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Aplicação do Coaching no desenvolvimento humano Sejam bem vindos a família Túlio Baita dos Reis

Aplicação do Coaching no desenvolvimento

humano

Sejam bem vindos a família

Aplicação do Coaching no desenvolvimento humano Sejam bem vindos a família Túlio Baita dos Reis

Túlio Baita dos Reis

O que é Coaching? “Coaching é um processo que visa elevar a performance de um

O que é Coaching?

O que é Coaching? “Coaching é um processo que visa elevar a performance de um indivíduo

“Coaching é um processo que visa elevar a performance de um

indivíduo (grupo ou empresa), aumentando os resultados positivos por meio de perguntas estruturadas e desenvolvidas a partir de uma metodologia cientificamente comprovada.”

Coach ing também é: A arte de aumentar a performance dos outros; O processo de

Coaching também é:

Coach ing também é: A arte de aumentar a performance dos outros; O processo de evocar
A arte de aumentar a performance dos outros;
A arte de aumentar a performance dos outros;
O processo de evocar excelência nas pessoas;
O processo de evocar excelência nas pessoas;
Ferramenta que promove uma performance excelente;
Ferramenta que promove uma performance excelente;
O processo que potencializa o poder pessoal; Utiliza uma metodologia que gera conversações efetivas,
O processo que potencializa o poder pessoal;
Utiliza
uma
metodologia
que
gera
conversações
efetivas,
identificação
e
r
reformulação
de valores, metas e busca de soluções eficazes e transformadoras;
Uma competência de gestão e gerenciamento de pessoas, indispensável para executivos e líderes; Uma das
Uma competência de gestão e gerenciamento de pessoas,
indispensável para executivos e líderes;
Uma das profissões que mais crescem no mundo.
A parceria entre o Coach e o Coachee promove : • Evolução; • Crescimento; •

A parceria entre o Coach e o Coachee promove:

A parceria entre o Coach e o Coachee promove : • Evolução; • Crescimento; • Aperfeiçoamento;

Evolução;

Crescimento;

Aperfeiçoamento;

Felicidade;

Bem-estar;

Qualidade de vida.

: • Evolução; • Crescimento; • Aperfeiçoamento; • Felicidade; • Bem-estar; • Qualidade de vida.
O que não é Coaching : No mercado existem outras práticas que, constantemente, são comparadas

O que não é Coaching:

O que não é Coaching : No mercado existem outras práticas que, constantemente, são comparadas ou

No mercado existem outras práticas que,

constantemente, são comparadas ou confundidas

com o processo de Coaching. Coaching não é:

Consultoria;

Mentoring;

Aconselhamento;

Terapia;

Autoajuda.

Benefícios de ser um Professor Coach ? • Permite melhorar as habilidades e competências dos

Benefícios de ser um Professor Coach?

Permite melhorar as habilidades e competências dos alunos, proporcionando aos mesmos a satisfação com a profissão

proporcionando aos mesmos a satisfação com a profissão escolhida e proporcionar aos mesmos um novo estilo

escolhida e proporcionar aos mesmos um novo estilo de

vida. Ajuda aos alunos a desenvolver suas competências, desenvolver liderança e empreendedorismo pessoal e profissional.

Ajuda aos alunos a desenvolver suas competências , desenvolver liderança e empreendedorismo pessoal e profissional .
Ajuda aos alunos a desenvolver suas competências , desenvolver liderança e empreendedorismo pessoal e profissional .
Benefícios para um Professor Coach • Mais autoconhecimento, autoestima e autoconfiança; • Mais qualidade

Benefícios para um Professor Coach

Benefícios para um Professor Coach • Mais autoconhecimento, autoestima e autoconfiança; • Mais qualidade

Mais autoconhecimento, autoestima e autoconfiança;

Mais qualidade de vida e menos stress;

Aprimoramento

dos

relacionamentos

comunicação interpessoal

e

da

Capacidade improdutivos;

de

modificar

comportamentos

Com o Coaching, nos tornamos mais independentes, proativos, motivados e preparados para acessar

nosso potencial.

• Com o Coaching , nos tornamos mais independentes, proativos, motivados e preparados para acessar nosso
O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Você sabe a maneira mais eficiente de

O poder das Perguntas no Processo de Coaching?

O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Você sabe a maneira mais eficiente de fazer

Você sabe a maneira mais eficiente de fazer as perguntas certas?

Aquelas perguntas poderosas que abrirão caminhos e portas?

É comum, primeiramente, analisarmos as perguntas erradas. Desta forma,

conseguimos identificá-las e separá-las.

