Competencias

UNIDAD EDUCATIVA
CARLOS AZUERO AÑAZCO

Puerto Nuevo-Paca yacu-Sucumbíos
carlosazuero97@yahoo.es
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE CIENCIAS NATURALES DE 10MO AEGB
NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA: ________________

LEA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA
I- La reproducción es
a- El desarrollo embrionario de las especies.
b- Generación de nuevos individuos con sus mismas características.
c- Generación de los mismos individuos con características diferentes.
2- UNE CON LÍNEAS LAS CARCTERÍSTICAS SOBRE LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN SEGÚN
CORRESPONDA.
a- reproducción asexual Intervienen dos gametos (individuos )
Nacen con características idénticas
Su reproducción es lenta
a- Reproducción sexual Su reproducción es acelerada
3- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA

a- El ciclo celular es la etapa más larga del ciclo celular ( )
b- La fase G1la célula crece en tamaño ( )
4- SELECCIONE LAS FASES DE LA MITOSIS
a- Fase G1, proceso de síntesis , fase G2
b- Interface, profase, metafase, anafase, telofase.
c- Interface, fase G1, metafase, fase G2, telofase
5- EN LA SIGUIENTE SOPA DE LETRAS ENCUENTRE LAS 4 PALABRAS RELACIONADAS A LA
REPRODUCCION ASEXUAL.
O C I D O R I B O N U C L E
B I P A R T I C I O N S O L
N O V U L O O V A R I O S A
O E S P E R M A T O Z O I D
I N F O R M A C I O N I T A
C N O I C A T N E M G A R F
A S T A T I C A N O U T O T
M N N A T O O R G A N O O L
E S P O R U L A C I O N U O
G E L U L A S A C I O P A F
6- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA
I- Los aparatos reproductores son:
a- Estructuras especializadas a producir gametos en reproducción.
b- Estructuras donde se realiza con un soloi9ndividuo.
c- Ninguna de las anteriores.
II- Los tratamientos para el cáncer son:
a- Cirugía, diálisis, quimioterapia, trasplante de células madre.
b- Cirugía, quimioterapia, trasplante de células madre.
7- ORGANICE DE MENOR A MAYOR EL NIVEL GERARJICO LAS SIGUIENTES CATEGORIAS
TAXONOMICAS.
Dominio ( ) Especie ( )
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Genero ( ) Familia ( )
8- RELACIONE EL REINO CON SU TIPO DE CELULA
Animal
Hongos Procariota
Archae
Plantas
Bacterias Eucariota
Protistas
9- GRAFIQUE UNA SEMILLA MONOCOTILEDONEA Y UNA DICOTILEDONEA

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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE 2DO BT BIOLOGÍA
NOMBRE: _______________________ CURSO: ______FECHA:__________________
1- UNA CON LÍNEAS LO CORRECTO
 Traducción  Copia del ADN de una célula

antes de la división celular
 Replicación  Mecanismo por el que el

mensaje que lleva el ARN se
utiliza para sintetizar proteínas
 Transcripción  Convertir la información

contenida en el ADN en un
formato legible
2- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
I- La división celular es:

a- Conjunto de etapas por las que pasan todas las células.
b- Proceso por el que, a partir de una célula madre se obtiene células hijas.
c- Ninguna de las anteriores
II- La reproducción asexual se caracteriza por lo siguiente, excepto:
a- Intervienen dos progenitores
b- Se producen sin alteración de otro individuo.
c- La célula única produce dos células idénticas
3- REALICE UN GRAFICO DE CROMOSOMA Y ESCRIBA SUS PARTES

a- En la metafase los cromosomas se ubican en la mitad de la célula la división y
forman la placa ecuatorial ( )
b- La división celular es el conjunto de etapas por el que pasa toda célula ( )
c- Los gametos masculinos son los espermatozoides ( )
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5- COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRÁFICO SELECCIONANDO LAS

PALABRAS CORRECTAS DEL RECUADRO
LAS MUTACIONES
CROMOSÓMICAS
Afectan a un solo par de Afectan a números de

bases cromosomas
Son: son:
Deleciones,duplicaiones y
translocaciones
Genómicas Delecciones Afectan a los Aneuploidias, Puntuales

Inserciones cromosomas polipliodias
sustituciones
6. COMPLETE LO SIGUIENTE
a- El ADN se organiza dentro del núcleo formando ________________
b- El hombre tiene cromosomas tipo __________ y las mujeres cromosomas tipo
__________
7. ANALICE y CONTESTE
a- Una persona con síndrome de Down cuantos cromosomas tendrá en la
mayoría de sus células
______________________________________________
b- Una mujer daltónica con un hombre que no es daltónico tienen hijos, si es niña
que resultados tendrá
________________________________________________
C. el grupo O con que grupo sanguíneo es recesivo
___________________________________________________
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE BIOLOGÍA DE 1 ERO BGU
NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA: _________________
1. MARQUE CON UNA X EL LITERAL CORRECTO.

