Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Pre tarea
Reconocimiento del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Contabilidad y Costos
Código del curso 212018
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☒ Intermedia, ☐ Final ☐
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: Individual:
Individual: 25 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 5 de
actividad: 23 de agosto de
septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la importancia de la contabilidad y costos a
partir de la identificación de los términos y conceptos contables.

Temáticas a desarrollar:
Conceptualización términos contables –descripción de los propósitos de la
contabilidad y costos

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Pre tarea: Reconocimiento del curso
Describir los propósitos de la Contabilidad y Costos
Actividades a desarrollar

Actividad individual
a) Describir los propósitos de la contabilidad y costos a partir del
análisis y lectura del texto que se anexa “importancia de la
contabilidad y costos” disponible en el entorno de aprendizaje
colaborativo
La participación no debe extenderse a más de 20 líneas
b) Actividad Práctica: Desarrollar el crucigrama y la sopa de letras que
se encuentra disponible en el entorno de aprendizaje practico,
relacionar cada palabra encontrada y con sus propias palabras
definir cada termino, teniendo en cuenta el documento “importancia
de la contabilidad y costos”
Tomar la evidencia de los pantallazos del desarrollo tanto del crucigrama
como de la sopa de letras y subirlos al entorno de aprendizaje
colaborativo.

No olvide realizar las siguientes actividades adicionales.

 Actualizar información de perfil.
 Presentación individual en foro general y colaborativo.
 Revisar: Presentación del curso / Agenda del curso.
 Aceptar acuerdos del curso.

Peso Evaluativo 5% 25 puntos

Entorno de información inicial, foro general del curso
para su presentación
Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar los
aportes a las actividades propuestas

Entornos para Entorno práctico donde el estudiante encontrará la

su desarrollo actividad de la sopa de letras y crucigrama.
Entorno de seguimiento y evaluación donde subirá
un solo documento en pdf del producto a entregar con
las especificaciones del informe en las fechas
establecidas.

Individuales:
Productos a
Informe en PDF que contenga un consolidado de las
entregar por
siguientes actividades:
el estudiante
Especificaciones del informe
1. Portada.
2. Introducción.
3. Contenido
4. Describir los propósitos de la contabilidad y costos
5. Definición de cada una de las palabras encontradas
a partir del crucigrama y sopa de letras que se
encuentra disponible en el entorno practico.
6. Conclusiones
7. Bibliografía (Normas APA) mínimo dos.
-El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento pdf:
- Nombre del archivo: Nombre. Grupo número.
Ejemplo: Fanny García -Grupo_212018_28

El informe se debe subir al entorno de seguimiento y

evaluación.

En el foro de aprendizaje colaborativo, el estudiante

publica evidencia de los pantallazos del desarrollo tanto
del crucigrama como de la sopa de letras.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades para
el desarrollo del NA
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por el
estudiante dentro NA
del grupo
colaborativo
Roles y
responsabilidades
para la
NA
producción de
entregables por
los estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
En Colombia se tiene la norma técnica NTC
colombiana 1486 (sexta actualización)
documentación, para la presentación de tesis,
trabajos de grado y otros trabajos de investigación
que es conveniente utilizar con el fin de homogenizar
la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y
bibliografía deben usar citación de la norma APA, por
Uso de lo tanto una manera de aprender a realizar este tipo
referencias de norma es utilizar la herramienta que tiene la base
de datos EBSCO host, de la biblioteca de la
Universidad que permite utilizar diferentes tipos de
normas. Entre ellas está la norma exigida (APA) y con
solo oprimir en la herramienta se puede ver como se
hace la citación; además, tiene muchas otras
herramientas que pueden usar los estudiantes como
es enlazar documentos consultados con sus trabajos,
guardar la bibliografía para hacer “su biblioteca
personal”, compartir con otras personas, etc.

Políticas de plagio En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la
Inicial ☒ Intermedia ☐ Final ☐
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante presenta informe
presenta informe en documento pdf
en documento pdf en forma parcial,
teniendo en cuenta de la siguiente
los siguientes manera:
criterios: 1.El estudiante
Identifica los 1.El estudiante describe los
Propósitos de describe los propósitos de la
la propósitos de la contabilidad y
contabilidad contabilidad y costos en una
y costos costos en una organización en
organización a forma parcial
partir de los 2.El estudiante no El estudiante, no hace
contenidos se apropia del entrega del informe 10puntos
descritos “la contenido en el .
importancia de la documento “la
contabilidad” importancia de la
2.El estudiante contabilidad y
comprende la costos, de tal forma
importancia de la que identifica en
contabilidad y forma parcial los
costos, de tal forma propósitos de la
que identifica los contabilidad y
propósitos de la costos.
contabilidad y
costos.

(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
 El estudiante
El estudiante presenta informe
presenta informe en documento pdf
en documento pdf en forma parcial de
teniendo en cuenta la siguiente
los siguientes manera:
criterios: 1.Reconoce algunas
1.Reconoce cada palabras
una de las palabras encontradas en el
encontradas en el crucigrama y sopa
crucigrama y sopa de letras como
de letras como conceptos básicos
conceptos básicos contables.
contables. 2. El estudiante
2. El estudiante incluye en el
incluye en el informe la
informe la definición de El estudiante no hace
definición de los algunos conceptos entrega del documento
Reconoce los conceptos encontrados en la Pdf con la definición de
conceptos encontrados en la sopa de letras y los conceptos
10
básicos en la sopa de letras y crucigrama a partir contenidos en
puntos
contabilidad crucigrama a partir del documento crucigrama y sopa de
y costos letras.
del documento “importancia de la
“importancia de la contabilidad” no
contabilidad” logra apropiarse de
Apropiándose de los contenidos de
los conceptos de la los conceptos de la
contabilidad y contabilidad y
costos. costos.
3.Presenta la 3.Presenta en
evidencia de la forma incompleta
ejecución del la evidencia de la
crucigrama y sopa ejecución del
de letras en el crucigrama y sopa
entorno de de letras en el
aprendizaje entorno de
colaborativo. aprendizaje
colaborativo.
(Hasta 10
(Hasta 6 puntos) (Hasta 1 puntos)
puntos)
 El informe no
presenta el
El informe presenta
contenido
el contenido
requerido, la
requerido, la
redacción no es
redacción es clara,
clara, las ideas no
las ideas están
Cumplimient están El estudiante no
correlacionadas y el
o de la correlacionadas y el cumple con las
cuerpo del texto es
especificació cuerpo del texto no especificaciones para
coherente, tiene 5 puntos
n para la es coherente, la presentación del
introducción,
presentación presenta en forma informe.
conclusiones y
del informe parcial la
Bibliografía cumple
introducción,
con normas APA.
conclusiones. La
Bibliografía no
cumple con las
normas APA
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
25
Calificación final
puntos