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PROJETO ATLETISMO

Área de conhecimento: Educação Física.

Justificativas:

As crianças demonstram interesse em competir e comparar-se


com outras. O Atletismo, com sua variedade de provas, proporciona
excelente oportunidade para este tipo de interação O Atletismo pode ser
considerado o esporte-base, por sua capacidade de testar todas as
habilidades físicas do homem e promover o desenvolvimento dessas
habilidades, em potencial por serem essencialmente necessárias para a
prática de outras modalidades esportivas.

Objetivo geral: Oferecer um grande número de oportunidades para o


desenvolvimento de habilidades motoras variadas, pois se proporcionarmos
ao aluno iniciante, experiências motoras em corridas, equilíbrio,
lançamentos, saltos, etc., estaremos munindo-os com qualidades motoras
que poderão ser utilizadas em todos os desportos coletivos. E como as
crianças aprendem melhor com práticas concretas, as atividades a serem
desenvolvidas para a vivência de habilidades, devem ser de forma lúdica,
tais como piques com mudanças de direção, com formação de grupos;
brincadeiras de correr, saltar, lançar e brincadeiras que combinem esses
fundamentos.

Objetivos específicos:

 Desenvolver as capacidade e habilidades físicas.


 Dar um melhor condicionamento físico para as crianças.
 Desenvolver explorando os movimentos básicos e logo após os mais
complexos, fazendo com que os mesmos sejam de uma forma
progressiva.
 Incentivar a socialização, convivência e companheirismo e domínio.

Conteúdos:

 Conceituação do atletismo
 Reconhecimento do Atletismo e de seus movimentos;
 Jogos e situações próximas às da modalidade oficial;

Etapas:

 Video falando um pouco sobre as modalidades e alguns atletas


 Saídas baixa e alta;
 Corridas de velocidade;
 Corridas de fundo;
 Corrida com barreiras;
 Corrida de revezamento;
 Salto em distancia
 Salto triplo
 Salto em altura
 Arremesso de peso
 Lançamento de dardo
 Lançamento de martelo
 Lançamento de Disco

Cada etapa durará em torno de três aulas, de acordo com o desempenho e


entendimento da turma, podendo durar mais ou menos aula cada etapa.

Avaliação:

 Observação do interesse e da participação da turma no projeto;


 Consideração da facilidade ou dificuldade que as crianças
encontram e apresentam na superação dos desafios;
 Auto-avaliação final.

Fonte: Confederação Brasileira de Atletismo