I. La biología es la
a. Ciencia que estudia solo a los seres inertes.
b. Ciencia que estudia a los seres vivos.
c. Ninguna de las anteriores es correcta.
II. La célula es.
a. La unidad básica de los seres vivos.
b. Un organismo no fundamental para la vida.
c. Es un organismo que solo se encuentra en los animales
2. COMPLETE EL SIGUIENTE CUADRO UTILIZANDO LAS PALABRAS CORRECTAS DE LOS
RECUADROS.
Eucariotas Procariotas Célula animal Célula vegetal
Tipos de células Procariotas y
No poseen un núcleo verdadero
A este tipo pertenecen protistas ,

hongos, plantas y animales
Las células eucariotas se dividen en
3. RELACIONE CON LÍNEAS LOS TERMINOS Y SUS ENUNCIADOS

 Nivel de ecosistema  Tejidos ,órganos
 Nivel celular  Población , comunidad
 Nivel pluricelular  Comunidad de poblaciones
 Nivel poblacional  Organismos unicelulares y

pluricelulares
4. ESCRIVA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA

a. Una comunidad es el conjunto de individuos de la misma especie. ( )
b. Un órgano es el conjunto de tejidos. ( )
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5- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA ITEMS.

I. Las biomoléculas son:
a- Moléculas formadas por los seres vivos.
b- Átomos formados por los seres vivos
c- Ninguna de las anteriores es correcta
II. El origen del universo se originó a partir de la expansión a la que conocemos
como:
a- Una constelación de nube y polvo cósmico.
b- Por un meteorito
c- Big bang
6- IDENTIFICA LAS 4 PALABRAS OCULTAS RELACIONADAS CON LA CLASIFICACIÓN DE

LAS BIOMOLÉCULAS, QUE SE ENCUENTRE EN ESTA SOPA DE LETRAS DE MANERA
HORIZONTAL Y VERTICAL.
E V A P O R A C I O N A G L
P R E C S P I T A C I O N I
N E W T A N P P O U Q D E P
O N Z A N T O P P Z N I A I
G L U C I D O S A G U A S D
C I N E M A T I C A M I O O
E S T A A I C A N O U U O S
I N N A T O O R G A N Q O S
B U I O I O G I A S O D S S
C O N D V P R O T E I N A S
7- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

I- El método científico es:
a- Un proceso científico que no necesita pasar por la experimentación.
b- Un proceso sistemático basado en la observación y la experimentación.
c- Un proceso sistemático basado solo en la experimentación.
8- UNA CON LÍNEAS SEGÚN CORRESPONDA
a- Reconocer el problema  Formulación de

hipótesis
b- Ya confirmada la hipótesis se redacta una teoría o ley  Observación
c- Hacemos suposiciones lógicas  Conclusión
d- Si el experimento no coincide con la hipótesis , se  Experimentación

realiza otra hipótesis con el mismo procedimiento
e- Plantea el problema en forma de preguntas  Planteamiento del
problema
UNIDAD EDUCATIVA
f- Se realiza un experimento  Aceptación y

refutación
Prueba DE OCTAVO QUIMESTRAL

Nombre: __________________________________ Fecha: ________________ Nota:
Curso: ______________ Sección: ______________ Año lectivo: 2017-2018
Indicaciones generales: no borrones, manchones, con lápiz. La pregunta será __________

anulada.
Indicador: localiza términos de arte a través de la observación.
1. Localiza los siguientes términos en la siguiente sopa de letras. (4 puntos)

