0

¿EL TIMEPO ES LA ÚLTIMA

DIMENCION?

26 DE AGOSTO DE 2018
JORGE IVAN ORIHUELA FERREIRA
 1

Tabla de contenido
Introducción ........................................................................................................................................ 2
Metodología ........................................................................................................................................ 2
Resultados ........................................................................................................................................... 2
Conclusiones y recomendaciones ....................................................................................................... 3
Referencias y fuentes de consulta ...................................................................................................... 4
Anexos: ................................................................................................................................................ 5
Introducción
Hace cinco años me encontraba estudiando algebra lineal, me encontraba en el
tema de vectores en el espacio n-vectorial. Viendo como al agregar un vector
perpendicular a los demás vectores se formaba un plano subiendo el número de
dimensiones. Pensé que, si sigo agregando dimensiones espaciales, y yo pudiera
estar ahí, el tiempo tenía que transcurrir en esa dimensión adicional. Y si
consecutivamente. Entonces pensé que el tiempo tendría que ser la última
dimensión.

Metodología 2
Realizando la investigación, lo primero que hice fue dar definición a dos conceptos
importantes. ¿Qué es el tiempo? Y ¿Qué es la dimensión? Posterior a esto me
encontré con la teoría de la relatividad de Einstein. Me costó un poco trabajo
entenderla y analizarla pensando de qué manera podría está teoría afectar mi
hipótesis. Llegue a una conclusión pero surgió otra idea maravillosa de esta.
Posteriormente me encontré buscando la manera de resolver el problema. En las
primeras 3 dimensiones fue sencillo poder medir el transcurso del tiempo. Pero y
en las demás dimensiones ¿cómo lo iba a lograr? Ahí entro un teorema muy
importante para medir distancias en un espacio n-vectorial.

Resultados
Lo primero que realice fue, medir cuánto tardó en desplazar un objeto a una
distancia de dos metro. De un punto inicial a un punto final. Esto lo hice en una línea
recta. Para representar la primera dimensión. El segundo experimento fue tomar la
un objeto y hacerlo cruzar la diagonal de un cuadro de largo de dos metros.
Posteriormente. Realice el mismo proceso pero en esta ocasión fue cruzar la
diagonal de un cubo de largo de dos metros. Hasta aquí obtuve que tardó en todo
los casos 2seg recorrer dos metros. Hasta el momento todo bien pero que hay de
las demás dimensiones, pues ahí entra la teoría de Pitágoras extendida en un
espacio n-vectorial, que se ve en el tema de determinantes que sirve para calcular
distancias de dos puntos en el espacio n-vectorial. Ya sabiendo como calcular la
distancia de un punto “a” aún punto “b” en n dimensiones. Solo bastaba calcular
cuánto tiempo tardaba en recorrer esa distancia. Y eso fue sencillo pues ya sabía
que tardaba un seg. por metro en recorrer los dos metros metros.
Conclusiones y recomendaciones
Lo que concluí fue que el tiempo a pesar de que es afectado por la velocidad que
uno se mueve, o la inmensa gravedad, aún sigue transcurriendo en las dimensiones,
ya que la dimensión que sigue contiene a las anteriores, y por ende todos estos
fenómenos siguen presentes. Y ya que estamos hablando de un espacio en n-
vectorial no imparta las dimensiones que agregues aún sigue presente el tiempo,
pero esta prueba solo demuestra que el tiempo sigue presente en las demás
dimensiones y no que sea la última.

3
Referencias y fuentes de consulta

(Anton & Rorres, 2011)

(CCH UNAM, 2018)
(Castro, 2018)
(Labansat, 1981)
(Real academia española, 2018) 4
(Real academia española, 2018)
Anexos:

