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NOTA

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
PROFESSORA: Cláudia Lúcia 2º BIMESTRE/2018
ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA:____/____/____

Questão 01: No alto de uma torre, duas luzes piscam em intervalos de tempo diferentes. A
primeira pisca a cada 4 segundos e a segunda a cada 6 segundos. Se num certo instante as
luzes piscam ao mesmo tempo, após quantos segundos elas voltarão a piscar ao mesmo tempo?
(12)

Questão 02: Ligando duas cidades há 3 linhas de ônibus. A primeira realiza a viagem a cada 3
dias, a segunda a cada 5 dias e a terceira a cada 7 dias. Suponha que hoje os ônibus das três
linhas realizarão a viagem. Daqui a quantos dias esse fato ocorrerá novamente? (105)

Questão 03: O MMC entre 60 e 80 é


a) 120.
b)100.
c) 240.
d) 80.
e) 60.

Questão 04: O m.d.c. dos números 84 e 42 é:


a) 4
b) 6
c) 8
d) 42
e) 10

Questão 05: Quantos números primos estão entre 3 e 15.


a) ( ) 12
b) ( ) 3
c) ( ) 6
d) ( ) 5
Questão 06: O menor múltiplo de 13 que é maior que 800 é:
a) Múltiplo de 11
b) Divisível por 4
c) Divisível por 7
d) Múltiplo de 26

Questão 07: Qual é o resultado da expressão?

4 + { 6 + [ 12 + ( 6 x 2 x 3 ) +4] }=

a) 42
b) 32
c) 52
d) 62

Questão 08: Calcule:

28- ( 4 x 3-2) =

a) 19
b) 17
c) 18
d) 20

Questão 09: O número cuja fatoração completa é igual a 2 x 3 x 5 é divisível pelo números
abaixo, exceto :
a) 2
b) 6
c)15
d)18

Questão 10: Qual é o resultado desta divisão 216:12= ?

a) 17
b) 96
c) 18
d) 71
NOTA
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS
PROFESSORA: Cláudia Lúcia 2º BIMESTRE/2018
ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA:____/____/____

Questão 01: Todo o planeta Terra é envolvido por uma camada de ar. Essa camada gasosa que
envolve a Terra é chamada:

a) hidrosfera.
b) atmosfera.
c) biosfera.
d) litosfera.
Questão 02: Para medir a quantidade de água que se precipita em uma determinada região, os
meteorologistas utilizam:

a) Um termômetro
b) Um psicrômetro
c) Um anemômetro
d) Um pluviômetro
Questão 03: Numere corretamente:

( 1 ) Crosta

.( 2 ) Manto

.( 3 ) Núcleo

( ) Camada que se localiza no centro da Terra

( ) Camada superficial da Terra

( ) Camada que está abaixo da crosta.

Questão 04: Indique na ilustração as camadas que compõem a Terra:

Questão 05: Assinale apenas as alternativas corretas.

( ) A atmosfera age como uma das zonas intermediárias entre o Sol e a Terra.

( ) O planeta Terra é composto por 80% de terras submersas.

( ) A crosta terrestre é como também a litosfera, que é a camada mais externa da Terra.
Questão 06: A atmosfera é formada por diversos gases, entre eles o ozônio. Este gás forma a
camada, que envolve e protege a Terra.

Os seres vivos dependem da proteção da camada de ozônio, pois ela:


(A) filtra os raios ultravioletas emitidos pelo sol.
(B) é capaz de absorver todos os raios emitidos pelo sol.
(C) evita que os raios solares aqueçam o planeta.
(D) protege os seres vivos dos efeitos do ar poluído.

Questão 07: A poluição do ar nem sempre é fácil de ser percebida, mas seus efeitos,
principalmente na saúde das crianças, são visíveis.
Dentre as ações humanas que contribuem para o aumento da poluição atmosférica está
(A) a substituição dos filtros nas chaminés das fábricas.
(B) o uso de bicicletas e carona solidária nos percursos de ida e vinda à escola.
(C) o uso de veículos automotores e as queimadas.
(D) o uso de purificadores e umidificadores de ar no quarto durante a estação seca.

Questão 08: Marque com X as alternativas corretas:

( ) Nos oceanos, a previsão do tempo é feita por navios meteorológicos oceânicos.

( ) Atualmente, os serviços de meteorologia também utilizam satélites artificiais e radares.

( ) Oxigênio e água são os únicos elementos necessários para a sobrevivência dos seres vivos.

( ) Biosfera é composta de todas as regiões da Terra onde pode existir vida.