Diaporama Portafolio Instalaciones artísticas Artistas
2. Indicador: identifica las partes del portafolio y de un diaporama a partir de la

selección.
I. Ubique el literal en portafolio o diaporama según su estructura.
a) Portada con imagen
b) Datos informativos
c) Emplea Power Point
d) Breve reseña histórica
e) Exhibición de diapositivas
f) Desfilar una selección de imágenes a pantalla completa
Elemento Literales
UNIDAD EDUCATIVA
Portafolio
Diaporama
3. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS TIPOS DE MONÓLOGOS
TIPOS DE MONOLOGOS
DRAMATICO COMICO INTERIOR
4. Elabore un acróstico con la palabra artesanía.
A
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE CIENCIAS NATURALES DE 8VOEGB
NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA:________________
LEA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.1PT

1- CONTESTE
a- ¿Cuál es el único método anticonceptivo que previene de las infecciones de transmisión
sexual?
2- QUE SE DEBE DE HACER PARA EVITAR CONTAGIARSE CON INFECCIONES DE TRANSMISIÓN

¿SEXUAL? INDICA SI LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON VERDADERAS O FALSAS, COLOCANDO UNA
V O UNA F, SEGÚN CORRESPONDA. 1PT
a. No usar preservativo durante las relaciones sexuales ( )

b. Consultar al médico si se sospecha de haberse contagiado con ( )
una ITS
A. Tener múltiples parejas sexuales ( )
d-vacunarse contra las enfermedades para las que existan ( )
vacunas
3- USA TU CONOCIMIENTO Y RAZONA. 1PT

Alfredo tiene varias parejas sexuales y ninguna sabe de la existencia de las otras; quiere
entablar una relación seria con una de ellas. Él cree que la mejor decisión es ocultarle lo
que pasa, ya que se puede sentir señalado y juzgado.
¿Cuál crees que es la mejor decisión para las personas involucradas?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4- INDICA CÓMO ACTÚA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

COMPLETANDO LA SIGUIENTE TABLA SELECCIONANDO LOS TÉRMINOS CORRECTOS
DEL RECUADRO 2PTS
Impide la Corte o Dispositivo Delgada Corte de las
ovulación amarrado de de plástico o funda de trompas de Falopio
los conductos cobre que se látex
deferentes coloca en el
útero
Ligaduras de
trompas
Condón
Vasectomía
DIU
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Píldora
5- OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. 1PT
Trompa de Falopio
Ovario
Útero
a. Indica el nombre del órgano que tiene la función de alojar al embrión para que se desarrolle
por 40 semanas.
6- -COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON EJEMPLOS DE LAS INFECCIONES DE

TRANSMISIÓN SEXUAL.1PT
Viral Gonorrea Sífilis Candidiasis Sida Herpes
ITS
Bacterianas Micóticas
Chancro Papiloma
Clamidia Hepatitis B
7- RELACIONES A LOS ORGANISMOS DE ACUERDO AL GRUPO DE SERES VIVOS QUE

PERTENECEN.2PTS
a. Seres unicelulares  Plantas
 Bacterias
 Animales
 Levaduras
b. Seres multicelulares  Hongos

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 Protozoos
8. SUBRAYE EL LITERAL CORRECTO .1PT

a. Las propiedades de los seres vivos se clasifican en:
I. Organización, metabolismo, homeostasis, supervivencia, células, desarrollo,
reproducción y adaptación.
II. Organización, metabolismo, homeostasis, irritabilidad, movimiento, desarrollo,
reproducción y adaptación.
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE OFIMÁTICA 1ERO BT

1- ESCRIBA LA FUNCIÓN DE LOS SIGUIENTES COMANDOS RÁPIDOS
Ctrl.+Z= Ctrl. +X=
Ctrl.+C= Ctrl. + P
2- ESCRIBA EL NOMBRE DE LOS SIGUIENTES ÍCONOS
____________________
_____________________
3- LOCALICE EN LA SOPA DE LETRAS PALABRAS RELACIONADAS AL WORD.

F G D U G H D E S H A C E R
P V O Q M N R L A T Q P G I
R R C U P P C I C E R R A R
O W U X I V F M Y Ñ I D M B
C V M M C D W I P B X T I A
E V E Z C M O N Q T J V D J
S X N X P Y D A C M M F A D
A U T O C O R R E C C I O N
D Ñ O A P C J Q X P C C O S
O C N M S H K E U T O H Z N
R Q V O F I M A T I C A A C
N I V R X P O Y E E C S S B
R Q W R T U V I X G J F S L
S G J L Ñ Ñ X W T A Q Y J N
Z X V N X F K L O U D H L Q
UNIDAD EDUCATIVA
4- DESCUBRA LA PALABRA SECRETA. DEBE ORDENAR DE ACUERDO A SU NUMERACIÓN PARA

