GRUPO DOS ALUNOS

 Integrantes: Walderez, Thamara, Aguinaldo, Bárbara, Thiago, Douglas, ...

 Frequência: 15 dias (cronograma abaixo)
 Extensão de cerca de 2hs

Sugestões para o funcionamento do grupo

 Grupo de formação e de pesquisa

 Pode ser tanto dedicando uma reunião inteira a cada um desses aspectos, quanto também dividi-los dentro
de uma mesma reunião, como cerca de 1 hora para cada.
 O aspecto formativo tem por objetivo discutir textos fundamentais de THH, incluindo novas abordagens
contemporâneas, mas também textos “clássicos” da tradição. Para isso, é interessante que não apenas todos
tenham lido os textos, mas também que cada reunião seja conduzida por um “mediador”, responsável por
guiar a discussão com um roteiro previamente traçado. Com isso garante-se uma melhor condução da
discussão, evitando perdas e digressões desnecessárias. Seria interessante também apresentar uma
bibliografia básica, para ter uma base.
 O aspecto de pesquisa tem por objetivo apresentar as pesquisas individuais seja por uma perspectiva mais
geral, seja tratando sobre um aspecto específico de maneira mais verticalizada. Para que isso seja possível, é
essencial que se discuta a partir de algum trabalho escrito, ainda que não esteja plenamente amadurecido, e
previamente distribuído entre os membros. Uma dinâmica interessante seria que em cada reunião
tenhamos um ou mais apresentadores (mais ou menos 20min) e com um ou mais comentadores (mais ou
menos 10min) responsáveis por elaborar previamente um comentário crítico sobre o trabalho do
apresentador. O restante do tempo ficaria para a discussão e perguntas dos demais.

Essas dimensões podem ser articuladas de diversas formas. Tudo depende de como vamos estruturar o grupo e
quais são os seus objetivos.

Existe um modelo de grupos de estudo em que as pessoas apenas leem textos e conversam sobre ele por algum
tempo. Acho esse modelo pouco producente. Acho importante investir na produção escrita, seja na elaboração de
roteiros, sínteses e comentários (quando for o caso de lermos textos de THH), seja na apresentação das pesquisas
individuais. Neste último caso, os “comentadores” também deveriam apresentar um comentário escrito. E em cada
reunião, faríamos um rodízio para alguém fazer uma “ata”, e aos poucos formaríamos uma “memória” dessas
reuniões.

QUARTAS

29/08 – Theory Revolt

12/09

26/09

10/10

24/10 – X SNHH

07/11

21/11

05/12