Questão 09: O solo é uma mistura de vários minerais, matéria orgânica e água capaz de manter
a vida das plantas na superfície terrestre. Na superfície terrestre encontramos diferentes tipos de
solo, de acordo com sua composição.
Sobre a composição que determina as características de cada tipo de solo, é correto afirmar que
(A) O solo arenoso possui consistência granulosa como areia e é rico para as plantas.
(B) O solo calcário encontrado em Goiás é o mais indicado para o cultivo de soja.
(C) O solo argiloso é usado na fabricação de tijolos, telhas e objetos de cerâmica por ser mais
permeável.
(D) O solo mais indicado para a agricultura é o humífero por ser mais fértil.

Questão 10: Numere a segunda coluna de acordo com a primeira

(1)Solo arenoso ( ) composto de argila.

(2) Solo argiloso ( ) composto de argila e areia.

(3) Terra preta ( ) composto de húmus.

(4) Terra roxa ( ) composto de areia.

(5) Massapê ( ) composto da decomposição do basalto.


NOTA
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: Cláudia Lúcia 2º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____
_____________________________________________________________________________________
Texto I:Leia atentamente.
A leiteira e o balde de leite
Joana, carregando na cabeça um balde de leite, dirigia-se rapidamente para a aldeia. A fim de
andar mais depressa, tinha posto uma roupinha ligeira e sapatos bem cômodos. Ia leve como o
vento. Em seu pensamento, já estava vendendo o leite e empregando o dinheiro.
–Compro cem ovos e ponho para chocar. Posso muito bem criar pintos ao redor da casa.
Quando crescerem, vendo todos e tenho um bom lucro. Com esse dinheiro, compro um
leitãozinho. Em pouco tempo, terei um porco bem gordo, pois só comprarei se o leitão já for
gordinho. Cobro um bom preço pelo porco e compro uma vaca. Terá que vir acompanhada de
seu bezerrinho. Será uma graça vê-lo saltar pelo quintal.
Joana entusiasmada, saltou também. O balde caiu da sua cabeça, e o leite derramou-se no
chão. Adeus bezerro, vaca, porco, leitão, ninhada, de pintos!
A pobre Joana voltou para casa, com medo que o marido brigasse com ela.
–É fácil fazer castelos no ar, pensava. Nada mais gostoso. Na minha imaginação posso virar
rainha, usar uma coroa de diamantes e ter súditos que me adorem. Nada disso dura muito: uma
coisa à-toa acontece, e volto a ser Joana Leiteira.
(GÄRTNER, Hans & ZWERGER, Lisbeth.
12 fábulas de Esopo. Trad. ALMEIDA, Fernanda Lopes
de. 7. ed. Rio de Janeiro: Ática, 2003
Questão 01: Marque com (X) de acordo com a leitura do texto l.

“Será uma graça vê-lo saltar pelo quintal”. O termo sublinhado refere-se ao:

( x ) bezerro ( ) pintor ( ) porco ( ) leitão

Questão 02:
• “– Compro cem ovos e ponho para chocar”. Envolva o que o travessão está indicando.

a) O fim da expressão do pensamento de Joana.

b) O início da expressão do pensamento da leiteira.

c) A continuidade do pensamento da mulher.

d) A interrupção do pensamento da personagem.


Questão 03:
 “Adeus bezerro, vaca, porco, leitão, ninhada de pintos!”, assinale o que está indicando a
pontuação que encerra essa frase.
( x ) triste constatação.
( ) extrema satisfação.
( ) reflexão duvidosa.
( ) lembrança desagradável.

Questão 04:
No texto l, a leiteira fala de suas vontades, ou seja, dos seus desejos. Cite um dos desejos da
leiteira.
Compro cem ovos e ponho para chocar. Posso muito bem criar pintos ao redor da casa.
Quando crescerem, vendo todos e tenho um bom lucro.
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Questão 05:

Qual foi a conclusão que Joana Leiteira chegou após a queda do balde? Responda:
É fácil fazer castelos no ar, pensava. Nada mais gostoso. Na minha imaginação posso
virar rainha, usar uma coroa de diamantes e ter súditos que me adorem. Nada disso dura
muito: uma coisa à-toa acontece, e volto a ser Joana Leiteira.

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Questão 06:

• Leia atentamente a tirinha abaixo.

• De acordo com a tirinha, quem se encontra doente? Responda.


