Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Actividad no. 1
¡No hombre!
La tecnología y yo no
nos llevamos bien.
Mientras que lo
Pero, también puede
novedoso por
ser atractivo y
desconocido y riesgoso
emocionante.
puede causarnos temor…
Además de la resistencia al cambio, ¿por qué cree que los profesores le temen a la
tecnología
Por falta de interes o por no contar con una computadora.
Si se siente intimidado ante las tecnologías de la información es
Cuando usa el porque quizá no ha reconocido que es un usuario. ¿Cómo?
teléfono.
Cuando envía un
O hasta cuando escribe
correo electrónico.
en el pizarrón.
No se trata de ver la
tecnología como un
problema adicional…
El teléfono y la computadora.
ACTIVIDAD NO. 3
¿Qué reflexión queda, después de tres años de la evaluación mundial de los ODM? ¿Cómo se
encuentran nuestros establecimientos educativos? Responda las siguientes preguntas, tomando
como referencia de respuesta SI, NO ¿Por qué?
6. ¿Cuenta su escuela con docentes capacitados para enseñar materias mediante el uso de tic?
No
Por el momento no
ACTIVIDAD NO. 4
¿En cuál de estos niveles ubica la utilización que hace usted de su teléfono móvil como herramienta
de apoyo educativo? (puede seleccionar uno o varios niveles, explique su respuesta)
En función del grado de apoyo de los proyectos de telefonía móvil del profesor o a la del alumno,
podemos identificar los siguientes niveles, siguiendo el modelo de inclusión de las TIC desarrollado
por Fundación Telefónica:
Estudios Descripción
Nivel 1 El teléfono móvil es utilizado por el docente como apoyo en el desarrollo de sus
clases a través de material complementario: lecturas, ejercicios, vídeos, podcasts…
Nivel4 El alumno explora herramientas para el trabajo en grupo dentro del aula: Dropbox,
calendarios y Google docs para compartir y trabajar de forma
colaborativa; Eduloc,
códigos QR y Realidad Aumentada para la geolocalización tanto
en interiores como
exteriores.
Nivel 5 Los alumnos trabajan en red con compañeros y compañeras de otras escuelas
utilizando tecnologías móviles y redes sociales.
Nivel 6 Los alumnos utilizan el teléfono móvil para aprender de manera informal en
cualquier lugar y cualquier momento. No sólo en la escuela.
¿En cuál de estos niveles ubica la utilización que hace usted de su teléfono móvil
como herramienta de apoyo educativo? (puede seleccionar uno o varios niveles,
explique su respuesta)
A 1
El teléfono móvil es utilizado por el docente como apoyo en el desarrollo de sus
clases a través de material complementario: lecturas, ejercicios, vídeos,
B 2
C 3
D 4
E 5
F 6
¿En cuál de estos niveles ubica la utilización que hace usted de su teléfono móvil
como herramienta de apoyo educativo? (puede seleccionar uno o varios niveles,
explique su respuesta)
No. Indicadores SI NO
1. El estudiante es el personaje principal de la historia.
2. La historieta explica el contenido de la primera sesión.
3. La historieta es dinámica.
4. Presenta diálogos cortos.
5. Las imágenes ilustran el tema.
6. Los colores son adecuados.
7. Mantiene el límite de escenas.
8. La organización de las escenas es atractiva.
9. Presenta la historieta sin errores ortográficos.
10. Sigue instrucciones para el diseño de la historieta.