Rev. Colombiana de Física, 2015-2.

InternationalYearLight

Circuits with resistors in series and parallel

Circuitos con resistencias en serie y en paralelo

Lesli Hidalgo1, Jualián Sesquile1, Brayan Zapata2.

1Grupo 23, Ingenieria Civil, Universidad de La Salle.
2Grupo 23, Ingeniería Eléctrica, Universidad de La Salle.

Fecha práctica 16-09-16; Fecha entrega de informe 23-09-16

Resumen
En este laboratorio se pretendía conocer el comportamiento del voltaje y de la corriente tanto para un
circuito con las resistencias conectadas en serie (las resistencias comparten solo un nodo en común)
como en un circuito con las resistencias conectadas en paralelo (comparten las resistencias dos nodos
en común), y con ello poder comprobar que un circuito en serie se comporta como un divisor de voltaje
mientras que un circuito el paralelo se comporta como divisor de corriente; para ello fue necesario
dividir el laboratorio en 2 etapas: La primera to-mar dos resistencias diferentes, con un voltaje de
entrada de 10V conectado en serie, esto se hizo 3 veces con diferentes resistencias, e hicimos sus
respectivo análisis, el la segunda etapa tomamos dos resistencias diferentes, en paralelo con un voltaje
de entrada de 10,9V e hici-mos su respectivo análisis, esto se hizo 3 veces con diferentes resistencias,
para poder identi-ficar y comprobar que efectivamente se cumple la teoría de la ley de ohm.

Palabras claves: Ley de Ohm, resistencia, serie, paralelo

Abstract
In this laboratory it was intended to know the behavior of voltage and current for both a circuit with
series-connected resistors (resistors share only one node in common) and a circuit with resistors con-
nected in parallel (shared resistors two nodes together), and thus able to check that a series circuit acts
as a voltage divider while the parallel circuit behaves as current divider; for it was necessary to divide
the laboratory into 2 stages: The first to-sea two different resistances, with an input voltage of 10V
connected in series, this was done 3 times with different strengths, and made their respective analysis,
the second stage take two different resistances, in parallel with an input voltage 10,9V and HICI-mos
their analysis, this was done 3 times with different strengths, identi-fying to and verify that indeed the
theory of law is fulfilled ohm.

keywords : Ohm's law, resistance, serial, parallel

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1. Introducción
La función principal de las resistencias es oponerse a la
corriente sin embargo depende de la forma del circuito
que se arme con ellas, si en serie o en paralelo, el com-
portamiento de la co-rriente y el voltaje.

Teóricamente las definiciones de un circuito en serie, es

una configuración de conexión en que los dispositivos
o elementos del circuito están dispuestos de tal manera
que la totalidad de la corriente pasa a través de cada
elemento sin división ni derivación; y el circuito en VTotal = V1 + V2 +...Vn
para-lelo es una conexión donde los bordes o terminales
de entrada de todos los dispositivos (ge-neradores, re-
sistencias, condensadores, etc.) conectados coincidan La tensión total es igual a la suma de todas las fuentes
entre sí, lo mismo que sus terminales de salida. conectadas en serie. Así si tenemos 2 pilas, una de 6 V
y otra 9 V en un circuito, la tensión total del circuito
De este modo realizando una medición de corriente y será de 15 V.
voltaje en cada resistencia, se podría analizar su com-
portamiento con respecto al tipo de circuito, para iden-
tificar cual es la cons-tante y cual se divide para cada ITotal = I1 = I2
resistencia.
Los elementos que se usaron para realizar el circuito
eléctrico fueron dos resistencias, una fuente, cables y Sobre el circuito discurre una única corriente, esto es,
dos multímetros uno usado para medir el voltaje y el todos los componentes del circuito son recorridos por
otro la corriente en los lugares respectivos. la misma corriente o intensidad, i. Más tarde la calcula-
remos.

RTotal = R1 + R2... Rn
2. Sustento teórico La resistencia total es la suma de todas las resistencias.
•Circuitos en serie

Un circuito serie es aquel en el que el terminal de salida 1 1 1 1

de un dispositivo se conecta a la terminal de entrada del 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = + +⋯
𝐶 𝐶1 𝐶2 𝐶𝑛
dispositivo siguiente. El símil de este circuito sería una
manguera, la cual está recorrida por un mismo caudal
(corriente). La capacidad total es la suma de la inversa de las capa-
Una resistencia es cuándo pisamos de forma parcial di- cidades del circuito.
cha manguera, obstruyéndose de esta forma al flujo de
corriente. • Circuitos en paralelo

Respecto a las tensiones, estas son mayores en aquellas

zonas de la manguera que pisamos más y por tanto se
oponen más al paso de dicho corriente. La caída de ten-
sión es mayor en aquellas zonas que presentan una ma-
yor obstrucción a la corriente.
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Materiales:

Un circuito paralelo es aquel en el que los terminales de

entrada de sus componentes están conectados entre sí,
lo mismo ocurre con los terminales de salida.

