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Facultad de Ingeniería
División de Ciencias Básicas
Departamento de Física
Semestre 2019-1
Práctica 2
Ondas electromagnéticas
Para el segundo equipo usamos una fuente de luz incandescente y un prisma de vidrio para alcanzar
un haz de luz lo más estrecho y centrado en la pantalla milimétrica y así registrar los colores
obtenidos.
Los colores registrados en el experimento fueron rojo, naranja, amarillo, verde, morado.
MARCO TEÓRICO
ANTENA
Una Antena es un equipo utilizado para enviar o recibir ondas de radio o electromagnéticas.
La mayoría de las antenas están hechas de cables o varillas metálicas conectadas al equipo emisor o
receptor.
Por lo general se puede utilizar una misma antena para recibir y transmitir en una misma longitud de
onda, siempre que la potencia de emisión no sea demasiado grande.
Las dimensiones de la antena dependen de la longitud, o frecuencia, de la onda de radio para la que
está diseñada.
MICROONDAS
Las Microondas son frecuencias entre 1 GHz y 300 GHz. Estas frecuencias abarcan parte del rango de
UHF y todo el rango de SHF y EHF. Estas ondas se utilizan en numerosos sistemas, como múltiples
dispositivos de transmisión de datos, radares y hornos microondas.
Las ondas pueden viajar por el vacío a la velocidad de la luz (3X108). Además de las propiedades
comunes (amplitud, longitud y frecuencia), están compuestas por dos tipos de campos (eléctrico y
magnético) perpendiculares que al oscilar se manifiestan como vibraciones captables y energía
absorbible.
NODO
El nodo es todo punto de una onda estacionaria cuya amplitud es cero en cualquier momento.
El punto intermedio de cada par de nodos, la amplitud de vibración máxima se denomina antinodo.
La distancia que separa dos nodos o dos antinodos consecutivos es media longitud de onda (𝜆/2).
Si las ondas armónicas se combinan en determinado medio y tienen la misma frecuencia y longitud de
onda, se encuentra que la resultante posee un patrón estacionario, denominado onda estacionaria.
La longitud de onda es la distancia entre dos puntos idénticos de la onda en dos ciclos diferentes. Y un
ciclo es un recorrido completo: desde el nivel cero sube hasta el máximo de la cresta; desde aquí baja
hasta el mínimo del valle y vuelve a subir de nuevo hasta el nivel cero. Generalmente se mide como la
distancia entre el máximo de una cresta y el máximo de la cresta siguiente o entre el mínimo de un
valle y el mínimo del valle contiguo.
Como la longitud de onda y la frecuencia determinan la velocidad de propagación y se sabe que toda
onda se propaga a la velocidad de la luz, se puede concluir que:
𝑉 = 𝜆𝑓
ENERGÍA
La radiación electromagnética transporta más energía cuanto menor longitud de onda tiene, es decir,
que a mayor frecuencia, mayor energía. La energía que transporta una onda electromagnética
determina como afecta a la materia. Las ondas de radio de baja frecuencia apenas perturban los
átomos y moléculas, mientras que las microondas, que transportan más energía, hacen que algunos
átomos y moléculas se muevan o vibren más rápido y aumenten de temperatura.
Los rayos X y los rayos gamma tienen una acción mucho mayor pudiendo romper enlaces moleculares
o liberar electrones de los átomos y formar iones, motivo por el que se conocen como radiación
ionizante.
E=hv
ESPECTRO VISIBLE
La radiación electromagnética con una longitud de onda entre 380 nm y 760 nm (790-400 terahercios)
es detectada por el ojo humano y se percibe como luz visible. Otras longitudes de onda,
especialmente en el infrarrojo cercano (más de 760 nm) y ultravioleta (menor de 380 nm) también se
refiere a veces como la luz, aun cuando la visibilidad a los seres humanos no es relevante.
Las unidades usuales para expresar las longitudes de onda son el Angstrom y el nanómetro.
