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PREGUNTA INTEGRATIVA
VÍCTOR GONZÁLEZ TARDÓN
DOCENTE:
LORETO VILLAGRÁN VALENZUELA
COLABORADORA DOCENTE:
CAMILA ORTIZ
AYUDANTES:
AYLEEN GONZÁLEZ
Esta pregunta evoca muchos recuerdos y introspecciones que he llevado a cabo a lo largo
de mi vida, pensándolo bien he visto desde una mirada propia, desde mi vivencialidad cosas
como las que se plantean en la asignatura, quizás de una manera más básica, cosa que me
he dado cuenta a lo largo de este semestre, complejizando los procesos que llevaba a cabo
cada vez que me preguntaba el cómo y por qué de las cosas que ocurrían en la relaciones
interpersonales y personalmente, mi forma de verme a mí mismo e interactuar con el mundo.
Primeramente bajo los conceptos de identidad o self he integrado conceptos que
anteriormente he visualizado en mí, cada vez que meditaba y hacia una introspección y daba
cuenta de los rasgos que conformaban mi esencia como persona, descrito de forma más
formal a continuación:
“El self proporciona un marco que determina cómo procesamos información acerca de
nosotros mismos, lo que incluye nuestros motivos, estados emocionales,
autoevaluaciones, habilidades y mucho más. Y trabajamos arduamente para proteger
nuestra autoimagen de información amenazante, mantener la auto consistencia, y
encontrar excusas para justificar cualesquiera inconsistencias.” (Baron et al. 2005: pp.
169)
Considero que estos contenidos formalizaron los mecanismos por los cuales puedo identificar
mis posturas y opiniones que reflejan mi personalidad y poder percibir los elementos que no
coinciden con los que ya tengo desarrollados. Además, el hecho de conocer distintas formas
de pensamiento a nivel cultural o de pensamiento me permiten abrir mi abanico de reacción
frente a estas mismas: “De manera semejante, descubrir personas similares a nosotros reduce
el estar a la defensiva” (Baron et al. 2005: pp. 169).
“Además del contexto, es necesario señalar que la primera impresión que tenemos de
una persona, los rasgos y características que aparecen en primer lugar, marcan de
manera mucho más definitiva y clara la impresión general (efecto de primacía) que
aquellas que aparecen en último lugar (efecto de recencia)” (Blanco. 2011: pp. 281)
Esto es una forma que he ido cambiando a lo largo de los años y que gracias al curso pude
avanzar de forma más rápida y segura, sin miedo a caer en falsas conclusiones. Me he
percatado además que gracias a los contenidos sobre poder y específicamente que ejercen
los medios, mostrando una verdad que resulta, bajo el contexto de nuestra sociedad, la
“absoluta”, estos medios intentan cambiar el pensamiento persuasivamente.
Estar consiente de este poder latente en las relaciones fuera de nuestras esferas de
vivencialidad sirve también para mirar de forma más objetiva y cuestionarse, y también con
mucho ímpetu resistirse a este poder que ejerce a través de su verdad. Y no caer en aceptar
ciertas verdades o normas sociales solo por adaptarse a un grupo, caer en la conformidad
como señala barra a continuación.
Personalmente esta asignatura esta prevista de elementos que sirven para interpretar la
realidad cotidiana, ver más allá de los simples hechos que ocurren y ver sus causas
profundas, sus mecanismos y muchas veces errores, que permiten además el cambio.
Referencias bibliográficas