Prueba de Diagnostico Física II

Nombre del alumno: ___________________________________________

Con el propósito de saber que conocimientos tienes de ciencias hasta este momento de tu
educación escolar, te proponemos resolver estos ejercicios. Tú y tu profesor los revisarán
para decidir que hacer en el caso de desconocer alguno de los temas revisados. Es
importante resolver las dudas antes de iniciar el estudio del primer trimestre; así tendrás
menos dificultades al estudiar los contenidos de esta asignatura.

1. Si al cesar la causa que produce un cambio, la materia regresa a su condición inicial, se

trata de un fenómeno:
a) Biológico
b) Químico
c) Bioquímico
d) Físico
2. Observa con atención y reflexiona sobre los siguientes grupos de sustancias:
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Aire Hielo Gasolina
Nitrógeno Roca Agua
Vapor de agua Fierro Aceite

Estas sustancias han sido clasificadas de acuerdo con:

a) Su uso y aplicación en la industria.
b) Su composición química.
c) Su abundancia en la corteza terrestre.
d) Su estado de agregación molecular.
3. La velocidad de la luz en el vacío es de:
a) 300 km/h
b) 300 000 km/h
c) 300 000 km/s
d) Ninguna de las anteriores
4. Un termómetro mide:
a) El calor
b) La temperatura
c) El calor y la temperatura
d) La presión atmosférica
5. La velocidad de un cuerpo depende de:
a) La rapidez
b) El desplazamiento y el tiempo
c) La forma de la trayectoria
d) El clima

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6. Para que un objeto se desplace es necesario:
a) Que tenga poco peso.
b) Que su trayectoria sea horizontal.
c) Que se le aplique una fuerza.
d) Que el objeto sea esférico y redondo.
7. ¿Cuál de los siguientes tipos de energía constituye un tipo de energía limpia?
a) Energía nuclear
b) Energía producida por petróleo
c) Energía solar
d) Energía producida por carbón
8. Interpreta la siguiente grafica de distancia vs. tiempo y contesta:
¿Qué sucede con la velocidad del cuerpo de A a B?
a) Aumenta
b) Disminuye
c) Se mantiene constante
¿Qué sucede con la velocidad del cuerpo de B a C?
a) Aumenta
b) Disminuye
c) No tiene velocidad
9. ¿Cuál de los siguientes personajes fue el que aportó mas al estudio de las fuerzas que
rigen el movimiento de los cuerpos?
a) Einstein
b) Galileo
c) Newton
d) Aristóteles
10. En Estados Unidos de América la temperatura se mide en:
a) Grados Celsius
b) Grados Kelvin
c) Grados Fahrenheit
d) Ninguno de los anteriores
11. ¿Por qué al sumergirnos en una alberca sentimos dolor en los oídos?
a) Porque el ser humano no está acostumbrado a estar bajo el agua.
b) Por la fuerza que tiene el agua.
c) Por la presión debida a la profundidad.
d) Porque es consecuencia de que no podemos respirar debajo del agua.

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12. ¿Qué ley es la que dice que “a toda fuerza de acción existe una de reacción de la misma
magnitud pero en sentidos opuestos”?
a) Ley de la inercia
b) Primera ley de Newton
c) Ley de la Gravitación Universal
d) Tercera Ley de Newton
13. Relaciona las columnas de acuerdo con la unidad en la que se miden las diferentes
cantidades.
Masa m3
Tiempo m/s
Volumen gramo
Velocidad m2
Área segundos

14. Resuelve los siguientes problemas.

a) ¿Qué distancia recorre una nave espacial que sale de la Tierra a 40 000 km/h
y se mantiene en movimiento por 3.5 horas?
b) Si Cristiano Ronaldo corre a una velocidad promedio de 33.6 km/h y Leonel
Messi corre a una velocidad promedio de 8.05 m/s, ¿Quién es más rápido,
Ronaldo o Messi?
15. En los siguientes espacios dibuja la manera en la que se representan los sólidos,
líquidos y gases a partir del modelo cinético de partículas.

Sólido Líquido Gas

16. Enuncia el principio de conservación de la energía:

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
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17. Observa la siguiente imagen y responde:
¿Qué es lo que se ilustra en la figura?
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¿Cómo funciona?
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¿Cuál es el objetivo de emplear este tipo de tecnología?
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18. En el espacio en blanco dibuja el Sistema Solar con sus componentes, incluye todos los
cuerpos cósmicos que conozcas y ponles el nombre correspondiente.

19. ¿Cuál es la partícula de materia más pequeña que conoces?

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 20. Lee y responde.
La luna y Júpiter, protectores de nuestro planeta

Desde un punto de vista antropocéntrico, lo que hace

a nuestro planeta diferente a todo lo que hasta hoy se
conoce, es la vida que evolucionó en él hasta ser
inteligente. La inmensidad del Universo nos lleva a
pensar que hay grandes probabilidades de que en
otras galaxias existan planetas que reúnan la multitud
de características que tiene la Tierra. Esto propiciaría
la aparición y evolución de seres vivos, equivalentes a
nosotros, aunque no necesariamente iguales.

La distancia a la que nos encontramos del Sol nos mantiene en un rango de temperatura
preciso; la justa cantidad de agua permite la existencia simultánea de continentes y océanos;
el tamaño de nuestro planeta le da la fuerza de gravedad suficiente para atraer a la atmósfera
y un sinnúmero más de detalles, que en forma conjunta hicieron posible en la Tierra la
aparición de la vida.

Uno de estos detalles es la Luna. Esta estabiliza la rotación de la Tierra y evita un bamboleo
exagerado de los polos, que producirían cambios de clima tan drásticos, que hubieran
impedido la aparición de seres vivos.

Júpiter, a su vez, es para la Tierra un escudo, que debido

a su gran masa y fuerza de gravedad, atrae hacia sí una
gran cantidad de desechos que viajan por el sistema
protegiendo a nuestro planeta de impactos grandes y
pequeños que hubieran acabado con cualquier brote
de vida.

Tercera serie de cuatrocientas pequeñas dosis

de ciencia. Dirección General de Divulgación de la
Ciencia, UNAM, México, 2011.

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Responde las siguientes preguntas:
 Menciona todos los factores por los cuales ha sido posible la vida tal cual la
conocemos en la tierra.
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 ¿Qué es la fuerza de gravedad y por qué es diferente en la Tierra que en
Júpiter o en la Luna?
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 ¿De qué está hecha la atmósfera terrestre?
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 ¿Por qué se afirma en la lectura que tanto la Luna como Júpiter son
protectores de nuestro planeta?
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 Menciona una consecuencia perceptible de la rotación de la Tierra
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 ¿Sabias con anterioridad todas estas características que hacen posible la
vida en la Tierra? ¿Cuáles sí? Concluye.
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 ¿Qué piensas que pasaría en la Tierra si la Luna no existiera?
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“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para penetrar en el bello y
maravilloso mundo del saber.” - Albert Einstein.

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