Asignatura: CIENCIAS NATURALES

Profesora: Diana Paola Ramirez

Tema: cambios de sustancias
Fecha: 23 agosto 2018
DBA de ciencias naturales: Comprende la influencia de la variación de la temperatura en los cambios
de estado de la materia, considerando como ejemplo el caso del agua.
Competencias y logro de la clase:
 Interpreta los resultados de experimentos en los que se analizan los cambios de estado del
agua al predecir lo qué ocurrirá con el estado de una sustancia dada una variación de la
temperatura.
 Explica fenómenos cotidianos en los que se pone de manifiesto el cambio de estado del agua
a partir de las variaciones de temperatura (la evaporación del agua en el paso de líquido a gas
y los vidrios empañados en el paso de gas a líquido, entre otros).

 Compara las caracteri ́sticas fi ́sicas observables (fluidez, viscosidad, transparencia) de un

conjunto de li ́quidos (agua, aceite, miel).

Contenidos conceptuales: Los cambios de estado de la materia, según el modelo cinético-

molecular, se explican al cambiar las fuerzas que actúan sobre las partículas atómicas del elemento.
Según este teorema, la materia se encuentra en un estado u otro en función de cuál sea la fuerza
dominante entre sus átomos.
El agua como cualquier sustancia puede estar en estado sólido, líquido o gaseoso, esto se debe a que
este cuerpo por acción de la temperatura pasa de un estado a otro.
Contenidos procedimentales: identificación del proceso de estados de la materia y descripción de lo
que observa a través de experimentos sencillos.
Contenidos actitudinales: confianza en las posibilidades de explicitar sus ideas, opiniones y
validaciones en cuanto a la temática planteada, aceptación de argumentación por medio del docente
y los padres y confianza y dialogo abierto con sus padres para desarrollar las actividades dadas.
Estrategias didácticas: para iniciar se le preguntara al alumno en una hoja si conoce algo sobre los
diferentes estados de la materia y realizara dibujos; esto como una introducción para dar inicio a la
clase.
Como segunda medida se le mostrara al alumno imágenes en cartulina sobre los diferentes estados
de la materia (líquido, gaseoso, solido), con el fin de que se vaya familiarizando con la temática y así
poder ir conociendo los diferentes estados. Luego de esto el estudiante vivenciara con objetos reales
los diferentes estados de la materia, es decir para representar el estado líquido se mostrará agua, en
estado sólido una fruta y en estado gaseoso un globo con aire.

Diana Paola Ramirez Cardenas

Para seguir enriqueciendo sus conocimientos sobre la temática se le mostrarán videos relacionados
con lo que se está llevando a cabo.
Para finalizar el estudiante realizara una sopa de letras referente al tema que se está llevando a cabo,
y realizara un crucigrama, colocando en juego su intelectualidad.
Actividades: en el siguiente link se encuentra una sopa de letras y un crucigrama que el estudiante
deberá realizar. https://dianapr1815.blogspot.com/p/ciencias-n.html
Recursos: hojas de block, colores, marcadores, cartulina, imágenes de estados de la materia, botella
de agua, fruta, globo, videos. Sopa de letras y crucigrama, ambos creados con EDUCAPLAY.
Estimación del tiempo: 1 hora
Evaluación: Dibuja las moléculas de los siguientes estados de la materia.

Solido Liquido Gas

Bibliografía: el tema de la clase es sacado de derechos básicos de aprendizaje de Naturales 3º

primaria (página 13).
Bibliografía real y virtual: https://www.educapeques.com/conocimiento-del-medio-2/la-mision-azul-
la-materia-y-los-materiales.html

Tareas: Lee con atención cada afirmación y escribe V si es verdadero y F si es falso.

Los líquidos y los gases tienen forma definida.

Los estados de la materia son: sólido, líquido y gas.
Los gases no ocupan espacio porque sus partículas están muy dispersas.
Los sólidos están constituidos de materia y ocupan un espacio.
Los gases adoptan la forma del recipiente que los contiene.
La nieve y el granizo están en estado líquido.
El agua se puede encontrar en estado sólido, líquido y gaseoso en la naturaleza.
Todo lo que nos rodea está constituido de materia

Diana Paola Ramirez Cardenas