Escuela “El Refugio Nº40”

Departamento de Cs. Naturales

5º Básico
Profesora: Srta. Viviana Jara Vidal

Prueba Ciencias Naturales

“La Célula”

Nombre: _________________________ Fecha: ______________

Ptje Ideal: 44 Ptje.Real: ______________ Nota: ___________

Objetivo: Identificar la célula, sus partes y organización.

I.- Dibuja algunas células animales y algunas células vegetales. (1pto. c/u)

Células animales Células vegetales

II.- Responde las siguientes preguntas: (1 pto. c/u)

a.¿En qué se parece el ladrillo de una casa y la célula de un ser vivo?

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b.¿De qué están formado todos los seres vivos?

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c.¿Qué será más grande: un ser vivo formado de una célula o un ser vivo formado por muchas
células?
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5º Básico
Profesora: Srta. Viviana Jara Vidal

d.- ¿Qué es una célula?

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e.-¿Qué es un tejido?
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f.-¿Qué seres vivos tienen tejidos?

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g.-¿Por qué no hay tejidos en un ser vivo formados por una célula?
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h.- Define unicelular y pluricellular.

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III.- A continuación se muestran células y tejidos de animal y vegetal. Escribe las palabras
tejido y célula donde corresponda.
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Profesora: Srta. Viviana Jara Vidal

IV.- Une con una línea la relación que hay entre una casa de ladrillo y el nivel de organización
de un organismo. (1 pto. c/u)

Ladrillo • Tejido

Muro Organismo

Sector dormitorios • Célula

Pieza (dormitorio) • Sistema

Casa • Órgano

V.- Completa las oraciones con las siguientes palabras: (1 pto. c/u)

Palabras claves:

a.- Un conjunto de sistemas que cumplen funciones vitales forman

un:_____________________________.

b.- Un conjunto de órganos que cumplen una función común es

un:________________________________.

c.- Un conjunto de tejidos que se organizan para cumplir una función común es
un:__________________.

d.- Un conjunto de células que se organizan para trabajar coordinadamente forman

un:_____________________.

d.- La unidad básica de todo ser vivo es la____________________________________.

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Profesora: Srta. Viviana Jara Vidal

VI.- Completa el siguiente cuadro con lo que has aprendido y dibuja un ejemplo de
cada concepto. ( 1 pto. c/u)

Palabras claves:

Dibuja un ejemplo
Organismos

Formado por

Dibuja un
ejemplo

Formado
por

Dibuja un
ejemplo

Formado
por

Dibuja un
ejemplo

Formado
por

Dibuja un
Células ejemplo
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VII.- Comprensión Lectora. (1 pto. c/u)

Lee con atención y responde las preguntas.

Encontrando a la célula.

La invención del microscopio condujo al descubrimiento de la célula. Fue así como el

progreso en la construcción de lentes en Holanda durante el siglo XVII (17), hizo possible
la construcción de un microscopio simple, que en aquel tiempo se utilize para mirar
insectos y otros pequeños microorganismos. Luego usando un microscopio compuesto
Robert Hooke examine la sección de un corcho. Con estas y otras informaciones, publicó
en el año 1665 un libro titulado “Micrografía”, en el, que entre otras cosas, descubre en el
corcho una serie de porosidades a las que denominó “Células” (cella, en latín)

Responde deacuerdo a lo leído.

1.-¿Qué instrumento sirvió para descubrir la célula?

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2.- ¿ Qué cosa fue lo que observe Robert Hooke que tenia unas porosidades?

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3.- ¿Quién descubrió la célula y en qué siglo?

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4.- ¿ Cómo se llamó el libro que escribió Robert Hooke?

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