Respecto al símil hidráulico, es cómo si tuviéramos va-

rias tuberías empalmadas a un mismo punto, y por tanto
pasará mayor corriente en aquellas zonas cuya resisten-
cia es menor.

Cómo es lógico al final del empalme se recoge toda la

corriente de agua, y por tanto circula el total de co- Imagen 1. Materiales usados en la práctica
rriente del circuito.

VTotal = VFuente -Conectar dos resistencias de diferentes valores en se-

La tensión total es igual a la tensión de la fuente de ali-
mentación.
ITotal = I1 + I2
Ahora sobre el circuito ya NO discurre una única co-
rriente, sino que discurren 2 corrientes, también depen-
derá dónde midamos dicha corriente claro está, pero a
efectos prácticos ahora tenemos 2 corrientes. Si tuvié-
ramos más ramas tendríamos más corrientes.
rie, medir para cada una de ellas y para los extremos de
la conexion (punto a y b) el voltaje y la corriente; ana-
lizando los resultados para poder identificar el compor-
tamiento tanto de la corriente como del voltaje, verifi-
cando de esta forma la ley de ohm y comprobando que
este circuito se comporta como un divisor de voltaje.
Repetir este paso otras dos veces con diferentes resis-
tencias.

1 1 1 1
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 = + +⋯
𝑅 𝑅1 𝑅2 𝑅𝑛

La resistencia total es la suma de la inversa todas las

resistencias.

C Total = C1 + C2...+ Cn

La capacidad total es la suma de todas las capacidades Imagen 2. Montaje en serie

del circuito, vemos que ahora los cálculos se invierten
respecto de los de un circuito serie. -Luego conectar dos resistencias en paralelo, medir
para cada una de ellas y para los extremos de la cone-
xion (punto a y b) el voltaje y la corriente; analizando
3. Montaje y metodología los resultados para poder identificar el comportamiento
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 Autor principal et al.: Titulo
tanto de la corriente como del voltaje, verificando de 3. VAB= 10,32V
esta forma la ley de ohm y comprobando que este cir-
cuito se comporta como un divisor de corriente. Repetir 𝟏𝟎, 𝟑𝟐𝒗 = 𝟏𝟎, 𝟏𝟎𝒗 + 𝟎, 𝟐𝟐𝒗
esto con otras dos veces, con diferentes resistencias.

Para las corrientes:

𝑰𝑨 = 𝑰𝑩 = 𝑰𝑪

1. 𝟒, 𝟑𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟑𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟑𝒎𝑨

2. 𝟒, 𝟒𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟒𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟒𝒎𝑨

3. 𝟒, 𝟓𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟓𝒎𝑨 = 𝟒, 𝟓𝒎𝑨

Para las Resistencias:

𝑹𝒆𝒒 = 𝑹𝟏 + 𝑹𝟐

1. 𝑹𝒆𝒒 = 𝟐𝟐𝟎𝟎𝜴 + 𝟏𝟎𝟎𝜴 = 𝟐𝟑𝟎𝟎𝜴

2. 𝑹𝒆𝒒 = 𝟐𝟐𝟎𝟎𝜴 + 𝟖𝟎𝜴 = 𝟐𝟐𝟖𝟎𝜴

3. 𝑹𝒆𝒒 = 𝟐𝟐𝟎𝟎𝜴 + 𝟓𝟎𝜴 = 𝟐𝟐𝟓𝟎𝜴

Porcentajes de error:
Imagen 3. Montaje en paralelo.
Para hallar nuestra resistencia teórica utilizamos la
4. Datos, resultados y análisis ecuación de la ley de Ohm 𝑉 = 𝐼𝑅 , donde I es la Co-
rriente medida en amperios y V es el voltaje utilizado
1. Circuito de resistencias en serie 𝑉
para la práctica en voltios y 𝑅 = .
𝐼
R(Ω) VƐ VAC VCB(V) VAB(V) IA IC (mA) IB
(v) (V) (m (mA Para hallar el porcentaje de error de la resistencia se uti-
A) ) lizó la siguiente formula:
2200+ 10 0.44 9.64 10.08 4.3 4.3 4.3
100
2200+ 10 0.35 9.78 10.13 4.4 4.4 4.4 |𝑹(𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒂)−𝑹𝒆𝒒|
80 % de error = 𝑹(𝒕𝒆𝒐𝒓𝒊𝒄𝒂)
∗ 𝟏𝟎𝟎
2200+ 10 0.22 10.10 10.32 4.5 4.5 4.5
50
 Primer par de resistencias
Tabla 1. Datos de voltajes y corrientes del circuito en serie.

Para los voltajes: V= 10V I= 4.3mA = 4.3x10-3 A

𝟏𝟎𝐕
𝑽Ɛ = 𝑽𝑨𝑪 + 𝑽𝑪𝑩 = 𝑽𝑨𝑩 R= 𝟒.𝟑𝐱𝟏𝟎−𝟑𝑨 = 2325,58 Ω

1.VAB= 10,8V |𝟐𝟑𝟐𝟓,𝟓𝟖−𝟐𝟑𝟎𝟎|

%de error= 𝟐𝟑𝟐𝟓,𝟓𝟖
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 1,1%
𝟏𝟎, 𝟖𝒗 = 𝟗, 𝟔𝟒𝒗 + 𝟎, 𝟒𝟒𝒗  Segundo par de resistencias
2. VAB= 10,13V
𝟏𝟎𝐕
R= 𝟒.𝟒𝐱𝟏𝟎−𝟑𝑨 = 2272,72 Ω
𝟏𝟎, 𝟏𝟑𝒗 = 𝟗, 𝟕𝟖𝒗 + 𝟎, 𝟑𝟓𝒗

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|𝟐𝟐𝟕𝟐,𝟕𝟐−𝟐𝟐𝟖𝟎|
%de error= 𝟐𝟐𝟕𝟐,𝟕𝟐
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 0,3%
El valor de la resistencia, que a partir de la teoría pudi-
mos sacar con ayuda de la ley de ohm, la comprueba ya
 Tercer par de resistencias que los porcentajes de error obtenidos son bajos y acep-
𝟏𝟎𝐕
tables por lo que indica que la pràctica se realizo co-
R= 𝟒.𝟓𝐱𝟏𝟎−𝟑𝑨 = 2222,22 Ω rrectamente.

|𝟐𝟐𝟐𝟐,𝟐𝟐−𝟐𝟑𝟎𝟎| En este circuito la corriente es constante y el voltaje va-

%de error= 𝟐𝟐𝟐𝟐,𝟐𝟐
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 3,5%
ría en cada resistencia, cumpliendo con la ley de ohm
(V=IR).
Porcentajes de error en voltajes:

Voltaje teorico 10 V, voltaje experimental es Voltaje 2. Circuito de resistencias en paralelo

equivalente (Ve).
R(Ω) VƐ(v) VAB VCD( IA (mA) IC I
Para hallar el porcentaje de error en voltajes se utilizó (V) V) (mA) (mA)
la siguiente formula:
2900+ 10,9 11 11 7,4 3,3 10,7

|𝑽(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂)−𝑽𝒆| 3000
% de error = 𝑽(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂)
∗ 𝟏𝟎𝟎
2900+ 10,9 11 11 9,2 5,4 14,6
 Primer par de resistencias 2000
|𝟏𝟎−𝟏𝟎,𝟖| 2900+ 10,9 11 11 14,5 10,9 25,4
% de error = 𝟏𝟎
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 8%
1000
 Segundo par de resistencias

|𝟏𝟎−𝟏𝟎,𝟏𝟑| Tabla 2. Datos de voltajes y corrientes en el circuito en

% de error = 𝟏𝟎
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 1.3%
paralelo.
 Tercer par de resistencias
Para los voltajes:
|𝟏𝟎−𝟏𝟎,𝟑𝟐|
% de error = ∗ 𝟏𝟎𝟎 = 3.2% 𝑽Ɛ = 𝑽𝑪𝑫 = 𝑽𝑨𝑩
𝟏𝟎

