Planificación “Rincón de biblioteca”

Lenguaje de instrucción
Profesor- Niño Profesor

Autor
Personajes
Tapa
Cuento: “¡Qué llega el lobo!”

Autor: Émile Jadoul

Mes: Marzo

Curso: Pre- Kinder “ ______ “

Período Objetivos Experiencia de aprendizaje Recursos

Rincones -Poner atención Niños y niñas sentados en semicírculo (cada uno en su cojín y - Cartel de
y escuchar cerca del “Rincón de biblioteca”) observan a la educadora, biblioteca de
Ámbito: quien con la ayuda de un títere (personificado como Agustín aula
relatos de libros
Comunicación el que lee cuentos hasta el fin) los invita a observar el cuento - Cojines
Núcleo: de ilustraciones
¡Qué llega el lobo! - Cuento:
Lenguaje verbal con “¡Qué llega el
Eje: argumentos Presenta la portada o tapa y el autor. lobo!”
Comunicación oral
Aprendizaje como también - Títere
Esperado de no ficción. Comienza la lectura del cuento, el que se narra sin - Mica
Programa interrupción. Una vez finalizado, el títere Agustín da inicio a la transparente
Pedagógico NT1: - Ordenar “Ronda de preguntas” con una
3. Reconocer las ilustraciones de ventana
posibilidades los - ¿Quiénes eran los personajes del cuento? dibujada
expresivas de - ¿En qué casa se reunieron los animales? - Plumones
acontecimientos
textos orales breves - ¿Por qué motivo se juntaron en casa de ciervo? - Mesa
y sencillos, de un cuento. - Sillas
mediante la *Se sugiere proponer a los niños una actividad alternativa, - Set de tres
reproducción y mientras registra la respuesta de uno de ellos. En esta imágenes del
recreación de ocasión, podrían colorear con un plumón “la ventana de la cuento
algunos relatos, casa de ciervo”(dibujada sobre una lamina de mica
anécdotas, mitos y transparente)
leyendas, cuentos,
fábulas, Posteriormente, la educadora mostrará un set con tres
adivinanzas, imágenes a color del cuento e invitará a cada niño/a a
poemas, rimas, ordenarla cronológicamente a partir del relato.
otros.
Para finalizar, recordarán el título del cuento y las ideas
principales.

Palabras de vocabulario: Deprisa-ciervo

 Pauta de evaluación

Grupo N° Fecha:

Niños ¿Quiénes eran los personajes del cuento? ¿En qué casa se reunieron los ¿Por qué motivo se reunieron?
(marque con X) animales? (marque con X)
(marque con X)

Ciervo –conejo –cerdo –oso –lobo -OTRO En la casa de ciervo - OTRA Por el cumpleaños de lobo - OTRO

Ciervo –conejo –cerdo –oso –lobo -OTRO En la casa de ciervo - OTRA Por el cumpleaños de lobo - OTRO

Ciervo –conejo –cerdo –oso –lobo -OTRO En la casa de ciervo - OTRA Por el cumpleaños de lobo - OTRO

Ciervo –conejo –cerdo –oso –lobo -OTRO En la casa de ciervo - OTRA Por el cumpleaños de lobo - OTRO

Ciervo –conejo –cerdo –oso –lobo -OTRO En la casa de ciervo - OTRA Por el cumpleaños de lobo - OTRO
 Registro de secuencia temporal

Grupo N° Fecha:

Niños Observaciones
Palabras de vocabulario