TRIMESTRE APRENDIZAJE ESPERADO PROPOSITOS TEMAS

PRIMER 1. Identifican acciones estratégicas, instrumentales y de  Las técnicas y los procesos

TRIMESTRE control, como componentes de la técnica productivos.
2. Reconocen la importancia de las necesidades y los  El papel de la tecnología en la
intereses de los grupos sociales para la creación y el uso sociedad.
de técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.  Resolución de problemas técnicos
3. Utilizan la estrategia de resolución de problemas para en el trabajo por proyectos en los
satisfacer necesidades e intereses. procesos artesanales
4. Identifican la función de las herramientas, las máquinas y  Herramientas, maquinas e
los instrumentos en el desarrollo de procesos técnicos. instrumentos, sus funciones y su
5. Emplean herramientas, máquinas e instrumentos como funcionamiento.
extensión de las capacidades humanas, e identifican las  Conocimiento uso y manejo de las
funciones delegadas en ellas. herramientas, máquinas y los
6. Utilizan las herramientas, las máquinas y los instrumentos en los procesos.
instrumentos en la solución de problemas técnicos  Herramientas maquinas e
instrumentos en la resolución de
problemas técnicos, y en el trabajo
por proyectos en los procesos
productivos.

SEFUNDO 1. Distinguen la función de los materiales y la energía en los

TRIMESTRE procesos técnicos.
2. Valoran y toman decisiones referentes al uso adecuado
de materiales y energía en la operación de sistemas
técnicos para minimizar el impacto ambiental.
3. Emplean herramientas y máquinas para transformar y
aprovechar, de manera eficiente, los materiales y la
energía en la resolución de problemas técnicos.
4. Reconocen la importancia de la comunicación en los
procesos técnicos.
 5. Comparan las formas de representación técnica en
diferentes momentos históricos.
6. Emplean diferentes formas de representación técnica
para el registro y la transferencia de la información.
7. Utilizan distintos lenguajes y formas de representación
en la resolución de problemas técnicos

TERCER 1. Definen los propósitos y describen las fases de un

TRIMESTRE proyecto de producción artesanal.
2. Ejecutan el proyecto de producción artesanal para la
satisfacción de necesidades o intereses.
3. Evalúan el proyecto de producción artesanal para
proponer mejoras.

SEGUNDO AÑO

TRIMESTRE APRENDIZAJE ESPERADO PROPOSITOS TEMAS

PRIMER 1. Aplican las recomendaciones y normas para el uso de

TRIMESTRE materiales, herramientas e instalaciones, con el fin de
prever situaciones de riesgo en la operación de los
procesos técnicos.
2. Describen la forma en que los conocimientos técnicos y
los conocimientos de las ciencias se resignifican en el
desarrollo de los procesos técnicos.
3. Utilizan conocimientos técnicos y de las ciencias para
proponer alternativas de solución a problemas técnicos,
así como mejorar procesos y productos.
 4. Emplean de manera articulada diferentes clases de
técnicas para mejorar procesos y crear productos
técnicos.
5. Examinan las posibilidades y limitaciones de las técnicas
para la satisfacción de necesidades según su contexto.
SEGUNDO 6. Construyen escenarios deseables como alternativas de
TRIMESTRE mejora técnica.
7. Identifican las posibles modificaciones en el entorno
causadas por la operación de los sistemas técnicos.
8. Aplican el principio precautorio en sus propuestas
de solución a problemas técnicos para prever
posibles modificaciones no deseadas en la
naturaleza.
9. Recaban y organizan información de los problemas
generados en la naturaleza por el uso de productos
técnicos.
10. Planifican y organizan las acciones técnicas según las
necesidades y oportunidades indicadas en el
diagnóstico.
11. Usan diferentes técnicas de planeación y
organización para la implementación de los procesos
técnicos.

TERCER 12. Identifican y describen las fases de un proyecto de

TRIMESTRE diseño.
13. Implementar las fases del proceso de diseño para la
realización del proyecto.
14. Evalúan el proyecto de diseño para proponer
mejoras.
TERCER AÑO

TRIMESTRE APRENDIZAJE ESPERADO PROPOSITOS TEMAS

PRIMER 1. Identifican las características de un proceso de

TRIMESTRE innovación como parte del cambio técnico.
2. Recopilan y organizan información de diferentes
fuentes para el desarrollo de procesos de
innovación.
3. Aplican los conocimientos técnicos y emplean las TIC
para el desarrollo de procesos de innovación
técnica.
4. Identifican las técnicas que conforman diferentes
campos tecnológicos y las emplean para desarrollar
procesos de innovación.

SEGUNDO 5. Proponen mejoras a procesos y productos

TRIMESTRE incorporando las aportaciones de los conocimientos
tradicionales de diferentes culturas.
6. Plantean soluciones a problemas técnicos de
acuerdo con el contexto social y cultural.
7. Aplican las normas ambientales en sus propuestas
de innovación con el fin de evitar efectos negativos
en la sociedad y en la naturaleza.
8. Identifican las características y componentes de los
sistemas tecnológicos.
9. Evalúan sistemas tecnológicos considerando los
factores técnicos, económicos, culturales, sociales y
naturales.
10. Plantean mejoras en los procesos y productos a
partir de los resultados de la evaluación de los
sistemas tecnológicos.
 11. Plantean soluciones a problemas técnicos y
elaboran proyectos de innovación.

TERCER TRIMESTRE 12. Identifican y describen las fases de un proyecto

de innovación.
13. Prevén los posibles impactos sociales y naturales
en el desarrollo de sus proyectos de innovación.
14. Recaban y organizan la información sobre la
función y el desempeño de los procesos y
productos para el desarrollo de su proyecto.
15. Planean y desarrollan un proyecto de innovación
técnica.
16. Evalúan el proyecto de innovación para proponer
mejoras.