ENCONTRAR QUE PALABRE ESTÁ OCULTA.
P 3 E 12 A 1 P 2 T 10 7 E
6 R 9 S 5 P 8 O 4 L A 11
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL CUARTO PARCIAL DE OFIMÁTICA 1ERO BT
1- COMPLETE LO SIGUIENTE ENUNCIADOS CON LAS PALABRAS CORRECTAS DEL

CUADRO
Impresión Fórmulas Cálculos Hoja Complejos Rapidez Tablas
sencillos electrónica
a) Excel es una _______________diseñada para realizar______________________y

_____________con presicion y _________________
b) Fácil escritura de __________________
c) __________dinamicas fáciles de usar
d) Mejoras en la ___________________
2- ESCRIBA LAS PARTES DE UNA HOJA DE CÁLCULO
3- ESCRIBA LOS PASOS PARA MODIFICAR UN GRAFICO SON CINCO RESUMALOS

UNIDAD EDUCATIVA

a- Una hoja de cálculo contiene 16.384 columnas ( )
b- Una hoja de cálculo contiene 1.048.576 filas (
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL QUINTO PARCIAL DE CCN 8VO EGB
1. ANALIZA LA IMAGEN DEL SIGUIENTE ECOSISTEMA TERRESTRE Y RESPONDE
a. Indica elementos bióticos y elementos abióticos que presenta la imagen

Bióticos Abióticos
b. Indica un organismo del ecosistema de la imagen que tenga cada uno de los siguientes
niveles tróficos:
Nivel Ejemplo
Productor
Consumidor primario
Consumidor secundario
Consumidor terciario
Descomponedor
UNIDAD EDUCATIVA
2. INDICA EN LOS SIGUIENTES CASOS A QUÉ NIVEL TRÓFICO PERTENECEN LOS

ORGANISMOS MENCIONADOS
a. Un conejo que come hojas y semillas. _________________
b. Los cóndores que comen lobos. __________________________
c. Los lobos que comen conejos. _____________________________
d. Las lombrices que comen hojas. ___________________________
e. Los ratones que comen frutos. ____________________________
f. Bacterias que descomponen animales muertos_______________
3. OBSERVA LA IMAGEN Y RSPONDE
A. Qué nivel trófico está presente en esta red trófica. ________________________
5. FORMA TRES CADENAS TRÓFICAS A PARTIR DE LA RED TRÓFICA
a.
b.
c.
6. COMPARA LOS PROCESOS Y RELACIONA CON SU COLUMNA
a. Organismos que realizan fotosíntesis  Seres vivos
b. Elementos necesarios para iniciar la  Luz, CO2, Agua

fotosíntesis
c. Organismos que respiran  Plantas, algas y algunas
bacterias
d. Resultados de la respiración  Oxigeno y materia

orgánica
UNIDAD EDUCATIVA
___________________
FIRMA DEL ESTUDIANTE
EVALUACION DIAGNOSTICA GRUPAL
AÑOS DE E. G. B: 8vo AEGB
TIPO: Sumativa
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
SUBTIPO: Hetero evaluación
FINALIDAD: Determinar aprendizaje de los estudiantes
FUNCIÓN: Observar aprendizaje
OBJETIVO: Evaluar el nivel de las destrezas desarrolladas durante el quinto parcial, mediante la
realización de la técnica de evaluación grupal para determinar los conocimientos
EJE DE APRENDIZAJE DESTREZA CON CRITERIO DE EVALUACIÓN
BLOQUE DESEMPEÑO
CURRICULAR O INDICADORES VALO TÉCNICAS E
MACRODESTREZA ESENCIALES RACI INSTRUMENTO
ÓN
CN.4.1.10. Observar y explicar en Identifica la 2 Técnica:

diferentes representación de una
Los seres vivos y su ecosistemas las cadenas, redes y red alimenticia Evaluación grupal
ambiente pirámides alimenticias;
identificar los organismos Instrumento:
productores, consumidores y
descomponedores, y analizar los Evaluación
efectos de la actividad
humana sobre las redes
alimenticias.
Identifican cadenas 2
alimenticias
conformadas
por organismos
productores,
consumidores y
descomponedores.
Reconoce los niveles 2

tróficos dentro de redes
Elabora ejemplos de 2
una red trófica con
organismos concretos.
Relaciona los procesos 2

de la fotosíntesis y
respiración
UNIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL QUINTO PARCIAL DE CCN 9NO EGB
1- SEÑALE LAS SUSTANCIAS QUE CONTIENEN EL ELEMENTO CARBONO Y SON

