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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 160 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06 de septiembre de 2018 domingo, 14 de octubre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende el concepto, los procedimientos y la importancia
de la Licencia Ambiental de acuerdo al Decreto 2041 de 2014, además
relaciona los elementos concernientes a los Estudios de Impacto Ambiental
(EsIA) de acuerdo con los términos definidos por la Metodología General
para la Presentación de Estudios Ambientales en Colombia.
Temáticas a desarrollar:
Concepto de Licencia Ambiental
Contenido de un Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Unidad 2: Fase 2 – Presentación de Estudios Ambientales
Actividades a desarrollar
Etapa Individual
a. Verificar en el Decreto 2041 de 2014, cuáles son los alcances del tipo
de proyecto elegido para iniciar su identificación local.
Etapa Colaborativa
Recomendaciones:
Reportar en el foro:
Cada uno de los grupos debe definir una fecha límite para
Planeación de el envío de los aportes individuales. De esta forma se
actividades evita que estudiantes ingresen a última hora al foro y
para el queden incluidos en el trabajo final.
desarrollo del
trabajo Los trabajos finales se presentan únicamente en el
colaborativo entorno de Evaluación y Seguimiento y obligatoriamente,
en PDF.
Roles a A continuación, se sugieren algunos roles que pueden
desarrollar asumir para el desarrollo de cada una de las actividades
por el planteadas:
estudiante
dentro del - Moderador
grupo - Colaborador
colaborativo - Evaluador
- Creativo
- Investigador
Moderador: Organiza tareas. Responsable de entregar el
trabajo solicitado.
Colaborador: Organiza aportes al documento en
construcción. Revisa redacción, ortografía y correcta
Roles y
citación con APA.
responsabilid
Evaluador: Revisa los aportes realizados por los
ades para la
integrantes del grupo de forma crítica, contrasta con lo
producción
solicitado en la rúbrica de evaluación.
de
Creativo: Aporta ideas, pregunta permanentemente a
entregables
todos los integrantes frente a los aportes realizados. Está
por los
pendiente del tiempo destinado para cada paso de la
estudiantes
actividad.
Investigador: Lidera consultas de bibliografía, revisión de
documentos y propuestas para resolver la situación
planteada.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
Uso de
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
referencias
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el plagio es
Políticas de
una falta grave: es el equivalente en el ámbito
plagio
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
4. Formato de Rubrica de evaluación
No cita las
referencias usadas
en la elaboración
de la actividad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 0 puntos)
El producto El trabajo presenta
El documento
construido considera cuenta con una
presentado no
Presentación todos los criterios de estructura pero no
está ordenado y
(Estructura y presentación cumple con todos 5
presenta errores
contenido) establecidos en la los criterios de
de ortografía.
guía de actividades. presentación.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 160