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Objetivo: Esta estrategia tiene como fin concientizar a los padres y madres
de familia sobre el conocimiento de su hijo(a).
Materiales:
Hoja con preguntas y respuestas de los alumnos
Hoja con preguntas para padre/madre
Lápiz o lapiceros
Consigna:
1. Previamente entregue a sus alumnos las preguntas, las cuales tendrán
que contestar.
2. Guarde las preguntas de los alumnos en sus carpetas o donde considere
apropiado.
3. El día de la reunión comience preguntando ¿quién conoce a su hijo (a)?
¿creen conocer sus gustos? ¿cuánto tiempo platican con en el día? Se
permite que haya algunas participaciones.
4. Posteriormente se le entregará las preguntas, diciendo el nombre de la
actividad ¿Conoce a su hijo (a)?
5. Cuando hayan terminado de contestar las preguntas, entregue las
preguntas de su hijo (a).
6. Pregunte: ¿cuántas preguntas acertaron? ¿conocen a sus hijos? ¿qué
podemos hacer para conocerlos?
7. Finalice con una reflexión sobre la importancia de diálogo con su hijo (a),
por muy ocupados que estén dedicar un espacio para preguntarles sobre
la escuela, sus amigos, gustos o ver su programa favorito.
¿Qué me gusta?
¿Conoces a tu hijo?
Objetivos
Establecer claramente que necesitamos un apoyo mutuo.
Integrar a los padres como grupo.
Lograr un acercamiento entre los que se conocen poco y favorecer la comunicación.
Crear un espacio donde se fomenten las buenas relaciones entre los padres.
Muchos padres de los niños que ingresan al jardín están llenos de expectativas, dudas, están emocionados o
inseguros, ya sea por varios motivos.
Por eso es muy importante que en esta primera reunión de padres le contagiemos nuestro entusiasmo y sobre
todo estemos seguras y tranquilas.
Los padres perciben rápidamente nuestros nervios o nuestra inseguridad. Generalmente se preocupan por
nuestra experiencia y años de antigüedad en la docencia. Debemos tener muy claro que esto no es sinónimo
de idoneidad. Por más que sea nuestro primer año de trabajo, debemos estar seguras y reconocer que las
ideas renovadas y las ganas son tan importantes como la experiencia.
La Telaraña.
La docente con un ovillo de lana sostiene una punta y se presenta: Dice su nombre, que cargo ocupa, por
cuánto tiempo, (a los padres les preocupa si la señorita está haciendo una suplencia o va a estar con su hijo
todo el año), si es casada, si tiene hijos, etc.
Lo importante es que no le pasen el ovillo al padre que está a su lado, sino al que esté más alejado. De esa
manera quedará formada una verdadera tela de araña o una red.
Para desenredarse hay dos opciones: que lo hagan inmediatamente és de la presentación o al terminar la
reunión.
Asi van pasando el ovillo a la persona que se lo entregó antes, hasta llegar a la maestra quién puede
contarles a los padres por ej.
Luego del momento del juego la docente dará las pautas generales de organización: horarios, reglas del
jardín, uniforme, material didáctico, certificados, cuadernos de comunicados, manejo con los transportes
escolares, autorización para los paseos, horarios del período de adaptación, quién acompañará al niño, que
rol se espera de él, etc.
Es muy importante que no tratemos muchos temas. Debemos tener en claro que temas vamos a tratar en la
reunión y postergar para un próximo encuentro o bien para enviar por escrito aspectos pertinentes a cómo
festejar los cumpleaños, listas de materiales, vestimenta de educación física,
Es fundamental manifestarles a los padres que no olviden que la familia es la primera educadora y que
nosotras los acompañamos, que comprendan que para realizar bien nuestra tarea es fundamental contar con
su apoyo.
Conclusión:
Este es nuestro primer encuentro con el grupo de padres. Aprovechemos cada instante para conocernos entre
todos y recalcar la ventaja de trabajar juntos.
Visita:
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&
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