Investigación
Que es una dimensión?
 En wikipedia se define como:
(Castro, 2018)
La dimensión (del latín dīmensiō abstracto de dēmētiri 'medir') es un
número relacionado con las propiedades métricas o topológicas de un 5
objeto matemático. La dimensión de un objeto es una medida topológica del
tamaño de sus propiedades de recubrimiento. Existen diversas medidas o
conceptualizaciones de dimensión: dimensión de un espacio
vectorial, dimensión topológica, dimensión fractal, etc.
En geometría, física y ciencias aplicadas, la dimensión de un objeto se
define informalmente como el número mínimo de coordenadas necesarias
para especificar cualquier punto de ella. Así, una línea tiene una dimensión
porque sólo se necesita una coordenada para especificar un punto de la
misma. Una superficie, tal como un plano o la superficie de un cilindro o una
esfera, tiene dos dimensiones, porque se necesitan dos coordenadas para
especificar un punto en ella (por ejemplo, para localizar un punto en la
superficie de una esfera se necesita su latitud y longitud). El interior de un
cubo, un cilindro o una esfera es tridimensional porque son necesarias tres
coordenadas para localizar un punto dentro de estos espacios. En casos
más complicados como la dimensión fractalo la dimensión topológica de
conjuntos abstractos la noción de número [entero] de coordinadas no es
aplicable y en esos casos deben usarse definiciones formales del concepto
de dimensión. TambiénTambién se usa el término "dimensión" para indicar
el valor de una medida lineal o longitud recta de una figura geométrica u
objeto físico, aunque dicho sentido no tiene relación con el concepto más
abstracto de dimensión, que es el número de grados de libertad para
realizar un movimiento en el espacio.
 En el diccionario de la Real academia española:
(Real academia española, 2018)
Del lat. dimensio, -ōnis.
1. f. Aspecto o faceta de algo.
2. f. Medida de una magnitud enuna determinada dirección. Lasdimensiones d
el salón. U. t. en sent. fig. Un escándalo de grandesdimensiones.
3. f. Fís. Cada una de lasmagnitudes que fijan la posición deun punto en un es
pacio. Unasuperficie tiene dos dimensiones: ellargo y el ancho.
4. f. Fís. Cada una de lasmagnitudes fundamentales, tiempo, longitud, masa y
carga eléctrica, conque se expresa una variable física.
5. f. Mús. Medida de los compases
Que es el tiempo?

 Según el portal académico del CCH: 6

(CCH UNAM, 2018)
El tiempo es intangible y constante; no lo vemos pero lo percibimos, esta
percepción del tiempo es subjetiva e interna, por ejemplo, la percepción
biológica o psicológica del bebé que “siente” hambre después de un
determinado número de horas que lleva sin comer, la percepción
psicológica del tiempo de una clase de historia o de la duración de un
videojuego o fiesta. Otro tiempo de percepción es la noción de antes,
después, temprano, tarde, etc.
El tiempo no tiene un espacio físico ni geográfico, es intangible y constante;
no lo vemos pero lo percibimos. Es una categoría mental que se construye
de manera gradual a medida que crecemos, desde los primeros años hasta
la adolescencia.

 SegúnSegún la Real academia de lengua española:

(Real academia española, 2018) (Labansat, 1981)
Tiempo del lat. tempus.
1. m. Duración de las cosas sujetasa mudanza.
2. m. Magnitud física que permiteordenar la secuencia de los sucesos,
estableciendo un pasado, unpresente y un futuro, y cuya unidaden el
sistema internacional es elsegundo.
3. m. Parte de la secuencia de lossucesos.
4. m. Época durante la cual vivealguien o sucede algo. En tiempo deTra
jano. En tiempo del descubrimientode América.
5. m. estación (‖ cada una de lascuatro partes del año).
6. m. edad (‖ tiempo vivido).
7. m. edad (‖ duración de una cosa).
8. m. Oportunidad, ocasión ocoyuntura de hacer algo. A sutiempo. Ahor
a no es tiempo.
9. m. Espacio de tiempo disponiblepara la realización de algo. No tengo
tiempo.
10. mm. Largo espacio de tiempo. Tiempo en que no nos vemos.
11. m. Cada uno de los actossucesivos en que se divide la
ejecución de algo; como ciertos ejercicios militares, las
composiciones musicales, etc.
12. m. Estado atmosférico. Hacebuen tiempo.
 13. m. Esgr. Golpe que a pie firmeejecuta el tirador para llegar a tocaral
adversario.
14. m. Gram. Categoría gramaticaldeíctica que permite localizar laacción
, el proceso o el estadodenotados por un verbo a partir desu relación
con el momento delhabla o con otro punto temporal. Enespañol, el ve
rbo presenta flexión detiempo, modo, número y persona.
15. m. Gram. Cada uno de losparadigmas de la conjugación verbalen fun
ción de la categoría tiempo. Los tiempos del indicativo.
16. m. Mar. Tempestad duradera en
el mar. Correr un tiempo. Aguantarun tiempo.
17. m. Mec. Cada uno de losrecorridos del pistón para completarun ciclo 7
en un motor de combustión interna.