O PLANETA TERRA
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Questão 07:
Assinale a alternativa incorreta:
a) Borboleta é um substantivo epiceno
b) Rival é comum de dois gêneros
c) Alface é substantivo masculino
d) Vítima é um substantivo sobrecomum
e) n.d.a

Questão 08:
Assinale a única alternativa que possui substantivo sobrecomum.
a) crocodilo
b) colega
c) cavalheiro
d) indivíduo
e) imperador

Questão 09: De acordo com o código em referência, explicite seus conhecimentos relacionando
as colunas:

(SA) substantivo abstrato


(SE) substantivo epiceno
(SS) substantivo sobrecomum
(SCG) substantivo comum de dois gêneros

( SE ) jacaré macho/jacaré fêmea – cobra macho/cobra fêmea


( SA ) amor, felicidade, gratidão
( SCG ) o líder/a líder – o indígena/a indígena
( SS ) a vítima – o cônjuge – a testemunha

Questão 10: Marque a alternativa que contenha substantivos, respectivamente, abstrato,


concreto e concreto.
.
a) fada – fé – menino
b) fé – fada – beijo
c) beijo – fada – menino
d) amor – pulo – menino
e) menino – amor – pulo
NOTA
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

PROFESSORA: Cláudia Lúcia 2º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01: Leia este trecho da canção A triste partida, de


Patativa do Assaré.
A triste partida
Chegou o triste dia
Já vai viajar
Meu Deus, meu Deus
A seca terrívi
Que tudo devora [...]
O carro já corre
No topo da serra
Oiando pra terra
Seu berço, seu lar
Meu Deus, meu Deus [...]
Chegaram em São Paulo
Sem cobre quebrado
E o pobre acanhado
Percura um patrão [...]
Trabaia dois ano,
Três ano e mais ano
E sempre nos prano
De um dia vortar
(Aprender juntos- 5º ano)

A que tipo de relevo essa música se refere? SERRA


______________________________________________________________________________

Questão 02: Relacione as letras do desenho com as formas de relevo:

A Montanha e planície d planalto c morro b vale


Questão 03: O relevo é definido como a forma da superfície terrestre, podendo ser classificado
de acordo com a variação de nível. Entre os fatores responsáveis por dar forma (modelar) ao
relevo estão os vulcões, terremotos, clima, chuvas, geleiras, ventos, a ação do homem, entre
outros. As principais formas de relevo existentes na Terra são:
a) Serras, Rios, Morros e Baixadas.
b) planalto, serras, e acidentes.
c) planícies, depressões, acidentes e morros.
d) planalto, planície, depressões e montanhas.

Questão 04: Relacione:


( 1 ) montanhas
( 2 ) depressões
( 3 ) planície
( 4 ) planalto
(___) É uma área geográfica caracterizada por superfície relativamente plana (pouca ou nenhuma
variação de altitude). São encontradas, na maioria das vezes, em regiões de baixas altitudes.
(___) são relevos marcados pela variação de altitude, apresentando formas distintas, como
serras, morros e chapadas.
(___) são regiões geográficas mais baixas do que as áreas em sua volta.
(___) são grandes elevações da superfície terrestre, sendo consequência de fenômenos como
atividade vulcânica, terremotos, etc. Esse tipo de relevo apresenta terreno bastante acidentado.
(3) (4) (2) (1)

Questão 05: Baseado nos conhecimentos adquiridos. Marque as alternativas corretas:


a) O conjunto de relevo e hidrografia do país chama-se acidentes geográficos.
b) No Brasil, há cataclismos, acidentes naturais, como terremotos, vulcões, etc.
c) O território brasileiro é bastante heterogêneo no seu aspecto físico, permitindo encontrar
formas de relevo e hidrografia bastante desiguais em sua divisão regional.
d) O território brasileiro é bastante homogêneo no seu aspecto físico, e não há formas de relevo e
hidrografia em sua divisão regional.
e) Ao longo do tempo, o relevo terrestre sofre alterações, seja por condições naturais, como
ventos, chuvas, atividades vulcânicas, terremotos, ou pela própria ação do homem.

Questão 06: Marque com X o nome dos planaltos mais importantes que se encontram no solo
brasileiro.
( ) Planalto Meridional
( ) Planalto Central
( X ) Planalto das Guianas
( ) Planalto Atlântico
( X ) Planalto Brasileiro

Questão 07: Relacione:

(1) Rios de planície ( 2 ) Aproveitado para a geração de energia nas usinas hidrelétricas.

(2) Rios de planalto ( 1 ) Adequados para navegação.

(2 ) Apresentam quedas-d’água

( 1 ) Não apresentam cachoeiras.


Questão 08: Marque com as alternativas verdadeiras.

a) Os rios de planaltos correm em lugares baixos e planos.


b) Os rios temporários apresentam seca total durante as estiagens da chuva, geralmente no
verão.
c) Os rios de planalto correm em elevação de terras irregulares e, por isso, não são navegáveis.
d) Os rios são formados por águas da chuva, das fontes naturais ou pelo derretimento de neve.
e) As principais partes de um rio são apenas margens e cachoeiras.

