Taller # 1 de Pedagogia

Modelos pedagógicos

Presentado por:

Lida Caicedo valencia

Centro náutico pesquero de Buenaventura

SENA
Buenaventura-valle
2012

TALLER N. 1
Contestar de manera individual el siguiente taller.

1. Que es pedagogía?

2. Que es didáctica?

3. Con que palabra o frase se enlazan las dos pedagogías y didáctica?

4. Que son los modelos pedagógicos?

5. Que es un modelo pedagógico educativo?

6. Que se entiende por modelo pedagógicos en la primera infancia?

7. Que se entiende por modelo pedagógico tradicional?

8. Que se entiende por modelo pedagógico activo o escuela nueva?

9. Cuáles son los modelos pedagógicos actuales?

10. Compara el modelo tradicional con el nuevo y escribe sus diferencias.

11. Cuál de estos modelos tres modelos tradicional, activo y/o escuela nuevo o
actual aplicarías tu para la labor con los niños y niñas de primera infancia?
Porque?

12. Realiza un dibujo de cada modelo: tradicional, Escuela nueva y actual.

Frase de reflexión:
Los niños son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja
una huella.
— Haim Ginott

IMPORTANTE: estética del taller a desarrollar.

Respuestas
1. Es la ciencia que tiene como objetivo el estudio a la educación, específicamente
humano, brindadle un conjunto de bases y parámetros para analizar y estructurar
la formación y los procesos de enseñanza aprendizaje que intervienen en su
finalidad. Es la formación moral y los procesos de enseñanza y aprendizaje que
interviene en su finalidad. Es la formación moral intelectual y física de los
educandos cualidad de saber enseñar y llegar al conocimiento.

2. Es la ciencia que estudia la educación es decir la formación del estudiante en

todos sus aspectos estudia las leyes de dirección del proceso educacional
determina los fundamentos teóricos del contenido de los métodos de educación
instrucción y enseñanza estudia los aspectos más innovadores del trabajo
docente.

3. Se enlazan con la palabra Con el aprendizaje y enseñanza.

4. Son categorías descriptivas auxiliares para la construcción teórica de la

pedagogía pero que solo adquieren sentidos conceptualizados históricamente hay
que comprender que los modelos pedagógicos son construcciones mentales pues
casi la actividad esencial del pensamiento humano.
La modelación en este sentido construir desde estas vocaciones estructuradas
procedimientos para la enseñanza.

5. Un modelo pedagógico educativo son una visión sintética de teorías enfocadas

a la pedagogía que orienta al especialista y los profesores a elaborar análisis de
los programas de estudios en la sistematización de procesos de enseñanzas del
aprendizaje.

6. Es la importancia que tiene la educación de los niños y niñas en las edades

tempranas y su vinculación con su posterior aprendizaje y desarrollo.

7. El modelo pedagógico tradicional sus características por exposición verbal de

un maestro protagonista de la enseñanza trasmisión de conocimientos dictador de
clases reproductor de saber, severo, exigente, autoritario en la relación vertical con
un alumno receptivo memorístico atento, copista quien llega a la escuela vacio de
conocimiento y lo recibirá siempre desde el exterior.

8. Es un centro de educación básica que educa integralmente en valores y

saberes propios de la comunidad y de la época dentro de los ideales humanos de
la tradición pedagógica, universal incorporando nuevas tecnologías como
herramientas de procesamientos sobre el mundo natural y social como
instrumento de desarrollo cognitivo.
9. Existen un modelo pedagógico en la primera infancia que agrupa el conjunto de
propuestas que se han nutrido de los avances de la psicología y de las teorías del
aprendizaje realizada durante el siglo XX estos han permitido explicar las
limitaciones de la educación en el milenio que ha comenzado y evidencian los
potenciales para el futuro.

10. El modelo tradicional que se propone lograr el aprendizaje mediante la

trasmisión de información hacia el niño y el modelo actual que ponen el énfasis del
aprendizaje en la acción la manipulación y el contacto directo con los objetos.

11. El modelo activo por que el niño es considerado importante, goza de su libre
expresión atreves de la participación.