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PREPRIMARIA

APRENDER A SER

 Descubre y afirma su propio yo.


 Participa de forma entusiasta en las actividades personales.
 Expresa su capacidad creadora y opinión.
 Demuestra iniciativa y manifiesta el interés por otros.
 Soluciona problemas cotidianos y sencillos de acuerdo a su edad.
 Reconoce y aprecia su pertenencia de género, etnia y cultura.
 Manifiesta seguridad y confianza en el ambiente escolar.
 Reconoce la diferencia entre actuar con la razón y por impulso.
 Evidencia actitudes y hábitos que le ayudan a mantener su salud física y mental.

APRENDER A APRENDER

 Identificar elementos de su entorno social, natural y cultural.


 Utiliza información y recursos tecnológicos apropiados a su edad.
 Desarrolla el lenguaje en todas sus expresiones: oral, escrito y corporal.

APRENDER A HACER

 Manifiesta habilidades para iniciarse en el aprendizaje de la lectura y escritura en su idioma


materno.
 Inicia el desarrollo del pensamiento lógico-matemático para expresar y resolver problemas.
 Desarrolla destrezas de motricidad fina, controla y maneja su cuerpo (imagen, concepto y
esquema corporal).
 Practica hábitos de orden y limpieza.
 Puede ubicarse y ubicar a otros en el tiempo y en el espacio.
 Expresa eficazmente ideas, pensamientos, emociones y sentimientos en su idioma materno.
 Aprende y produce expresiones cotidianas, vocabulario básico y comprende instrucciones en un
segundo idioma.
 Sigue instrucciones para administrar mejor los recursos.

APRENDER A CONVIVIR

 Manifiesta actitudes y conductas favorables para la conservación del ambiente.


 Recibe y da muestras de cariño y respeto hacia los demás.
 Aprende a compartir sus pertenencias y talentos.
 Sigue procedimientos en prácticas de evacuación y emergencias.
 Practica normas de cortesía.

PRIMARIA
APRENDER A SER

 Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y limitaciones para desarrollar su trabajo
en forma creativa con honestidad y responsabilidad.
 Actúa con interés para fortalecer su carácter y ejercer su autonomía.
 Organiza su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas y artísticas y se hace
responsable de ellas.
 Elige hacer buen uso de su libertad y posee conciencia crítica para distinguir entre el bien y el
mal.
 Se hace responsable de las consecuencias de sus actos.
 Valora el legado cultural, histórico, científico, de la comunidad local, regional, nacional e
internacional.
 Valora la formación que le da su familia y el colegio para la toma de decisiones.
 Mantiene actitud positiva al cambio.
 Expresa ideas, emociones y sentimientos en forma proactiva.
 Elige estilos de vida saludable.
 Conoce y practica valores espirituales, cívicos, éticos y morales.
 Reconocen el esfuerzo personal como único medio para alcanzar metas.

APRENDER A APRENDER

 Utiliza adecuadamente el pensamiento reflexivo, lógico y creativo.


 Reconoce a la lectura como medio principal para aprender.
 Valora y respeta las ideas de los demás, para enriquecer su propio conocimiento.
 Relaciona los conocimientos previos para la construcción de nuevos aprendizajes en todas las
áreas de estudio.
 Identifica su estilo de aprendizaje y busca estrategias para aprender de manera eficiente.
 Se comunica asertivamente en forma oral y escrita en el idioma materno y en el segundo idioma.
 Utiliza la tecnología como herramienta de comunicación y de aprendizaje, respetando los
principios éticos.

APRENDER A HACER

 Reconoce su capacidad para modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos conocimientos desde
su vivencia en la comunidad, región o país.
 Domina el idioma materno y se interesa por aprender otros idiomas.
 Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos, habilidades y valores.
 Manifiesta habilidad para el trabajo en equipo ordenado, sistemático.
 Ejerce en la comunidad un liderazgo democrático y participativo.
 Organiza su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas y artísticas y se hace
responsable de ellas.
 Es productivo con los recursos.

APRENDER A CONVIVIR

 Se reconoce, acepta y valora su persona y a los demás con los mismos deberes y derechos.
 Es respetuoso de la identidad personal, cultural, religiosa y lingüística de los demás.
 Actúa en forma empática ante las necesidades de los demás.
 Son capaces de salir de si mismos para ir al encuentro de los demás.
 Practica valores en sus relaciones interpersonales.
 Se compromete con la preservación del medio natural.
 Escucha a los demás para favorecer el diálogo y la resolución de conflictos.
 Conoce y sigue procedimientos en prácticas de evacuación y emergencias.
 Practica normas de cortesía.

SECUNDARIA
APRENDER A SER

 Reconoce su propio yo, sus potencialidades, diferencias y limitaciones


para desarrollar su trabajo en forma creativa con honestidad y
responsabilidad.
 Actúa con interés para fortalecer su carácter y ejercer su autonomía.
 Organiza su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas
y artísticas y se hace responsable de ellas.
 Elige hacer buen uso de su libertad y posee conciencia crítica para
distinguir entre el bien y el mal.
 Se hace responsable de las consecuencias de sus actos.
 Valora el legado cultural, histórico, científico, de la comunidad local,
regional, nacional e internacional.
 Valora la formación que le da su familia y el colegio para la toma de
decisiones.
 Mantiene actitud positiva al cambio.
 Expresa ideas, emociones y sentimientos en forma proactiva.
 Elige estilos de vida saludable.
 Conoce y practica valores espirituales, cívicos, éticos y morales.
 Reconocen el esfuerzo personal como único medio para alcanzar metas.
APRENDER A APRENDER

 Utiliza adecuadamente el pensamiento reflexivo, lógico y creativo.


