Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Filosofía y letras

SUAyED- UNAM

Licenciatura en Pedagogía

Introducción a la Filosofía de la Educación I

Alumno: Méndez López Armando H

Actividad de aprendizaje 3

Septiembre de 2017
Para realizar esta actividad deberás leer los siguientes textos y, además, deberás seleccionar
algunas fuentes de carácter filosófico que te permitan responder a lo que se te indica.
Nicola Abbagnano, Diccionario de filosofía, p. 93-94, 236-237, 372-373, 874-876 y 904-906.
Gustavo Escobar, Ética, p. 41-46.
Octavi Fullat, Filosofía de la educación. Paideia, p. 79-84 y 88-122.

Disciplina De qué se Principales Relaciones con

filosófica ocupa preguntas que la Filosofía de
se formula la educación
Antropología Dentro de la ayuda a encontrar la
metafísica. constitución de la
Filosófica Compresión del pedagogía y el
individuo más allá de ¿Qué es el hombre? fundamento del acto
todo tipo de educante.
experiencia. ¿De dónde venimos?
Contribuye al estudio
Todos los de la educación
conocimientos a ¿Hacia dónde vamos? aportando sus análisis
aquello que hace y reflexiones
posible y da sentido al indagando sobre el
hombre ser humano como es
educable

Filosofía política Estudia las cuestiones Investiga los

fundamentales a ¿Qué es lo justo y lo procedimientos
cerca del gobierno, la injusto? En cuanto el cognoscitivos del
política, justicia, la actuar de los pueblos individuo.
legalidad y la Determina que
aplicación de normas ¿Qué han logrado los educación es correcta
jurídicas hechas por pueblos y válida para la
una autoridad. sociedad
Epistemología o Explica que es y qué
Busca determinar el ¿Qué es, Cuando y por valor tienen las
Teoría del alcance, la naturaleza qué vale un ciencias de la
conocimiento y el origen del conocimiento? educación. Pero al
conocimiento. mismo tiempo que
Estudia el ¿A que llamamos intenta saber que son
conocimiento verdad? las ciencias así como
humano y el modo en saber si las
que el individuo actúa pedagogías son
para desarrollar sus verdaderas o falsas y
 estructuras de ¿Qué tipo de porque se llegó a esa
pensamiento. conocimiento es el conclusión.
saber científico?

Estudia el ¿Se puede orientar las Tanto la filosofía de la

Ética comportamiento acciones humanas? educación como la
humano, en lo que ética investigan las
concierne a lo bueno y ¿Cómo hemos de maneras de actuar de
lo mal; indica cómo vivir? los hombres, que los
debe ser un lleva a hacer eso, su
comportamiento ¿Cómo sabemos si conducta ya que de
considerado una acción es correcta esta manera se
moralmente bueno. o no? distinguirán sus
aspectos relacionados
con los valores, lo que
les permitirá convivir
como sociedad.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:

Nicola Abbagnano, Diccionario de filosofía, p. 93-94, 236-237, 372-373, 874-876 y 904-906.

Gustavo Escobar, Ética, p. 41-46.

Octavi Fullat, Filosofía de la educación. Paideia, p. 79-84 y 88-122

Leonardo Gómez Navas, Ética I. p. 28 y29. Ed. Mc Gracw Hill

Brubacher, J. S., Filosofías modernas de la educación, traducción de E. Escalona, Letras, México,

1964, 383 p

Ravaglioli, F., Perfil de la teoría moderna de la educación, traducción de D. Scipione, Grijalbo,

México, 1981, 192 p.