Albert Einstein demostró que el tiempo es relativo.

Supuso que si un tren viaja a la velocidad de la luz y hay un reloj en el punto de
partido el reloj se ralentizaría porque su luz no nos alcanzaría ya que como nos
movemos a la velocidad de la luz que es de 3.10 8 m/seg al segundo posterío ya
estaríamos en 3.10 8 metros más adelante y la luz le tomaría dos segundos
alcanzarnos por lo cual el moverse a la velocidad de la luz hace que el tiempo
de se ralentice.
Marco teórico

¿Qué es el tiempo?
El tiempo son instantes o momentos que van transcurriendo uno adelante del
otro, y que podemos medir y percibir. Con la peculiaridad de que va en sola
dirección y no hay oportunidad de regresar al punto anterior, o de querer 8
avanzar a nuestra voluntad por lo cual solo nos hasta en el instante del ahora.
¿Qué es la dimensión?
La dimensión es donde podemos ocupar, y ubicarnos en el, mediante medios
de referencia. Y se puede percibir como la oquedad inconmensurable o infinita
en donde podamos alojar, cualquier cosa. Y a pesar de que si puede percibir la
dimensión físicamente no podemos tocarla.
Esta ahora la teoría de la relatividad no contradice mi hipótesis, ya que solo
menciona, que el tiempo se comporta de diferente manera, cuando uno se
mueve a la velocidad de la luz. La cual dice que a grandes velocidades el
tiempo se hace cada vez más lento para quien se mueve a esa velocidad
Experimentación
Experimento 1

Se toma un objeto en una recta y la desplazamos de un lugar a otro al hacer esto ha tomado 2
seg recorrer 2 metros 9

Experimento 2

Se toma una superficie y se recorre su diagonal el recorre nos percatamos que tomo 2 seg
recorrerla diagonal de

2= √a2 + b2

b
b

a a
Experimento 3

Se toma un objeto, y la hacemos cruzar por la diagonal del cubo, que tiene una distancia de 2 10
metros y han transcurrido 2 seg. El valor de la diagonal es:

2m = √a2 + b2 + c 2

b
a
Bien hasta ahora el sentido común dicta que si seguimos a si esto no cambia pero que hay de 11
las demás dimensiones como calcular las distancias a recorrer y como saber su transcurre el
tiempo.

Si n es un entero positivo, entonces un n-teto ordenado es una sucesión de n números reales

(a1,a2,a3,………an). el conjunto de todos los n-tuplos ordenados se denomina espacio n
dimencional y se denota R n

Teorema de Pitágoras en R n

Si u y v son dos vectores ortogonales en R n con el producto interior euclidiano, entonces

||u+v||2=||u||2+||v||2

u+v

u
Ahora que ya sabemos como calcular la distancia de dos puntos en un espacio de n
dimensiones solo resta saber como calcuar el paso del tiempo en esa distancia

Tomando la misma idea anterior de los tres experimentos tomo un objeto y lo muevo por la
distancia de 2 metros se muy bien por los experimentos anteriores que la velocidad es:
𝑚 12
𝑣=1
𝑠
Ahora solo falta calcular el tiempo que transcurre al desplazarme esos dos metros en el
espacio Rn que tiene que ser la misma distancia que recorrimos en los experimentos
anteriores y está dada por:

2m = √||u||2 + ||v||2

Empleando la fórmula de la velocidad se tiene que

√||u||2 + ||v||2
t= m
1s

2m
t= m
1s

t = 2s
Por lo que concluyo que el tiempo transcurre que en las dimensiones.