O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Perguntas Positivas Perguntas Negativas Foco na Solução

O poder das Perguntas no Processo de Coaching?

O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Perguntas Positivas Perguntas Negativas Foco na Solução Foco

Perguntas Positivas

Perguntas Negativas

O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Perguntas Positivas Perguntas Negativas Foco na Solução Foco

Foco na Solução

O poder das Perguntas no Processo de Coaching? Perguntas Positivas Perguntas Negativas Foco na Solução Foco

Foco no Problema

O poder das Perguntas no Coaching? Digamos que você acabou de descobrir que o aluno
O poder das Perguntas no Coaching? Digamos que você acabou de descobrir que o aluno

O poder das Perguntas no Coaching?

Digamos que você acabou de

descobrir que o aluno cometeu um erro em uma das suas aulas

Ele desrespeitou um colega.

O que você perguntaria?

O poder das Perguntas no Coaching? Analisando todas essas perguntas, quais resultados você poderia esperar
O poder das Perguntas no Coaching? Analisando todas essas perguntas, quais resultados você poderia esperar

O poder das Perguntas no Coaching?

Analisando todas essas

perguntas, quais resultados você

poderia esperar delas e de outras

como estas?

“O que aconteceu?”

“Por que você não me informou antes o que estava acontecendo?”

“Por que resolveu agir sozinho?”

As perguntas que um

Coach faria

“O que você acha que pode fazer

para resolver este problema?”

“Como você vê este problema

ajudando outras pessoas em

nossa sala de aula?”

“Se você tivesse de fazer isso de

de

novo

o

que

você

faria

diferente?”

O poder das Perguntas no Coaching? Imagine agora outra situação: Você descobriu que o aluno

O poder das Perguntas no Coaching?

Imagine agora outra situação:

das Perguntas no Coaching? Imagine agora outra situação: Você descobriu que o aluno está “colando” durante

Você descobriu que o aluno está “colando” durante a prova. Além de cumprir o procedimento padrão e recolher a prova, o que você perguntaria?

Perguntas comuns

“Por que você decidiu colar?”

“No que você estava pensando?”

“Achou que eu não fosse descobrir?”

As perguntas de um Coaching

“O que é necessário ser feito para você perceber que isso não vai lhe ajudar?”

“Como você poderia evitar este tipo de comportamento?”

“O que eu preciso fazer para lhe mostrar que este caminho é errado?”

O poder das Perguntas no Coaching? As perguntas certas para você “O que eu devo

O poder das Perguntas no Coaching?

As perguntas certas para você

das Perguntas no Coaching? As perguntas certas para você “O que eu devo fazer para ampliar

“O que eu devo fazer para ampliar meus resultados?”

“Como eu posso obter um diferencial competitivo no meu trabalho?”

“O que devo fazer para obter

um relacionamento feliz e duradouro?”

Definição de Objetivos • Quais resultados você espera atingir com estes objetivos? • O que

Definição de Objetivos

Definição de Objetivos • Quais resultados você espera atingir com estes objetivos? • O que especificamente

Quais resultados você espera atingir com estes objetivos?

O que especificamente você

está buscando?

Quais são seus objetivos

atuais de vida que você

gostaria de realizar?

O que você deseja melhorar,

mudar ou conquistar?

de realizar? • O que você deseja melhorar, mudar ou conquistar? • Quando você quer atingir

Quando você quer atingir o objetivo esperado?

Definição de evidência e realização • Como você vai saber que atingiu os resultados esperados?
Definição de evidência e realização • Como você vai saber que atingiu os resultados esperados?
Definição de evidência e realização • Como você vai saber que atingiu os resultados esperados? •

Como você vai saber que atingiu os resultados esperados?

Que indicadores ou evidências você vai ter para saber que chegou lá?

Identificação de valores • Por que isso é importante para você? • Qual o valor

Identificação de valores

Identificação de valores • Por que isso é importante para você? • Qual o valor disso

Por que isso é importante

para você?

Qual o valor disso para você?

O que você ganha com isso? E o que mais?

Por que isso é importante para você? • Qual o valor disso para você? • O
Verificação de responsabilidade pelos r esultados • Depende de quem para que seu objetivo seja

Verificação de responsabilidade

pelos resultados

Verificação de responsabilidade pelos r esultados • Depende de quem para que seu objetivo seja realizado?
Verificação de responsabilidade pelos r esultados • Depende de quem para que seu objetivo seja realizado?

Depende de quem para que seu objetivo seja realizado?

O que você pode fazer para

que esse objetivo dependa de você para ser iniciado e mantido

hoje?

