Medidas

Ventanas: alto 1.90; ancho 3.00

Puerta: alto 2.20; ancho 1.50

Oficina: largo 3.50; ancho 6.00

-LAS AULAS

Se encuentran al frente de la direccion de cc.cc y de estimulación temprana.

Medidas: largo 12.00; ancho 7.60

Ventanas: alto 0.80cm; ancho 1.50

Puerta: alto 2.20; ancho 1.50

-LABORATORIO PEDAGÓGICO

Este se encuentra frente a la oficina de inicial

y funciona como un pre-jardin para niños.

Medidas: largo 12.00; ancho 7.60

Ventanas: alto 0.80cm; ancho 1.50

Puerta: alto 2.20; ancho 1.50

-SERVICIOS HIGIENICOS

Estos se encuentran frente a la oficina de estimulación temprana.

Medidas: largo 3.00; ancho 1.50

Ventanas: alto 0.80cm; ancho 1.50

Puerta: alto 2.20; ancho 1.50

-JARDINES

Estos están frente a la oficina de dirección de inicial y están con carteles de cuidar las plantas.

Medidas: largo 11.10; ancho 8.80

 UBICACIÓN DE LOS FOCOS DE CONTAMINACIÓN

A) Los servicios higiénicos

-El hinodoro esta con polvo.

-Papeles tirados y sucio el piso.

-La palanca esta oxidada.

-Las puertas sucias y manchadas con corrector.

B) Paredes de los baños

Observamos que en ella hay machas en la mayólica, sucias como si hubiesen

quemado algo ahí ,tiene un color oxido, y pequeñas manchas de sangre.
C) LOS LAVATORIOS DE MANOS

Estos se encuentran con

sarro , algunos estan con
oxido,y su base se
encuentrra de polvo,
moho (bacterias) y con
agua.

El caño del lavatorio

esta en mal estado
ya que esta con
oxido y sus
alrededores estan
sucios.

Dos de los
lavatorios están en mal
estado tanto en la
superficie de la base y en
el caño que también
esta oxidado y los espejos
estan con polvo.
D) EN EL LABORATORIO PEDAGÓGICO HUELLITAS DE AMOR

Esto esta en la esquina del laboratorio

de pedagogia, es como una sustancia
pegajosa que al momento de haber
pasado por alli lo han extendido.

Este tacho de basura estaba lleno,

que hasta plantas que habian sacado
los colocaron en la superficie y al pie
de este encontramos una bolsa de
basura llena de papeles ,envolturas de
galletas,botellas de gaseosa.
E) LOS AMBIENTES DE INICIAL

Encontramos un
trapeador sucio
tirado fuera de
los baños que
estuvo por 3 días
en el mismo
lugar. El cual
provoca un mal
aspecto y mal
olor.

Esta es una columna que esta cerca al jardin

de inicial que en la cavidad que se ve hay tela
de araña y hojas secas dentro de ella y justo un
cartel donde dice que debemos cuidar el
ambiente.

Esto encontramos al frente de

las aulas de inicial tres bolsas
que permanecieron por dos
días que contenian papeles,
desperdicios, plasticos. Esto
provoco mal aspecto.
F) DIRECCION DE EDUCACION INICIAL

En este ambiente aparentemente todo estaba limpio pero una contaminación

que encontramos fue la de interiores de su almacen estaba desordenado y en
las paredes se observaba el mal estado de la pared.

G) JARDINES

En este jardin encontramos un

letrero para cuidar las plantas y
sobre el habia basura dejaron
papeles y tambien en el alrededo.
 Aquí se observa
que habian
limpiado el jardin
pero habÍan
dejado los
residuos en la
acera y esto
tambien es
contaminación.

Tipos de basura que se encontro

Toda la basura generada son residuos sólidos que se encontró dentro de esta
escuela. Muchas basuras son acumuladas en vertederos incontrolados que
tienen efectos muy graves en el Medio Ambiente, y sólo una pequeña parte
de ellos se incorporan a procesos de reciclaje.

* Materia orgánica: Restos procedentes de la limpieza o la preparación de los

alimentos junto a la comida que sobra.

* Papel y cartón: periódicos, revistas, publicidad, cajas, hojas bond,….

* Plásticos: botellas, bolsas, embalajes, platos, vasos y cubiertos

desechables,…

* Vidrio: botellas, frascos diversos.

 CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LOS FOCOS DE
CONTAMINACIÓN ENCONTRADAS.
Causas:
-La falta de conciencia de lo que estamos haciendo.

-El arrojo de desechos en nuestro entorno.

-El uso inadecuado de los desechos solidos.

-En ocasiones, la basura que acaba en el suelo o en el agua puede

descomponerse y emitir gases como el metano; esto significa que la basura
tiene la capacidad de contaminar los tres entornos básicos.

Consecuencias:
-Incremento de los síntomas de enfermedades.

-Dañar el sistema inmunológico, exponiendo a la persona a la acción de varias

bacterias y virus.

-La contaminación provocada por basura puede afectar la imagen visual de

la naturaleza, así como la salud de los seres vivos, Asimismo, la contaminación
en el aire y el suelo modifica su composición y puede obstaculizar el
crecimiento de la vida.

-Por otra parte, la basura amontonada atrae insectos y otros animales

indeseables, convirtiéndose en un foco de infección que enferma a las
persona
 ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

-Comprar tambos de basura y ponerlos en cada esquina

-Limpiar el salón. 1 vez a la semana
-Organizar aseo general 1 vez al mes
-Sacar la basura 1 vez al día
-Lavarse las manos después de ir al baño

CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA

Después de haber analizado detalladamente la escuela de educación inicial
nos hemos dado cuenta que hay ciertos focos de contaminación entre ellos
los que se presenta en:

-Los servicios higiénicos es algo desagradable ya que allí lo utilizan las mujeres y
al ver que están sucios y en mal estado seguimos utilizándolos sin tomar
conciencia que puede traernos problemas.

-En los jardines nos hemos dado cuenta que arrojamos los desechos pudiendo
arrojarlos en el tacho de basura y eso aparte de afectar a las plantas da un
mal aspecto

-En los alrededores de los salones hemos encontrado bolsas de basura que
permanecen días allí y no somos capaces de ponerlos en los tachos de basura
y esto son dañino.

SUGERENCIAS PARA FUTURAS INVESTIGACIONES

Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la calidad
ambiental del entorno. Como miembros de la universidad debemos participar
en forma activa en la creación de una solución que tenga un impacto
benéfico para el ambiente.
Se dio a conocer un estudio extenso sobre la contaminación que origina el mal
uso de los desechos sólidos ya que por medio de encuestas y anexos que las
facultades de salud deben tomar importancia la higiene. Y se tendrá que
proponer una serie de medidas para reducir la contaminación por los
desechos sólidos.

Hacer campañas de concientización para poder mantener un ambiente

limpio y saludable y que pueda verse unas buenas escuelas y una limpia
facultad-

Ser de ejemplo ya que si realizamos algo beneficioso con llevamos a que otros
lo hagan.

PIENSA EN TUS FUTURAS GENERACIONES Y PIENSA EN TI.

 REFERENCIAS WEBGRÁFICAS

 http://www.bioenciclopedia.com/contaminacion-por-basura/

 http://www.emgrisa.es/publicaciones/tipos-de-residuos/

 http://slideplayer.es/slide/3947780/