Portada

Contenido
Objetivos ....................................................................................................................................................... 3
Objetivo general ........................................................................................................................................ 3
Objetivos específicos ................................................................................................................................ 3
Introducción .................................................................................................................................................. 4
La dinámica de grupos .................................................................................................................................. 5
Texto argumentativo ................................................................................................................................. 5
Conclusión .................................................................................................................................................... 8
Bibliografía ................................................................................................................................................... 9
 Objetivos

Objetivo general

 Argumentar acerca de los aspectos relevantes de la dinámica de grupos, a partir de la

lectura asignada.

Objetivos específicos

 Comprender la lectura de dinámica de grupos como metodología.

 Identificar las ideas principales del texto.

 Establecer argumentos para la estructura del texto.

 Introducción

La dinámica de grupos se encarga de hacer consciente a las personas de sus formas de

expresión y de las reacciones emocionales tanto personales como de los demás. Así mismo se

tiene la capacidad de aumentar la eficacia de las organizaciones, mejorar la socialización y el

aumento del sentido cooperativo y participativo. Teniendo en cuentas estos aspectos, se hace

preciso a continuación abordar un texto argumentativo donde se desglosan las ideas principales

resaltadas en la lectura sobre la dinámica de grupos.

 La dinámica de grupos

Texto argumentativo

Es preciso tener claro que la dinámica de grupos se encarga también de estudiar las

fuerzas que afectan la conducta de los grupos, teniendo como principio el análisis de una

situación grupal como un todo en forma propia (gerza, 2012). Frente a esto que se pueden

entender ya como una disciplina, se han establecido una serie de métodos para dichas dinámicas

que muestran la estructura de los fenómenos internos de un grupo ya sea mediano o pequeño.

Por ejemplo, el entrenamiento sensitivo es un método para comparar y afinar modos de

conducta, ya que la sensibilidad alude a la capacidad para captar señales y contenidos de

comunicación adecuados a la persona y a las circunstancias (Apodaka, 2004). Actividades como

esta por lo general se emplean para mejorar la capacidad de hacerse respetar y de establecer

contactos sociales, analizar problemas de interacción en grupos.

Por su parte, los grupos de encuentro hacen referencia a la vivencia afectiva y el

intercambio de momentos emocionales intensos, con ejercicios relacionados con la expresión

corporal (Apodaka, 2004). El entrenamiento de la organización es el análisis y cambio de

estructuras y procesos en organizaciones, es decir, el poder, dominio, confianza, control,

participación, competencias, delegación e información. Con esto quiere decir que a través del

entrenamiento de la organización se debe dirigir a las problemáticas estructurales de dicha

organización, donde se involucre a todos y cada uno de los empleados de la misma. El método

grupal de intervención centrado en el tema, se basa en aquellas formas de intervención en las

dificultades de las circunstancias de aprendizaje grupales.

Es importante también saber que las investigaciones realizadas ene l campo de la

dinámica de grupos han permitido establecer un cuerpo normal de prácticas o conocimientos

aplicado, los cuales resultan útiles para facilitar y perfeccionar la acción de los grupos.

Según lo expresó Olmsted (1963) una dinámica de grupo constituye el intento más

difundido y de mayor influencia en el estudio de los grupos. Por su parte, Knowles (1962) se

refirió a que la dinámica de grupos es el conjunto de fuerzas que actúan en cada grupo a lo largo

de su existencia y que lo hacen comportarse en la forma como se comporta.

Es precisamente también como esas fuerzas constituyen el aspecto dinámico de un grupo,

donde su interacción tiene unos efectos y por ende una perspectiva que la transforma en campo

de estudio que permite determinar su comportamiento y la manera en que se comportan quienes

pertenecen o conforman el grupo.

El grupo es pues, un lugar de convivencia por parte de un grupo de personas donde se

desarrollan aspectos como el aprendizaje, la intervención y donde surgen lazos entre esas

personas. Esos lazos son los que constituyen la unidad del grupo. A partir de aquí y para su

respectiva configuración conceptual han surgido diferentes concepciones con respecto al grupo.

Por ejemplo, la concepción individualista para la cual el grupo no es más que una colección de
personas y nada más. La concepción institucionalista recoge a varios autores que constituyen al

grupo como algo real que se puede someter a estudio, sirve para la superación de conflictos.

Desde una misma perspectiva, se pueden tomar a los grupos como una construcción

social producto de una realidad de interacción de diferentes estructuras sociales, donde se tiene

en cuenta el entorno de la tarea, de las personas y el entorno social y cultural. (Apodaka, 2004).

Para crear la identidad grupal, su objetivo o las metas en común, así como la ideología y

funciones del grupo, es necesario tener en cuenta elementos propios de su análisis, como el

entorno, los participantes, el tamaño del grupo, la finalidad, las interacciones.

Ahora bien, después de tener claro los anteriores aspectos, se puede empezar a constituir

un equipo de trabajo que estimule el desarrollo de los objetivos en la interacción. Los equipos

también son una realidad dinámica cambiante que pasan por etapas en su proceso de formación.

Se debe estructurar el equipo y tener en cuenta la dinámica de un grupo de trabajo la cual debe

ser adecuada para que integre la coordinación con la distribución de tareas, planificación con

evaluación.

Así como la toma de decisiones representa algo cotidiano pero significativo en nuestras

vidas, así mismo resulta este factor para el trabajo en equipo. Por eso es necesaria la preparación

en toma de decisiones para poder elegir con base a nuestros propios deseos, intereses o

necesidades y poder interactuar con esta capacidad desarrollada en los grupos o en la sociedad

(Apodaka, 2004).

Ahora bien, un enfoque funcional de grupo y que lo hace primordial, es la resolución de

conflictos, estos implican procesos intelectuales, socio afectivos, creativos que requieren de un

trabajo en grupo, en equipo. Para resolver un conflicto se debe primero que todo, identificar y
definir el problema, desarrollar alternativas, evaluar las alternativas y elegir la mejor, planificar

la puesta en marcha de dicha alternativa y finalmente evaluar los resultados. Para lograr esto, es

básica y fundamental la reunión del grupo, como una conducta de equipo que a su vez permita la

organización y consecución de los objetivos planeados.

Conclusión

La dinámica de grupos tiene como funcionalidad destacar la interacción de las personas

en un determinado grupo y/o equipo, que permitan organizarse para la transformación. De ahí su

importancia en el rol de la resolución de los conflictos, que aunque estos son necesarios en dicha

transformación, también requieren de una intervención planificada que visualice las dimensiones

e implicaciones de las problemáticas estructurales del mismo.

Bibliografía
Apodaka, M. (2004). Dinámica de grupos. urtxintxa.

gerza. (2012). gerza.com. Recuperado el 1 de Septiembre de 2018, de ¿Qué son las dinámicas de
grupo?:
https://www.gerza.com/articulos/aprendizaje/todos_articulos/23_queson_dinamicas.html