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TIA: La Medida
NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS: Juan Fernando Ospina Hoyos

En esta TIA usted deberá dar cuenta del estudio y comprensión de lo estudiado en los Recursos de la
Página 6 de la “Actividad de EAE 2: Descubriendo el globo terráqueo”, así:

1. Luego de haber leído y analizado detenidamente los objetivos que se presentan en el OIA <La
Medida>, en la sección de Introducción, transcríbalos aquí.

Objetivos
Pretendemos que al finalizar el estudio del tema seas capaz de:

 Saber que toda medida lleva siempre una imprecisión que es imposible eliminar en cualquier
proceso de medida. El error es inherente al proceso de medida.

 Conocer el S.I. de unidades, las expresiones de las unidades en otros sistemas y cómo utilizar
los factores de transformación para pasar de unos a otros.

 Conocer las unidades que corresponden a determinadas magnitudes para evitar por ejemplo
llamar minutos de arco (') a los minutos de tiempo (min.).

 Aprender a realizar medidas directas e indirectas de forma correcta.

 Conocer los tipos de errores que introducimos al medir y de dónde proceden.

 Conocer cómo podemos acotar los límites entre los que se encuentra el resultado.

 Expresar correctamente la medida y su imprecisión.

 Conocer la forma de expresar un número en notación científica y el orden de magnitud.

 Ser tolerante y admitir que tus opiniones están condicionadas por tus observaciones que viene
influenciadas por posibles errores.

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2. Después de ver el vídeo denominado <Sistemas de Medición>, construya una tabla donde
presente el análisis dimensional de las unidades fundamentales y derivadas.

Análisis dimensional de las unidades fundamentales y derivadas

Magnitud física Símbolo dimensional Unidad Símbolo de la unidad

Longitud L metro m
Tiempo T segundos S
Masa M kilogramo Kg
Temperatura Θ Kelvin K
Cantidad de sustancia N mol mol
Intensidad luminosa J candela cd

Unidades Derivadas

Área A=𝐿2 metro cuadrado (𝑚2 ) 𝑳𝟐

Volumen, capacidad V=𝐿3 metro cúbico (𝐿3 ) 𝑳𝟑
Densidad p=m/V Kilogramo por metro 𝑳−𝟑 𝑴
cúbico (K/𝑚3 )
Velocidad V=ℓ/t metro por segundo 𝑳𝑻−𝟏
(m/s)
Aceleración a=ΔV/Δt metro por segundo al 𝑳𝑻−𝟐
cuadrado (𝑚/𝑠 2)
Fuerza, peso F=ma, newton (N) 𝑳𝑴𝑻−𝟐
W=mg
Cantidad de P=mv Kilogramo-metro por 𝑳𝑴𝑻−𝟏
movimiento segundo (kg-m/s)
Impulso de la fuerza I=Ft newton segundo (N.s) 𝑳𝑴𝑻−𝟏
Trabajo, energía: W=Fd 𝑳𝟐 𝑴𝑻−𝟐
Cinética, potencial Ec=m𝑣 2 /2 joule (J)
Ep=mgh
Potencia P=W/t watt (w) 𝑳𝟐 𝑴𝑻−𝟑
Presión P=F/A pascal (pa) 𝑳−𝟏 𝑴𝑻−𝟐
Tension (mecánica) σ=F/A pascal (pa) 𝑳−𝟏 𝑴𝑻−𝟐
Rigidez K=F/ Δt newton por metro (N/m) 𝑳𝑴𝟑
Periodo T= ℓ/n segundo (s) T
Frecuencia V=1/T hertz (Hz) 𝑻−𝟏
Velocidad angular, ω =φ/t radián por segundo
frecuencia cíclica ω=2π𝑡 2 (rad/s) 𝑻−𝟏

Aceleración angular ∝=Δω/Δt radián por segundo al 𝑻−𝟐

cuadrado (rad/𝑠 2 )

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3. Luego de haber leído detenidamente el texto que se presenta en el OIA.<La Medida>, en la

sección de “Magnitudes”, transcriba y defina las 7 unidades fundamentales. Para las definiciones,
haga una búsqueda en internet sobre las mismas y con sus propias palabras, construya sus
significados.

Magnitudes

Magnitud es todo aquello que se puede medir, que se puede representar por un número y que puede
ser estudiado en las ciencias experimentales (que son las que observan, miden, representan,
obtienen leyes, etc.).
La bondad de un hombre no se puede medir y jamás la Física la estudiará la bondad. La bondad, el
amor, etc. no son magnitudes.
Para estudiar un movimiento debemos conocer la posición, la velocidad, el tiempo, etc. Todos estos
conceptos son magnitudes.
Para cada magnitud definimos una unidad. Mediante el proceso de medida le asignamos unos
valores (números) a esas unidades. La medida es ese número acompañado de la unidad.

La Física estableció 7 magnitudes fundamentales de las que se pueden derivar todas las demás
(magnitudes derivadas).
Magnitudes Símbolo
Longitud x
Masa m
Tiempo t
Temperatura T
Intensidad de corriente eléctrica I, i
Intensidad luminosa I
Cantidad de materia mol

Longitud: Distancia entre dos puntos.

Masa: La cantidad de materia que posee un cuerpo.

Tiempo: Período determinado durante el que se realiza una acción o se desarrolla un

acontecimiento, osea medir dicho acontecimiento.

Temperatura: Grado o nivel térmico de los cuerpos o del ambiente.

Intensidad de corriente eléctrica: Es la cantidad de electricidad o carga eléctrica que

circula por un circuito por unidad de tiempo.

Intensidad luminosa: Cantidad de flujo luminoso que emite una fuente por unidad de ángulo
sólido.

Cantidad de materia: Se refiere a la masa que posee un cuerpo.

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4. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de “Unidades”, haga un cuadro comparativo entre los sistemas de
unidades internacional e inglés.

Comparación sistemas de medición de unidades

SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES SISTEMA INGLÉS

 Este sistema se usa en casi todos los  El sistema ingles se usa en los países
países del mundo. americanos como estados unidos.
 Heredado del sistema métrico decimal.  Usado durante largo tiempo en Inglaterra,
 Instaurado en 1960 a partir de la Estados Unidos y los países de habla
conferencia general de pesas y medidas. inglesa.
 Hay siete unidades:  Unidades principales que maneja el
sistema ingles son: pulgadas, el pie,
1. Metro layada, y la milla.
2. Segundo  Tiene como origen la evolución que se
3. Ampere produjo de todas las unidades locales que
4. Kilogramos con el correr del tiempo se fueron
5. Kelvin perfeccionando.
6. Candela  El sistema es un derivado del conjunto de
7. Mol aproximaciones que se han venido
haciendo en Inglaterra, en especial en
cuanto a la estandarización de los
 Se basan en fenómenos físicos métodos y las técnicas.
fundamentales excepto la unidad de  Pero como origen o influencia absoluta de
kilogramos. estos sistemas tenemos que mencionar a
 Las unidades se utilizan para expresar las unidades que se utilizaban en la
magnitudes físicas: Roma antigua.

1. Longitud  Las magnitudes que mide son:

2. Tiempo
3. Masa  Longitud
4. Intensidad de corriente eléctrica  Masa
5. Temperatura  Tiempo
6. Cantidad de sustancia  Fuerza
7. Intensidad luminosa  Presión y temperaturas

 Las unidades tienen múltiplos  Las unidades son:

submúltiplos.
 Se utilizan prefijos. Pulgada - Pie - Yarda - Milla – Slug
 El sistema ingles hay algunas que se Libre – Segundo – Minuto – Hora - Libra
utilizan en el sistema internacional. Fuerza – Kilopound – Psi.

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5. Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección de Instrumentos de Medición, responda a la pregunta: ¿Cómo
afecta la medida el instrumento de medición?

Al efectuar una medida existen varios factores que influyen al momento de determinar si la medida es
correcta, en este caso ¿cómo afecta el instrumento de medición?, este puede llegar a ocasionar
alteraciones en la medida lo cual se traduce en complicaciones al no poder obtener un valor correcto o
tomar lecturas falsas.

Una de las principales causas a la hora de realizar una medición se debe o se le atribuye al
instrumento ya que pueden presentar imperfecciones, pueden deberse a un mal calibrado del aparato, al
manejo del aparato de forma no recomendada por el fabricante, entre otras como:

 Error de alineación.
 Error de diseño y fabricación.
 Error por desgaste del instrumento. Debido a este tipo de errores se tienen que realizar
verificaciones periódicas para comprobar si se mantiene dentro de unas especificaciones.
 Error por precisión.

6 Luego de haber leído detenidamente el texto y realizado las animaciones que se presentan en el
OIA.<La Medida>, en la sección el “Proceso de Medir”, defina qué son medidas directas e indirectas,
plantee algunos ejemplos y realice un proceso de medición, para ello escoja un objeto real de su
cotidianidad y realice 10 mediciones de él, tabúlelos y determine el promedio de la medida, como se
indica en el OIA.

Medidas directas

Medida directa es aquella que se realiza aplicando un aparato a un objeto o a un fenómeno para
medirlo. Así conocemos una magnitud del objeto y la representamos con un número que refleja el
número de veces que la magnitud medida contiene a la unidad.
Las medidas directas pueden hacerse con instrumentos analógicos o digitales.
La medida debe ser exacta: debe reflejar lo más exactamente posible, con un número, la cantidad de
magnitud medida. La aproximación al "valor verdadero o valor real" depende de la sensibilidad del
aparato y del proceso de medida.

Ejemplo

1) Al medir un lado de un objeto con una cinta métrica obtenemos un número de la magnitud longitud.
El número tiene las mismas unidades que están grabadas en el aparato de medida y se expresan
después de él. Ej. 3,5 dm (si las unidades fueran decímetros).
2) Si se desea medir el tiempo que le toma llegar a una persona desde el punto A hasta otro punto B,
se hace uso de un instrumento de medición del tiempo como lo es un cronómetro.

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Medidas indirectas

El proceso de medición indirecta es aquel en el que no existe un instrumento capaz de llevar a cabo
la medida, también se puede dar el caso en el que la magnitud a medir es muy grande o muy
pequeña para los instrumentos existentes y eso haría imposible su medición directa, por otro lado,
cualquier cálculo que se deba hacer posterior a la medición convierte a la medida en indirecta.

Ejemplo:

1) Se desea conocer el área de una circunferencia y para eso se mide el diámetro de la misma,
posteriormente se calcula mediante una ecuación el área, esto es un proceso de medición indirecta.

2) Si se desea conocer la velocidad de un móvil y no se dispone de velocímetro, se debe medir la

distancia recorrida y el tiempo empleado en recorrer dicha distancia, posteriormente se hace uso de
una ecuación para determinar la velocidad.

Por ejemplo, la densidad de una sustancia es el cociente entre la masa y el volumen:

Densidad = Masa/Volumen d = m/V

Teléfono fijo
Medidas Valor Promedio de la medida
Largo del teléfono 16.3 cm
Ancho del teléfono 4.3 cm
Grosor teléfono parte superior 1.8 cm
Grosor teléfono parte inferior 2.4 cm 16.3 + 4.3 + 1.8 + 2.4 + 10 + 14.5 + 5 + 2 + 0.9 + 1
Largo de la base para el teléfono 10 cm 10
Ancho de la base para el teléfono 14.5 cm
5.82 cm
Grosor de la base-parte superior 5 cm
Grosor de la base-parte inferior 2 cm
Botones teléfono y base (largo) 0.9 cm
Botones teléfono y base (ancho) 1 cm

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