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27/08/2018 SUPERTAREFAS: LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - QUEM SÃO ELES?

6º ANO FUNDAMENTAL

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quinta-feira, 25 de fevereiro de 2016 LINKS IMPORTANTES

LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - QUEM SÃO ELES? 6º ANO


FUNDAMENTAL
QUEM SÃO ELES?

Espremidos entre a infância e a adolescência, os pré-adolescentes vivem a dualidade dessas duas fases
de vida a um só tempo. 4 OBRAS IMPORTANTES

Por Beatriz Teixeira de Salles JB NEWS

Quando os pais querem que eles façam alguma coisa, lá vem o discurso: “Você já é bem
grandinho”; mas quando os pais não querem liberá-los para ir algum lugar ou fazer determinada coisa,
lascam: “Você ainda é muito novo, não pode!” Afinal, são muito novos ou já cresceram? Esse é apenas Informativo Escolar
um exemplo da dificuldade de ser pré-adolescente, ou melhor, de ser quase adolescente, pois o termo
pré-adolescência não é reconhecido cientificamente. MARCADORES

Eles estão na faixa entre os 10 e 13 anos, vivem uma enorme diferença de desenvolvimento, não 1º ANO ENSINO MÉDIO (5)
2º ANO ENSINO MÉDIO (1)
só sexual quanto psicológica, entre meninos e meninas e até dentro do mesmo sexo, e vivem entre a
3º ANO ENSINO MÉDIO (2)
alegria infantil da falta de responsabilidade e a tão sonhada adolescência, quando algumas “regalias” do 6º ANO FUNDAMENTAL (23)
mundo adulto lhes são permitidas. 7º ANO FUNDAMENTAL (7)
Em conversa com Thiago, 12 anos, Isabella, 12, Cecília, 11, e Frederico, 10, a gente pode ver um 8º ANO FUNDAMENTAL (5)
9º ANO FUNDAMENTAL (3)
pouco do perfil dessa moçada que vive nesse intervalo entre a infância e a adolescência.
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
Eles mesmos admitem que, dependendo da situação, sentem-se crianças ou adolescentes. “Às
LÍNGUA INGLESA (1)
vezes me incomoda ver que meus pais não acreditam que eu possa fazer algumas coisas. Se quero ir MATEMÁTICA (1)
sozinha ao shopping, não posso. Mas, se quero brincar de bonecas, eles falam que já sou grande”, conta QUESTÕES DO ENEM - LINGU
CÓDIGOS (1)
Isabella.
Para Fernanda, a preocupação dos pais se divide entre a ameaça da violência real e um pouco de O que você acha do blog SUPERTA
neura. “Os pais são muito imaginativos, só pensam que coisas ruins vão acontecer”, emenda Thiago.
Ótimo.
Frederico se queixa de não poder ir a reuniões de grupo sozinho, Cecília não tem autorização para andar Bom.
de ônibus sozinha e por aí vai. Porém, todos reconhecem que “dá para entender” a preocupação dos Regular.
pais e que, levando-se em conta a forma como foram criados, hoje são até liberais. Precisa melhor muito.
Não sei avaliar.

Fonte: ESTADO DE MINAS. Caderno Feminino, Belo Horizonte, 14 maio 2000, p. 10. In: SOARES, Magda. Português: uma proposta para o letramento. São Paulo: Moderna, 2012, p.
17.

REFLETINDO SOBRE O TEXTO

1. Que tipo de frase é usada no título do texto?


Total de visualizações de página

2. O que significa o termo “pré-adolescente” no texto?


MEU CURRÍCULO LATTES

3. Segundo o texto, qual é o discurso dos pais quando querem que os filhos façam alguma coisa?

4. Qual é o discurso dos pais quando querem proibir os filhos de algo?

5. Há no desenvolvimento do texto alguma frase interrogativa? Que sinal de pontuação foi utilizado
nessa frase? Reescreva-a. PROFESSOR ELISANDRO FÉLIX

6. Segundo o texto, que idade marca a fase dos pré-adolescentes? SEGUIDORES

https://supertarefas.blogspot.com/2016/02/leitura-e-interpretacao-textual-quem.html 1/4
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7. Releia o segundo parágrafo do texto e responda qual é o tipo de comportamento de um pré- Seguidores (83) Próxima

adolescente?