ORGÁNICAS
a- Sales minerales
b- Leche
c- Cáscara de naranja
d- Margarina
e- Bicarbonato de sodio
f- Vitamina C
2- ESCRIBE EL NOMBRE DE TRES COMBUSTIBLES DE USO COMÚN QUE PROVENGAN DEL
PETRÓLEO
a- ____________________________
b- ____________________________
c- ____________________________
3- DIBUJA LA REPRESENTACIÓN ATÓMICA DEL CARBONO E INDICA SU MASA ATÓMICA
4- ANALIZA Y EXPLICA TRES CONSECUENCIAS DEL DESHIELO DE LOS CASQUETES

POLARES
a- ________________________________________________________
b- ________________________________________________________
c- ________________________________________________________
5- COLOCA LOS TÉRMINOS CORRECTOS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES
a- El _______________presente en todos los ________________
b- El _______________se encuentra disuelto en el _______________en el__________
c- El carbono se transfiere en los _________________a través de los ________________
d- Los ____________ de los organismos muertos quedan enterrados por acción de la
presión y la ______________ se convierte en ______________, _______________ y
_______________
Agua Organismo Oxigeno Restos Gas natural Petróleo
Carbón Seres vivos Alimentos Carbono Temperatura Aire
6- ESCRIBE LAS PRINCIPALES CAUSA DE LA LIBERACION DE GASES INVERNADERO

a- _______________________________
UNIDAD EDUCATIVA
b- ________________________________
c- ________________________________

AÑOS DE E. G. B: 9no AEGB
TIPO: Sumativa
BLOQUE DESEMPEÑO
ÓN
CN.4.3.17. Indagar sobre el Determina las 4 Técnica:

elemento carbono, características y
Materia y energía / caracterizarlo según sus propiedades Evaluación grupal
La Tierra y el propiedades físicas y de la materia orgánica e
universo químicas, y relacionarlo con la inorgánica en diferentes Instrumento:
constitución de tipos
objetos y seres vivos. de compuestos, y Evaluación
reconoce al carbono
CN.4.4.10. Investigar en forma como elemento
documental fundamental de las
sobre el cambio climático y sus biomoléculas y su
efectos en los importancia para
casquetes polares, nevados y los seres vivos.
capas de hielo;
formular hipótesis sobre sus
causas, y registrar
evidencias sobre la actividad
humana y el
impacto de esta en el clima.
Identifica los derivados 2

del petróleo
Representa al elemento 2
carbono
Explica las principales 2

causas de la
contaminación en
nuestro planta
UNIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL QUINTO PARCIAL DE CCN 10MO EGB
1- SEÑALA CUÁL DE LOS FACTORES NO ES CAUSA DE LA MODIFICACIÓN DEL RELIEVE DE

SUDAMÉRICA:
a. deriva continental
b. cordillera de los Andes
c. calentamiento global
d. tectónica de placas
2. ORDENA DE MANERA CRONOLÓGICA; PARA ELLO, COLOCA EL NÚMERO QUE

CORRESPONDA SOBRE LA LÍNEA.
a- Pangea_____________
b- Surgimiento del istmo de Panamá_____________
c- Subfragmentación de Gondwana________________
d- Migración de Laurasia_______________
3. EL INTERCAMBIO AMERICANO SE DIO GRACIAS A:
a. la llegada de Cristóbal Colón a América.

b la capacidad de algunos animales para nadar y cruzar océanos.
c. el tratado de libre comercio entre los países.
d. el surgimiento del istmo de Panamá.
4- ELABORA UN GRÁFICO DE BARRAS CON LOS DATOS DE LA TABLA. RECUERDA USAR UNA
ESCALA ADECUADA Y ROTULAR LOS EJES. A
MÉRICA del Sur

Diversidad de mamíferos
en varios países de América
del Sur
País Número de especies
Brasil 652
Perú Perú
Colombia Colombia
Ecuador Ecuador
UNIDAD EDUCATIVA
5- OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES. ESCRIBE EN EL RECUADRO CON QUÉ IMPACTO

