PROBLEMA EPISTEMOLÓGICO

DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA

YURY GISEL LOPEZ SANTANA

COD: 1070952769

GRUPO
100101_11

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

20/05/2018
Didácticas de la enseñanza de una lengua extranjera

La didáctica es una disciplina de carácter práctico y normativo. Tiene como objeto especifico
la técnica de la enseñanza, de dirigir y orientar eficazmente el aprendizaje, tiene gran
proyección práctica. Está ligada a los problemas concretos de los docentes y los alumnos.
La didáctica es un conjunto sistemático de principios, recursos y procedimientos específicos
que todo profesor debe de conocer y saber aplicar en el aula para orientar con seguridad a sus
alumnos
La didáctica responde a una serie de interrogantes:
¿Para qué formar a los alumnos?
¿Qué hemos de enseñar?
¿Cómo y con qué medios debemos de realizar la enseñanza? En relación al contenido,

La didáctica se la ha clasificado en: Didactica general que es la aplicación de conocimientos

a los procesos de enseñanza y aprendizaje de todas las asignaturas o materias y la didactica
especial, son métodos y una aplicación de conocimientos a cada una de las disciplinas o artes
humanas. Es así, como la Didáctica Especial de las Lenguas Segundas o Extranjeras se ha
conceptualizado como una disciplina de carácter teórico-práctico que se fundamenta en
diversas teorías sobre la naturaleza del lenguaje, del aprendizaje, de la enseñanza y del
contexto, los cuales sirven de sustento para la elaboración y aplicación de métodos, técnicas
y recursos didácticos para la enseñanza y aprendizaje de las lenguas segundas o extranjeras
(Jesús Alirio Bastidas A., 2012)

El recorrido histórico del desarrollo de la Didácticas de la enseñanza de una lengua extranjera

demuestra que esta disciplina ha sido de carácter multidisciplinar e interdisciplinar, ya que
su fundamentación teórica ha provenido de cuatro pilares fundamentales: la lingüística como
ciencia que explica científicamente el ‘qué’ de la DLSE: el lenguaje y la lengua; la psicología
como la ciencia que explica la naturaleza de los sujetos de la didácticas de la enseñanza: el
aprendiz y el maestro, la sociología como aquella ciencia que explica el comportamiento y
la interacción de los grupos humanos con quien trabaja la DLSE: la sociedad y la pedagogía
como la disciplina que explica el fenómeno educativo, objeto también de la DLSE.

En las últimas décadas sea ofrecido variedad de opciones metodológicas orientadas a

priorizar los fines comunicativos sobre la información en torno al funcionamiento de las
lenguas, pero tampoco esto ha llevado a mejorar sustancialmente los resultados ya que las
personas son muy araigadas a su lengua materna. Los modelos más recientes apenas logran
sugerir mejoras parciales sobre alguno de los elementos intervinientes en los procesos de
enseñanza-aprendizaje; pero en nuestra actualidad el bilingüismo se convierte en un requisito
fundamental para el crecimiento económico y el intercambio cultural de un país. por lo que
es importante que les enseñemos a nuestros niños un lenguaje diferente al materno ya que los
niños en su proceso de desarrollo es mucho mas facil su aprendizaje.

La didáctica de una lengua extranjera es orientar sobre la metodología que se debe utilizar
para que el estudiante adquiera de la manera más fácil, más rápida y más adecuada el dominio
práctico de cualquier lengua. Es fundamental un conocimiento profundo de las distintas
metodologías de enseñanza de lenguas ya que son elementos muy importantes que van a
condicionar en gran manera el proceso de aprendizaje del estudiante. con las tendencias
actuales de las metodologías de enseñanza de lenguas extranjeras, los maestros deben
preparar al estudiante para que sea capaz de dentro de un enfoque comunicativo, usar las
técnicas e instrumentos más adecuados aprendidos en sus aulas.
Referencias bibliograficas

 Jesús Alirio Bastidas A., Ph.D. Epistemología de la Didáctica de las Lenguas,

recuperado el 20 de mayo de
https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Bastidas2/publication/277776136_Epist
emologia_de_la_didactica_de_las_lenguas_Octubre_9-
12_2012/links/55736cc008ae7521586a78d9/Epistemologia-de-la-didactica-de-las-
lenguas-Octubre-9-12-2012.pdf
 José Manuel Vez. Formación en Didáctica de las Lenguas, recuperado el 20 de mayo
de
Extranjerashttps://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/viewF
ile/12188/11056
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