 Reconoce a la lectura como medio principal para aprender.
 Valora y respeta las ideas de los demás, para enriquecer su propio
conocimiento.
 Relaciona los conocimientos previos para la construcción de nuevos
aprendizajes en todas las áreas de estudio.
 Identifica su estilo de aprendizaje y busca estrategias para aprender de
manera eficiente.
 Se comunica asertivamente en forma oral y escrita en el idioma materno y
en el segundo idioma.
 Utiliza la tecnología como herramienta de comunicación y de aprendizaje,
respetando los principios éticos.

APRENDER A HACER

 Reconoce su capacidad para modificar, adoptar, aplicar y producir nuevos


conocimientos desde su vivencia en la comunidad, región o país.
 Domina el idioma materno y se interesa por aprender otros idiomas.
 Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos,
habilidades y valores.
 Manifiesta habilidad para el trabajo en equipo ordenado, sistemático.
 Ejerce en la comunidad un liderazgo democrático y participativo.
 Organiza su tiempo en actividades socioculturales, deportivas, recreativas
y artísticas y se hace responsable de ellas.
 Es productivo con los recursos.

APRENDER A CONVIVIR

 Se reconoce, acepta y valora su persona y a los demás con los mismos


deberes y derechos.
 Es respetuoso de la identidad personal, cultural, religiosa y lingüística de
los demás.
 Actúa en forma empática ante las necesidades de los demás.
 Son capaces de salir de si mismos para ir al encuentro de los demás.
 Practica valores en sus relaciones interpersonales.
 Se compromete con la preservación del medio natural.
 Escucha a los demás para favorecer el diálogo y la resolución de
conflictos.
 Conoce y sigue procedimientos en prácticas de evacuación y emergencias.
 Practica normas de cortesía.

BACHILLERATO
APRENDER A SER

 Posee identidad y una sólida autoestima como persona.


 Valora su cultura y origen.
 Es sensible y crítico ante los prejuicios.
 Valora y desarrolla sus potencialidades.
 Es participativo, dinámico, justo, innovador y solidario.
 Valora y favorece la espiritualidad.
 Cuida su salud física, mental y emocional.
 Reacciona de acuerdo a normas establecidas.
 Fomenta el desarrollo y el uso de los idiomas.
 Busca y selecciona información que confronta con la verdad, para la
toma de decisiones.
 Valora la importancia de la autoformación permanente.
 Utiliza los conocimientos científicos y tecnológicos con pertinencia.
 Vive una cultura de paz y democracia. Busca la solución pacífica de
conflictos.
 Conoce, cumple y exige el cumplimiento de las leyes del país.
 Manifiesta su capacidad para conducir procesos, tomar decisiones,
asumir responsabilidades y trabajar en equipo.
 Cumple con sus responsabilidades y vela por sus derechos.
 Demuestra capacidad de liderazgo, tiene iniciativa.
 Se organiza para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.
 Tiene una visión clara de sí mismo y su futuro que le permite hacer
su elección vocacional.

APRENDER A APRENDER

 Conoce, clasifica e interpreta los conceptos, hechos y principios


básicos de su realidad personal, histórica, social y cultural
(científico y tecnológica), nacional e internacional (inglés).
 Aplica los conocimientos adquiridos a su realidad personal.
 Emite juicios críticos, válidos y constructivos sobre su realidad.
 Aporta soluciones a problemas específicos.
 Se reconoce como un ser completo e integral.
 Aplica eficientemente técnicas de trabajo, estudio e investigación.
 Determina la carrera profesional que seguirá según los intereses y
habilidades personales.
 Reconoce el rol, los derechos y obligaciones de cada miembro de la
familia.
 Interpreta las leyes fundamentales guatemaltecas.
 Identifica el ejercicio de sus derechos civiles y ciudadanos.
 Es un ser autorregulado y metacognitivo.
 Mantiene interés por los acontecimientos mundiales y comprende
las repercusiones locales y mundiales.
 Asume una posición crítica ante los acontecimientos nacinales y
mundiales y comprende las repercusiones.

APRENDER A HACER

 Cultiva sus aptitudes físicas y demuestra aptitudes deportivas.


 Conoce y utiliza correctamente su idioma materno, en todos los
ámbitos (social, cultural y académico).
 Se comunica de forma oral y escrita en alto nivel (redacción y
composición) de manera oportuna, en español e inglés.
 Tiene habilidad para escuchar a otros y a otras y para expresar sus
sentimientos e ideas con claridad, precisión y respeto.
 Ejecuta proyectos tecnológicos, de investigación, sociales,
culturales y deportivos, de alto nivel.

APRENDER A CONVIVIR

 Respeta otros criterios y formas de pensar.


 Respeta la naturaleza y el ambiente y promueve su protección.
 Practica valores para la convivencia social.
 Promueve y oraniza actividades de prevención y manejo de
desastres naturales y emergencias.
 Valora la diversidad y la riqueza cultural y lingüística de sus
pueblos y del mundo.
 Mantiene limpio y ordenado el ambiente donde se desarrolla.
 Vive de acuerdo al rol familiar que le corresponde y reconoce los
roles distintos al suyo.
 Promueve la cultura de paz.
 Promueven normas de salud y seguridad social.
 Modela normas de cortesía.

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