El voltaje total otorgado al circuito fue de 10. V, se 1. 𝟏𝟎. 𝟗 = 𝟏𝟏 = 𝟏𝟏

puede ver que en un circuito en serie la corriente per- 2. 𝟏𝟎. 𝟗 = 𝟏𝟏 = 𝟏𝟏
manece constante a lo largo de este, puesto que al me- 3. 𝟏𝟎. 𝟗 = 𝟏𝟏 = 𝟏𝟏
dirla en cada resistencia y en cada montaje, este valor
fue el mismo en cada punto del circuito; por otro lado
el voltaje sufre una disminución al pasar por las resis- Para las corrientes:
tencias, ya que el circuito divide la tensión generada por 𝑰 = 𝑰𝑨 + 𝑰𝑪
la fuente entre el número de resistencias que haya co-
nectadas, y donde exista una mayor resistencia habrá un 1. 𝟏𝟎, 𝟕𝒎𝑨 = 𝟕, 𝟒𝒎𝑨 + 𝟑, 𝟑𝒎𝑨
voltaje mayor que donde se encuentre una menor, res- 2. 𝟏𝟒, 𝟔𝒎𝑨 = 𝟗, 𝟐𝒎𝑨 + 𝟓, 𝟒𝒎𝑨
pondiendo a la pregunta de si el circuito es un divisor 3. 𝟐𝟓, 𝟒𝒎𝑨 = 𝟏𝟒, 𝟓𝒎𝑨 + 𝟏𝟎, 𝟗𝒎𝑨
de voltaje, aunque el voltaje entre los puntos A y B es
el valor otorgado por la fuente, fue calculado a partir de Para las resistencias:
la suma del voltaje medido en las resistencias.
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𝟏 𝟏 𝟏 Con los datos obtenidos en la experiencia se puede
= +
𝑹𝒆𝒒 𝑹𝟏 𝑹𝟐 deducir fácilmente que el voltaje en un circuito en
paralelo, tiende a ser igual en cada resistencia, es
𝑹𝟏 ∗ 𝑹𝟐 decir se mantiene constante a través de todo el cir-
𝑹𝒆𝒒 =
𝑹𝟏 + 𝑹𝟐 cuito; al igual que la corriente en un circuito en se-
𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴∗𝟑𝟎𝟎𝟎𝜴
rie.
1. 𝑹𝒆𝒒 = 𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴+𝟑𝟎𝟎𝟎𝜴
= 𝟏𝟒𝟕𝟒, 𝟓𝟖𝜴
5. Conclusiones
𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴∗𝟐𝟎𝟎𝟎𝜴
2. 𝑹𝒆𝒒 = = 𝟏𝟏𝟖𝟑, 𝟔𝟕𝜴
𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴+𝟐𝟎𝟎𝟎𝜴
 En el circuito en serie la corriente es
𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴∗𝟏𝟎𝟎𝟎𝜴 constante y el voltaje varía en cada
3. 𝑹𝒆𝒒 = 𝟐𝟗𝟎𝟎𝜴+𝟏𝟎𝟎𝟎𝜴
= 𝟕𝟒𝟑, 𝟓𝟗𝜴
resistencia, cumpliendo con la ley de ohm
(V=IR).
Voltaje teorico 11 V, voltaje experimental es Voltaje  En el circuito en paralelo el voltaje es
equivalente (Ve). constante y la corriente varía en cada
resistencia, cumpliendo con la ley de ohm
Para hallar el porcentaje de error en voltajes se utilizó (I=V/R).
la siguiente formula:
 El circuito en serie funciona como un
divisor de voltaje.
% de error =
|𝑽(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂)−𝑽𝒆|
∗ 𝟏𝟎𝟎  El circuito en paralelo funciona como un
𝑽(𝒕𝒆ó𝒓𝒊𝒄𝒂) divisor de corriente.
 Primer par de resistencias

|𝟏𝟏−𝟏𝟎,𝟗|
% de error = 𝟏𝟏
∗ 𝟏𝟎𝟎 = 0,9%

Este mismo error se dio para los tres montajes.

La corriente varía en cada resistencia dependiendo
inversamente de su valor actuando como un divisor
de de corriente (ley de ohm); analizando los datos
se deduce que la suma directa de la corriente en
cada resistencia y sus extremos nos da el valor de
la corriente total.
Bibliografía
[1]. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación.
Referencias bibliográficas para publicaciones seriadas. 2 ed.
Bogotá: ICONTEC, 1996. 21 p. (NTC 1308).
[2]. Serway R. Física para Ciencias e Ingeneiría, Vol. 1,
Septima Edición, Cengage Learning Editores, Mexico,
2008. Este es un ejemplo para refenciar un Libro o
texto.

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