MATERIAL
OBJETIVO
Determinar la longitud de onda, la rapidez de propagación y la energía del fotón de
una microonda.
Conocer los elementos básicos que componen el sistema de óptica con el que se
cuenta en el laboratorio y adquirir habilidad en su manejo.
Reproducir el fenómeno de la dispersión de la luz y observar la proporción visible
del espectro electromagnético.
PROCEDIMIENTO
EXPERIMENTO I. RAPIDEZ DE PROPAGACIÓN Y ENERGÍA DE UN FOTÓN DE
UNA ONDA ELECTROMAGNÉTICA.
Una vez colocado el equipo se calibro la antena emisora a 1 en la caratula para obtener una escala a
lectura completa.
Con el equipo calibrado se movió la antena receptora para registrar la distancia entre los nodos.
La perilla de intensidad se usó a 30X y la perilla de sensibilidad a ½.
El emisor de microondas tiene una frecuencia de 10.525 [Ghz] ± 5 %
ACTIVIDAD 1
La lectura indicada en la carátula del medidor del receptor varía conforme la señal alcanza un
antinodo positivo o negativo.
Si el antinodo es positivo la aguja se mueve hacia la izquierda, si el antinodo es negativo la aguja se
mueve hacia la derecha.
EXPERIMENTO II. PORCIÓN VISIBLE DEL ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO.
DISPERSIÓN DE LA LUZ.
Para el experimento 2 usamos el banco óptico, y en ella colocamos la fuente de luz incandescente,
asegurando de que la línea de 0° a 180° del goniómetro del transportador angular corra paralela a lo
largo del eje longitudinal del banco óptico.
ACTIVIDAD 5
Para para conseguir un haz de luz estrecho y centrado en la pantalla milimétrica, giramos la perilla de
la lámpara hasta conseguir la luz más nítida posible.
Para la segunda parte del experimento 2 se coloque el prisma de vidrio sobre la mesa giratoria del
transportador angular.
Se giró la mesa giratoria en el sentido de las manecillas del reloj, hasta que apareciera un haz de luz
transmitido por la cara 2.
Usando una hoja de papel blanco localizamos el haz transmitido proyectándolo sobre la hoja de papel,
aproximadamente a 15 [cm] del transportador angular. Observamos que parecían 5 colores
proyectados en la hoja de papel.
ACTIVIDAD 8
Refracción:
Cuando un haz de luz que incide sobre una superficie en algún ángulo oblicuo. Los átomos de la
superficie dispersan la luz tanto hacia atrás, como el haz reflejado, y hacia adelante, como el haz
transmitido.
Cada molécula energizada en la superficie irradia ondas que se expanden a una cierta velocidad, que
luego se recombinan para formar la onda transmitida neta.
Los senos de los ángulos de incidencia Ө1 y de refracción Ө2 son directamente proporcionales a las
velocidades de propagación v1 y v2 de la luz en los respectivos medios.
𝑠𝑒𝑛 Ө1 𝑉1
=
𝑠𝑒𝑛 Ө2 𝑉2
Dispersión:
ACTIVIDAD 9
En el experimento con el prisma un color se desvía más que otro porque a mayor longitud de onda se
desvían menos y a menor longitud de onda hay mayor desviación.
ACTIVIDAD 10
La relación que existe entre la longitud de onda de un haz de luz y el ángulo de desviación al atravesar
el prisma se debe a la frecuencia y a la velocidad d cada haz de luz.