8. Quem são os pré-adolescentes citados no texto?

9. Reescreva o depoimento de Isabella.


Seguir
10. Que tipo de sinal de pontuação foi usado para marcar a fala de Isabella?

11. Qual é a opinião da pré-adolescente Fernanda? POSTAGENS POPULARES

ATIVIDADES DE GRAMÁTICA -
12. Qual é a opinião do Thiago? VERBOS - 6º ANO
Verbo é a palavra que exprime u
representado no tempo e que va
13. Qual é a reclamação de Frederico? pessoa, tempo e modo. 1. Grife
oraçõe...

14. Qual é a reclamação de Cecília? LEITURA E INTERPRETAÇÃO


MATERIAL PARA REFORÇO ES
TEXTOS PARA TRABALHAR O
15. No final os pré-adolescentes tem um pensamento em comum. Qual é? ESCOLAR AULA 01 - 6º ANO A
AULA 03 - 6º ANO AULA 04 - 6º
ANO AULA 06 ...

**Questões elaboradas pelo prof. Elisandro Félix de Lima ATIVIDADES DE LEITURA E IN


DE TEXTOS - SUGERIDA PARA
FUNDAMENTAL
GABARITO Objetivo das atividades Esta ativ
objetivo fazer o aluno ler, refletir
em diferentes gêneros do discur
1. Frase interrogativa.
2. O pré-adolescente é quase um adolescente, é uma fase do indivíduo entre a infância e a adolescência. LEITURA E INTERPRETAÇÃO
3. "Você já é bem grandinho". ENSINO FUNDAMENTAL
Atividade sugerida ao 6º ano fun
4. "Você ainda é muito novo, não pode!" 01 Mais um animal Chico chego
5. Sim. Ponto de interrogação (?). "Afinal, são muito novos ou já cresceram. gatinho muito preto e muito m...

6. Eles estão na faixa entre os 10 e 13 anos. ATIVIDADES - TIPOS DE FRAS


7. Vivem uma enorme diferença de desenvolvimento, não só sexual quanto psicológica, entre meninos e meninas e Atividades da Gramática Norma
as frases abaixo em: interrogativ
até dentro do mesmo sexo, e vivem entre a alegria infantil da falta de responsabilidade e a tão sonhada adolescência. imperativa e exclamativa. a) ...
8. Thiago, Isabella, Cecília, Frederico e Fernanda.
PUBLICIDADE, C
9. Às vezes me incomoda ver que meus pais não acreditam que eu possa fazer algumas coisas. se quero ir sozinha ao MEIO AMBIENT
shopping, não posso. Mas, se quero brincar de bonecas, eles falam que já sou grande". PUBLICIDADE, C
MEIO AMBIENT
10. Aspas. a população mun
11. A preocupação dos pais se divide entre a ameaça da violência real e um pouco de neura. aproximadament
(195...
12. "Os pais são muito imaginativos, só pensam que coisas ruins vão acontecer".
13. "Se queixa de não poder ir a reuniões de grupo sozinho". ATIVIDADES DE GRAMÁTICA,
INTERPRETAÇÃO TEXTUAL - 7
14. Não tem autorização para andar de ônibus sozinha e por aí vai. Conteúdo: Leitura e interpretaçã
15. "Dá para entender" a preocupação dos pais e que, os pais de hoje são até liberais em vista de alguns pais no pronomes pessoais oblíquos; or
-ssão; emprego do j e g; acentua
passado.
COMUNICAÇÃO VERBAL E NÃ
ATIVIDADES 6º ANO DO ENSIN
FUNDAMENTAL
Objetivo das atividades Esta ativ
objetivo fazer o aluno ler, refletir
em diferentes gêneros do disc...

Postado por amigoderondonianota10@hotmail.com às 22:58 INTERPRETAÇÃ


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