Questão 09: A partir das informações, indique o nome de cada bacia. Relacione:
( 1 ) Bacia do São Francisco
( 2 ) Bacia do Prata ou Platina
( 3 ) Bacia do Tocantins – Araguaia
( 4 ) Bacia Amazônica

( ) Nessa bacia, encontra-se a maior ilha fluvial do mundo.


( ) Ela é considerada a maior bacia hidrográfica do mundo e nasce fora do território brasileiro.
( ) Ela é a bacia das fronteiras, formada pelos rios Paraná, Paraguai e Uruguai.
( ) Ela é formada pelo rio do mesmo nome.

Questão 10: Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Nascente ( ) Local onde o rio deságua.


(2) Leito ( ) Rio que deságua em outro rio.
(3) Foz ( ) Local onde o rio nasce.
(4) Margens ( ) Local por onde o rio corre.
(5) Afluente ( ) Queda – d’água volumosa.
(6) Cachoeira ( ) Áreas próximas às laterais do rio.
NOTA
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA

PROFESSORA: Cláudia Lúcia 2º BIMESTRE/2018


ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________
TURMA: ________________ 5º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

Questão 01: Quem foi o governo-geral?

a) Primeiro governador – geral do Brasil e fundou a primeira capital do país


____________________________________. Tomé de Sousa

b) Segundo governador-geral e seu governo foi muito agitado._________________________.

Duarte da Costa

c) Terceiro governador-geral e conseguiu expulsar os franceses do Rio de


Janeiro.________________________. Mem de Sá

Questão 02: Numere a segunda coluna de acordo com a primeira:

(1) Salvador ( 3 ) Governo de Mem de Sá.

(2) São Paulo ( 1 ) Governo de Tomé de Sousa.

(3) Rio de Janeiro ( 2 ) Governo de Duarte da Costa.

Questão 03: Qual era o nome do sobrinho de Mem de Sá, que ajudou a combater as invasões
francesas?

a) Eustáquio de Sá

b) Eustáquico de Sá

c) Estácio de Sá

d) Eustácio de Nárnia

Questão 04: Assinale V, nas afirmativas verdadeiras, e F, nas falsas.

( F ) A sede do governo foi instalada em Salvador, por estar em um ponto central e mais perto
de Portugal.

( V ) O Padre Manoel da Nóbrega veio para o Brasil para ajudar a propagar a fé e a consolidar o
domínio do território pela Coroa portuguesa.

( F ) A área em que ficou a sede do governo brasileiro não pertencia a Portugal.

( V ) Os jesuítas vieram com a missão de converter os indígenas à religião católica.

Questão 05: Assinale as alternativas corretas.

( X ) Os franceses invadiram o Brasil e construíram o Forte Coligny.


( ) Os indígenas Tamoios entraram em conflito com os franceses.
( X ) O governador-geral, Duarte da Costa, não fez muito para expulsá-los.
( X ) Mem de Sá organizou o movimento de expulsão e em 1567, os franceses foram
derrotados.

Questão 06: O que pretendiam os holandeses quando invadiram o nordeste?


a) Criar colônias de povoamento.
b) Iniciar o cultivo de algodão e de cacau.
c) Explorar as riquezas minerais.
d) Controlar a produção e o comercio de açúcar.

Questão 07: Faça um X na alternativa que mostra qual acontecimento político dificultou o acesso
dos holandeses ao açúcar brasileiro.

a) A subordinação de Portugal ao rei da Espanha, inimiga da Holanda.

b) O fim do domínio espanhol sobre Portugal e sua colônia.

c) A criação do tratado de Tordesilhas.

d) As lutas coloniais pela independência.

Questão 08: No Brasil colônia quais foram os locais invadidos pelos holandeses?
a) Cidade do Rio de Janeiro.
b) Capitanias da Bahia e de Pernambuco.
c) São Vicente.
d) Região de Minas Gerais.
Questão 09: Como o Conde Maurício de Nassau conquistou a simpatia dos senhores de
engenho do nordeste?
a) Abolindo a escravatura.
b) Convidando-os a participar do governo.
c) Emprestando dinheiro e sendo paciente na cobrança;
d) Dando-lhes títulos de nobreza.
Questão 10: Qual a consequência da luta da população contra os invasores holandeses?
a) Fez surgir o amor ao Brasil.
b) Libertar-se do domínio de amor ao Brasil.
c) Reorganização da vida colonial sem o trabalho escravo.
d) O fim do cultivo de cana e da produção de açúcar.