ACTIVIDAD 11
1 51.7 [cm] 50.3 [cm] 49 [cm] 47.6 [cm] 46 [cm] 44.6 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
2 51.8 [cm] 50.4 [cm] 49 [cm] 47.6 [cm] 46 [cm] 44.7 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
3 51.9 [cm] 50.4 [cm] 49.1 [cm] 47.6 [cm] 46.2 [cm] 44.8 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
4 51.8 [cm] 50.2 [cm] 49 [cm] 47.5 [cm] 46 [cm] 44.6 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
5 51.8 [cm] 50.4 [cm] 49.1 [cm] 47.7 [cm] 46.1 [cm] 44.5 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
6 44.8 [cm] 43.3 [cm] 42 [cm] 40.3 [cm] 39.1 [cm] 37.6 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
7 44.5 [cm] 43.2 [cm] 41.9 [cm] 40.4 [cm] 39 [cm] 37.5 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
8 44.6 [cm] 43.6 [cm] 42.1 [cm] 40.6 [cm] 39 [cm] 37.8 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
9 44.6 [cm] 43.5 [cm] 42 [cm] 40.6 [cm] 38.9 [cm] 37.9 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
10 44.7 [cm] 43.5 [cm] 42 [cm] 40.6 [cm] 39 [cm] 37.8 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
ACTIVIDAD 6
ANÁLISIS DE RESULTADOS
No. Distancia Entre Distancia Distancia Entre Distancia Entre Distancia Entre
Repeticiones Nodo 1 y Nodo 2 Entre Nodo 2 Nodo 3 y Nodo Nodo 4 y Nodo Nodo 5 y Nodo
y Nodo 3 4 5 6
1 1.4 [cm] 1.3 [cm] 1.4 [cm] 1.6 [cm] 1.4 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
2 1.4 [cm] 1.4 [cm] 1.4 [cm] 1.6 [cm] 1.3 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
3 1.5 [cm] 1.3 [cm] 1.5 [cm] 1.4 [cm] 1.4 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
4 1.6 [cm] 1.2 [cm] 1.5 [cm] 1.5 [cm] 1.4 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
5 1.4 [cm] 1.3 [cm] 1.4 [cm] 1.6 [cm] 1.6 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
6 1.5 [cm] 1.3 [cm] 1.7 [cm] 1.2 [cm] 1.5 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
7 1.3 [cm] 1.3 [cm] 1.5 [cm] 1.4 [cm] 1.5 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
8 1 [cm] 1.5 [cm] 1.5 [cm] 1.6 [cm] 1.2 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
9 1.1 [cm] 1.5 [cm] 1.4 [cm] 1.7 [cm] 1 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
10 1.2 [cm] 1.5 [cm] 1.3 [cm] 1.6 [cm] 1.2 [cm]
+- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm +- 0.5 cm
ACTIVIDAD 2
Con base en la tabla obtenida, obtenemos el valor promedio de la longitud de onda de las
Microondas.
ACTIVIDAD 3
V= 𝜆 f
Calculo de Incertidumbre:
1 𝑠
V +- dV = V +- | |ds + | − |dt
𝑡 𝑡2
f = 1/t
s = 0.0254 [m]
dt = 0.00005 s
ds = 0.0005 m
1 0.0254
V +- dV = V +- | |0.0005 + | − |0.00005
0.0950x10−9 0.0950x10−92
V +- dV = V +- 0.000475x108 + 1.4617x108
V +- dV = V +- 1.4617x108
Por lo tanto la velocidad de propagación de las ondas es 2.673 x10 8 m/s +- 1.4617x108 m/s
ACTIVIDAD 4
Para determinar la energía de un fotón de la radiación empleada (en las unidades joule [J] y
electrón-volt [eV]) usamos la siguiente ecuación:
ℎ𝐶
E=
𝜆
E = 7.830708x10-24
1eV = 1.602×10−19 J
En el segundo experimento de la refracción de la luz, comprobamos que cada color que compone la
luz incandescente se desvía a mayor cantidad conforme su longitud de onda es menor.
En nuestro experimento para obtener el mayor número de colores el ángulo de incidencia del haz de
luz y el prisma de vidrio fue de 8°, si el ángulo era mayor el espectro ya no era visible.
BIBLIOGRAFÍA
“Óptica”, Hecht Eugene, 4ta Edición, Ed. Addison Wesley Iberoamericana, España 2001.
“Física Universitaria” SEARS, F., ZEMANSKY, M., YOUNG, H. y FREEDMAN R. 11a Edición, Ed. Pearson Addison
Wesley, México 2004.