AMBIENTAL ESTÁN RELACIONADAS Y SU EFECTO SOBRE LOS SERES HUMANOS.
UNIDAD EDUCATIVA

AÑOS DE E. G. B: 10mo AEGB
TIPO: Sumativa
BLOQUE DESEMPEÑO
ÓN
CN.4.1.17. Indagar sobre las áreas Identifica, desde la 2 Técnica:

protegidas del país, observación de
Cambios en la tierra ubicarlas e interpretarlas como diversas fuentes, los Evaluación grupal
espacios de conservación ecosistemas de
de la vida silvestre, de Ecuador. Instrumento:
investigación y educación.
CN.4.1.13. Analizar e inferir los Evaluación
impactos de las
actividades humanas en los
ecosistemas, establecer
sus consecuencias y proponer
medidas de cuidado del
ambiente.
Determina las 2
características sobre los
continentes
Identifica como surgió 4
el intercambio
americano
Explica las principales 2

causas de la
contaminación en
nuestro planta
UNIDAD EDUCATIVA
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL QUINTO PARCIAL DE BIOLOGÍA DEL 1ERO BT
1- ¿Qué son las plantas Pteridofitas?

-
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2- ¿Qué son las plantas fanerógamas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3- . ¿Qué son las plantas gimnospermas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4- Escriba los cinco grandes grupos de las plantas gimnospermas.
-
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________
5- . ¿Que son las plantas angiospermas?
________________________________________________________________
__________________________________________
6- . ¿Cómo se reproducen los helechos?
________________________________________________________________
__________________________________________
7- Escriba los dos grupos en los cuales se agrupa a las angiospermas.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
UNIDAD EDUCATIVA
________________________________________________________________
____________________
8- . ¿Qué es el reino Animalia?
________________________________________________________________
__________________________________________
9- ¿En que se dividen los invertebrados?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________
10- Escriba un ejemplo de cada grupo de invertebrados.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________________________
11- . ¿En qué grupos se divide los artrópodos?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL QUINTO PARCIAL DE BIOLOGÍA DEL 1ERO BT
1- ¿DE QUÉ DOS PARTES CONSTA EL NOMBRE CIENTÍFICO?

_______________________________________________________________________
___________________________________
2- ¿CUÁLES SON LOS CINCO REINOS DE LOS SERES VIVOS?
a- ______________________
b- ______________________
c- ______________________
UNIDAD EDUCATIVA
d- ________________________
e- ________________________
3- RELACIONE CADA ORGANISMO DEL REINO MONERA CON SU FORMA.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4- NOMBRE TRES ESPECIES DE BACTERIAS.
______________________________________________________________________
5- RELACIONE SEGÚN CORRESPONDA.
Rizópodos Poseen uno o mas

flagelos.
No presentan apenas
Ciliados
movilidad y son
parásitos.
Flagelados Se desplazan gracias

a cilios.
Esporozoos Son las amebas y se

desplazan mediante
pseudópodos.
6- ESCRIBA CUAL ES LA CLASIFICACIÓN DE LOS HONGOS.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
7- RELACIONE SEGÚN CORRESPONDA
Briofitos Gimnospermas
Musgos
Pteridofitos
Angiospermas
Espermatofitos
Helechos
UNIDAD EDUCATIVA
8- . ¿CUÁLES SON LAS ESPERMATOFITAS?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
9- ¿EN QUÉ GRANDES GRUPOS SE DIVIDEN LAS GIMNOSPERMAS?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10- ESCRIBIR LAS PARTES QUE FALTAN EN LA IMAGEN.
EVALUACION DIAGNOSTICA INDIVIDULA

AÑOS DE E. G. B: 1ERO BT
TIPO: Sumativa
realización de la técnica de evaluación individual para determinar los conocimientos
UNIDAD EDUCATIVA

BLOQUE DESEMPEÑO
ÓN
Relacionar los procesos Argumenta con 10 Técnica:
LOS SERES VIVOS respiratorio, circulatorio, fundamentos que Colaje
digestivo, excretor, las especies Instrumento:

de osmorregulación y animales y
Cuestionario
termorregulación vegetales están
en animales con constituidas por
diferente órganos, aparatos
grado de complejidad, y y sistemas que
comparar la tienen
evolución de sus estructuras y
estructuras en relación funciones
con sus funciones. diferentes, que se
• CN.B.5.3.4. Describir los relacionan entre
sistemas nerviosos sí para una
y endocrino en animales adecuada función
con del organismo, y
diferente grado de que cada especie
complejidad, explicar tiene un menor o
su coordinación funcional mayor grado de
para complejidad
adaptarse y responder a según su
estímulos del evolución.
ambiente, y utilizar
modelos científicos