O que você poderia fazer hoje

para mover-se em direção à sua

meta?

Avaliação do comprometimento • Qual é o seu grau de comprometimento para realizar isso? •

Avaliação do comprometimento

Avaliação do comprometimento • Qual é o seu grau de comprometimento para realizar isso? •

Qual

é

o

seu

grau

de

comprometimento

para

realizar isso?

De 0 a 10, qual é o seu nível de comprometimento para

entrar em ação

esses resultados?

e alcançar

realizar isso? • De 0 a 10, qual é o seu nível de comprometimento para entrar
Aprendizado, análise e avaliação • O que você aprendeu com essa experiência? • O que

Aprendizado, análise e avaliação

Aprendizado, análise e avaliação • O que você aprendeu com essa experiência? • O que você

O que você aprendeu com essa experiência?

O que você pode fazer de diferente

da próxima vez?

O que você conclui sobre o que aconteceu?

Quais foram os aprendizados desse

evento?

Que resultados você deseja ter na próxima vez?

o que aconteceu? • Quais foram os aprendizados desse evento? • Que resultados você deseja ter
Reflexões Importantes
Reflexões Importantes

Reflexões

Importantes

Reflexão 1: Sobre o profissional que formamos Tem os conhecimentos sobre ética, necessários para a

Reflexão 1:

Reflexão 1: Sobre o profissional que formamos Tem os conhecimentos sobre ética, necessários para a profissão?

Sobre o profissional que formamos

Tem os

conhecimentos

sobre ética,

necessários para a

profissão?

Está satisfeito com o

ISE e ISEADM?

para a profissão? Está satisfeito com o ISE e ISEADM? Conhece as possibilidades e caminhos que

Conhece as possibilidades e caminhos que

podem ser

seguidos?

É o que as melhores

empresas buscam?

Reflexão 2: Sobre o profissional que sou Sou um exemplo a ser seguido pelos meus

Reflexão 2:

Sobre o profissional que sou

Reflexão 2: Sobre o profissional que sou Sou um exemplo a ser seguido pelos meus alunos?

Sou um exemplo a ser seguido pelos

meus alunos?

Ajudo aos alunos a alcançar o

autoconhecimento?

alunos? Ajudo aos alunos a alcançar o autoconhecimento? Preparo as melhores aulas? Cumpro o horário das

Preparo as melhores aulas?

Cumpro o horário das minhas aulas

(início e fim)?

Boas Vindas aos novos Professores Juliana Landim Alber Neto Teresa Claudino Paulo Neumeister Gabriel Peixoto

Boas Vindas aos novos Professores

Boas Vindas aos novos Professores Juliana Landim Alber Neto Teresa Claudino Paulo Neumeister Gabriel Peixoto Érica

Juliana Landim

Alber Neto Teresa Claudino Paulo Neumeister Gabriel Peixoto Érica Neagele

Para encerrar

MATRIZ SWOT PESSOAL - AUTOCOACHING

Quais as minhas principais

forças?

AMBIENTE

INTERNO

Quais as minhas principais

fraquezas?

AMBIENTE

EXTERNO

Quais as principais

oportunidades ao meu

redor?

O que me ameaça?

Mensagem Final Que tipo de mundo queremos deixar a quem vai suceder-nos, os jovens que

Mensagem Final

Mensagem Final Que tipo de mundo queremos deixar a quem vai suceder-nos, os jovens que estão

Que tipo de mundo queremos deixar a quem vai suceder-nos, os jovens

que estão a crescer?

Encíclica publicada em 18 de junho de 2015 Papa Francisco

Para encerrar

MATRIZ SWOT - ISEADM

Quais as nossas principais

forças?

AMBIENTE

INTERNO

Quais as nossas principais

fraquezas?

AMBIENTE

EXTERNO

Quais as principais

oportunidades que devemos

perseguir?

O que nos ameaça?

Informações Importantes Agenda: 02/02 - 3a. feira às 19h30min - Auditório JPII Reunião de Trabalho

Informações Importantes

Agenda:

Informações Importantes Agenda: 02/02 - 3a. feira às 19h30min - Auditório JPII Reunião de Trabalho da

02/02 - 3a. feira às 19h30min - Auditório JPII

Reunião de Trabalho da Direção com os Professores.

03/02 - 4ª. feira às 20h - Auditório JPII

Apresentação do PROVIC de todos os cursos.

04/02 - 5ª. feira às 19h. Auditório JPII Apresentação da Encíclica "Laudato Si“.

16/02 Início das aulas

Obrigado!

Obrigado!