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PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

HISTORIA I
CICLO ESCOLAR: NOMBRE DE LA ESCUELA

PROFR.
GRADO: 2º. GRUPO: FECHA:

BLOQUE: 1 DE PRINCIPIOS DEL SIGLO XVI A PRINCIPIOS DEL SIGLO XVIII


TEMA: TEMAS PARA ANALIZAR Y REFLEXIONAR

SUBTEMAS DE LOS CABALLEROS ANDANTES A LOS CONQUISTADORES


Aprendizaje(s)
esperados(s) INVESTIGA LAS TRANSFORMACIONES DE LA CULTURA Y DE LA VIDA COTIDIANA A LO LARGO DEL
(según el TIEMPO Y VALORA SU IMPORTANCIA
programa)
Comprensión del tiempo y el espacio Manejo de información Formación de una conciencia histórica
histórico (procedimental) para la convivencia (actitudinal)
(cognitivo)
Elaboren una visión del conjunto acerca del mundo Participación respetuosa en la realización de sus
antiguo y de La Edad Media que les permita valorar Desarrollo de habilidades para el manejo de actividades.
las consecuencias culturales, políticas, sociales y información histórica, para conocer y explicar los Creatividad y responsabilidad en el desempeño de
económicas que tuvo el proceso de integración de hechos y los procesos históricos. su trabajo
distintas regiones a raíz de la expansión europea de Valorar el legado científico y del pensamiento que ha
los siglos XVI y XVII, así como los cambios y dejado el pasado
Identificar el proceso de globalización en el siglo XVI.
permanencias en las formas de vida de los pueblos.
Identificar los cambios que se dieron como
consecuencias de la expansión europea.
Criterios a * Realización de las actividades propuestas
evaluar * Participación respetuosa y responsable en la actividad.
* Habilidades para el manejo de información histórica y comunicación de resultados de forma oral, escrita y
gráfica.
*Creatividad y desempeño en la realización de su trabajo
SESIÓN SECUENCIA DIDACTICA TIEMPO RECURSOS
ESTIMADO

PRESENTACIÓN: Se les cuestionara a los alumnos si ellos 5 MIN IMÁGENES


han escuchado hablar de Don Quijote de la Mancha y se les
pedirá que lo describan. DIAPOSITIVAS

DESARROLLO: EXPOSICIÓN DEL TEMA DE LOS CAÑÓN


CABALLEROS ANDANTES A LOS CONQUISTADORES 20 MIN
(mediante el uso de imágenes o diapositivas)
LIBRO DE TEXTO
CIERRE: Los alumnos elaboran en su cuaderno un mapa
mental del tema visto en clase, con apoyo de su libro de 15 MIN
texto. CUADERNOS DE LOS ALUMNOS

Como cierre de Bloque se sugiere ver la Película


“Cruzada”, o alguna otra que aborde los temas vistos en el
transcurso del bloque y que los alumnos entreguen una
reseña de la misma, describiendo la época en la que
transcurre, los hechos y lugares históricos, los personajes
principales, etc, y que lo comparen con lo visto en los temas
del bloque.

ELABORO REVISO Vo. Bo.