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UNIDAD EDUCATIVA

CARLOS AZUERO AÑAZCO

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE CIENCIAS NATURALES DE 10MO AEGB

NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA: ________________

3- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA

8- RELACIONE EL REINO CON SU TIPO DE CELULA

9- GRAFIQUE UNA SEMILLA MONOCOTILEDONEA Y UNA DICOTILEDONEA

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE 2DO BT BIOLOGÍA

NOMBRE: _______________________ CURSO: ______FECHA:__________________

LEA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1- UNA CON LÍNEAS LO CORRECTO

 Traducción  Copia del ADN de una célula

 Replicación  Mecanismo por el que el

 Transcripción  Convertir la información

2- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

I- La división celular es:

3- REALICE UN GRAFICO DE CROMOSOMA Y ESCRIBA SUS PARTES

4- ESCRIBA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA

5- COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIZADOR GRÁFICO SELECCIONANDO LAS

Afectan a un solo par de Afectan a números de

Genómicas Delecciones Afectan a los Aneuploidias, Puntuales

C. el grupo O con que grupo sanguíneo es recesivo

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE BIOLOGÍA DE 1 ERO BGU

NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA: _________________

LEA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. MARQUE CON UNA X EL LITERAL CORRECTO.

Tipos de células Procariotas y

No poseen un núcleo verdadero

A este tipo pertenecen protistas ,

Las células eucariotas se dividen en

3. RELACIONE CON LÍNEAS LOS TERMINOS Y SUS ENUNCIADOS

 Nivel celular  Población , comunidad

 Nivel pluricelular  Comunidad de poblaciones

 Nivel poblacional  Organismos unicelulares y

4. ESCRIVA VERDADERO O FALSO SEGÚN CORRESPONDA

5- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA DE CADA ITEMS.

6- IDENTIFICA LAS 4 PALABRAS OCULTAS RELACIONADAS CON LA CLASIFICACIÓN DE

7- MARCA CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.

a- Reconocer el problema  Formulación de

b- Ya confirmada la hipótesis se redacta una teoría o ley  Observación

c- Hacemos suposiciones lógicas  Conclusión

d- Si el experimento no coincide con la hipótesis , se  Experimentación

f- Se realiza un experimento  Aceptación y

Prueba DE OCTAVO QUIMESTRAL

Curso: ______________ Sección: ______________ Año lectivo: 2017-2018

Indicaciones generales: no borrones, manchones, con lápiz. La pregunta será __________

Indicador: localiza términos de arte a través de la observación.

1. Localiza los siguientes términos en la siguiente sopa de letras. (4 puntos)

2. Indicador: identifica las partes del portafolio y de un diaporama a partir de la

3. REALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LOS TIPOS DE MONÓLOGOS

DRAMATICO COMICO INTERIOR

4. Elabore un acróstico con la palabra artesanía.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL PRIMER QUIMESTRE DE CIENCIAS NATURALES DE 8VOEGB

NOMBRE: _______________________ CURSO: ______________ FECHA:________________

LEA CON ATENCIÓN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.1PT

2- QUE SE DEBE DE HACER PARA EVITAR CONTAGIARSE CON INFECCIONES DE TRANSMISIÓN

a. No usar preservativo durante las relaciones sexuales ( )

3- USA TU CONOCIMIENTO Y RAZONA. 1PT

4- INDICA CÓMO ACTÚA CADA UNO DE LOS SIGUIENTES MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

5- OBSERVA LA IMAGEN Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. 1PT

6- -COMPLETA EL MAPA CONCEPTUAL CON EJEMPLOS DE LAS INFECCIONES DE

7- RELACIONES A LOS ORGANISMOS DE ACUERDO AL GRUPO DE SERES VIVOS QUE

b. Seres multicelulares  Hongos

8. SUBRAYE EL LITERAL CORRECTO .1PT

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

NOMBRE: ___ CURSO: FECHA:

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA: _

Curso: Sección: Año lectivo: 2017-2018

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

a) Excel es una _diseñada para realizar________y

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

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NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA:

NOMBRE: _____ CURSO: FECHA: