Linguística 2 – 2018.

AULAS 1-2

Profa. Mercedes Marcilese

06 e 08/08
 INFORMAÇÕES GERAIS
Email: ling2ufjf@gmail.com
Monitoras:
ü  Letícia: prinlet_maia@hotmail.com
ü  Lilian: plilian192@gmail.com

Atendimento alunos: Segundas e Quartas 14-16h,

Gabinete 1005
Todos os textos indicados são disponibilizados na xérox e
alguns deles são também enviados por email. Os slides das
aulas também são enviados semanalmente

Além do programa da disciplina, vocês têm

acesso à lista de leituras indicadas para o curso
e o cronograma das avaliações
LEMBRANDO...

O que é a linguística?
LEMBRANDO...

Uma definição: é o estudo científico da linguagem. Um

linguista é alguém que se dedica a esse estudo. A
pesquisa linguística é feita por muitos especialistas que,
muitas vezes, não concordam harmoniosamente sobre o
seu conteúdo

A Linguística é a parte do conhecimento mais fortemente

debatida no mundo acadêmico. Ela está encharcada com o
sangue de poetas, teólogos, filósofos, filólogos, psicólogos,
biólogos e neurologistas além de, não importa o quão pouco,
qualquer sangue possível de ser extraído de gramáticos
(Russ Rymer, jornalista norte-americano)
LEMBRANDO...

Por que estudar a linguagem?

EMENTA E OBJETIVOS DO CURSO

•  Ementa: Introdução à Linguística Gerativa.

Noções de Sintaxe.

•  Objetivos
•  Identificar algumas das principais ideias formuladas no
contexto da Linguística Gerativista de orientação
chomskyana.
•  Reconhecer as diferenças existentes entre a proposta
chomskyana e estudos pré-gerativistas da linguagem.
•  Identificar e aplicar fundamentos e princípios de análise
sintática.
•  Desenvolver a capacidade de análise linguística.
PROGRAMA DO CURSO

1. Noções de Gramática e Sintaxe.

1.1. Estudos Pré-Gerativistas.
1.2. Surgimento da Linguística Gerativa.
1.3. Reflexões sobre o conceito de Gramática.
PROGRAMA DO CURSO

2. A Teoria Gerativa.
2.1. Fundamentos da Linguística Gerativa.
2.1.1. A Linguística como Ciência Cognitiva.
2.1.2. Noções de Competência e Desempenho, Língua-
I e Língua-E.
2.1.3. Modularismo e Inatismo.
2.1.4. O Problema Lógico da Aquisição da Linguagem.
2.1.5. O Argumento da Pobreza de Estímulo.
2.1.6. A Gramática Universal: Princípios e Parâmetros.
PROGRAMA DO CURSO

3. Análise sintática na perspectiva gerativista.

3.1. Categorias lexicais e funcionais. Núcleos e
sintagmas.
3.2. Estrutura de Constituintes: a Teoria X-barra.
3.3. Grade Argumental: argumentos e adjuntos.
3.4. Papéis Temáticos.
3.5. Representação arbórea.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

•  Três avaliações individuais (100 pontos cada)

•  Cálculo da nota final:

Avaliação 1 + Avaliação 2 + Avaliação 3

3
BIBLIOGRAFIA

Ver a lista de leituras indicadas

POR QUE ESTUDAR A LINGUAGEM...?

•  A linguagem é um dos aspectos que caracterizam a

espécie humana
•  A linguagem está estreitamente vinculada ao modo
como aprendemos e transmitimos conhecimento,
assim como também com a forma em que
interagimos socialmente
•  A linguagem ao mesmo tempo faz parte e colabora na
construção da nossa cognição
•  A linguagem pode ser vista como um sistema de
representação simbólica à sons, palavras e
sentenças permitem representar e capturar um número
infinitamente grande de sentidos e intencionalidades
POR QUE ESTUDAR A LINGUAGEM...?

•  Podemos produzir, compreender e pensar a respeito

de um número infinitamente grande de asserções,
perguntas, ordens ou exclamações
•  As frases produzidas/compreendidas podem se referir
ao presente, ao passado ou ao futuro e até mesmo
podemos falar sobre eventos que nunca ocorreram
nem ocorrerão
•  Podemos dizer a verdade ou mentir... Nesse sentido, a
capacidade simbólica da linguagem é praticamente
ilimitada
A MENTE: O LOCAL DA LINGUAGEM

•  A mente humana possui um sistema gerativo, um

sistema computacional combinatório que “faz um uso
infinito de meios finitos” (Chomsky 1987, inspirado nas
ideias de von Humboldt).
•  A gramática à um sistema cognitivo
•  Um sistema mental ou uma gramática mental gerativa
à uma noção diferente do sentido de “gramática” que
aprendemos na escola (= conjunto de regras
prescritivas)

Gramática
Um sistema de regras e princípios alocados na mente/cérebro que
permitem a geração de sentenças. A gramática nesta perspectiva é
um sistema cognitivo que mapeia forma e sentido.
Por hoje é só.