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CURSO DE EXPRESIÓN ORAL, COMUNICACIÓN Y ORATORIA

TEMA 4. LA PRESENTACIÓN Y EL PÚBLICO

Subtemas:
 Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales
1.- La enseñanza audiovisual
2.- Cuándo emplear los recursos audiovisuales
3.- Reglas para su uso
4.- Cómo distribuir eficazmente los recursos

Desarrollo:

Uso y distribución adecuados de los recursos audiovisuales

1.- La enseñanza audiovisual se basa en la utilización

de materiales didácticos audiovisuales para favorecer los
procesos de transmisión de una idea o conocimiento.
Además, permite lograr procesos de enseñanza
aprendizaje significativos y eficaces, en cualquiera de los
entornos educativos.

Los recursos audiovisuales son de una gran ayuda a la

hora de transmitir un mensaje. Son instrumentos de
poder y convicción, y eso concede dinamismo a la
exposición. Además, le sirven para actuar con más seguridad.

Cuando se utilizan recursos audiovisuales hay que tener en cuenta que estos no sustituyen al
presentador; su finalidad es servir de apoyo, por lo tanto, el medio audiovisual debe utilizarse
como un material y es el orador quien debe mantener el mayor control de la información.

Pregúntese ¿qué medio visual es el más apropiado para esta situación y audiencia concreta?

Los medios audiovisuales reducen el tiempo y el

esfuerzo de la enseñanza y del aprendizaje, ya que las
personas se motivan y esto facilita la asimilación y
comprensión de los mensajes. Permiten desarrollar el
sentido crítico y la lectura activa de estos medios
como representación de la realidad, fomentando y
estimulando la imaginación. Otro beneficio es que se logra mantener la atención por un
período de tiempo mayor.

Cabe destacar que no solo por el uso de medios audiovisuales como recurso didáctico se
garantiza que el proceso de aprendizaje se efectúe, sino que este es un medio que lo favorece
dependiendo de las características, el contexto, e intereses. Los recursos audiovisuales; deben

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ser percibidos como elementos técnicos, didácticos y de comunicación. Lo cual supone que el
orador asuma una serie de principios generales en su utilización:

 Cualquier medio es simplemente un recurso didáctico que deberá ser constituido para
alcanzar objetivos, y su contenido debe de ser adaptado a las características del
auditorio.
 El aprendizaje no se encuentra en función del medio, sino fundamentalmente sobre la
base de las estrategias y técnicas didácticas que apliquemos sobre él.

 El orador es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un

contexto determinado.
 Antes de pensar en términos de qué medio debemos plantearnos para quién, cómo lo
vamos a utilizar y qué pretendemos con él.

 El auditorio no es un procesador pasivo de información, por el contrario, es un receptor

activo.
 Los medios por sí solo no provocan cambios significativos.

2 - Cuándo emplear recursos audiovisuales

 Cuando ayuden a fijar la idea en la memoria de los oyentes: Los

recursos visuales mejoran la capacidad de retención en un 80 %.
 Cuando el tema es escasamente conocido: Un nuevo producto, una
nueva forma de hacer negocios, un nuevo sistema de trabajo, una
nueva técnica, un procedimiento nuevo, etc.
 Cuando demuestren lo que está diciendo: Ofrecer pruebas siempre resulta más
convincente.
 Cuando los considere motivadores y convincentes: El orador puede valerse de los
recursos cuando estos le ayuden a motivar a su audiencia.
 Cuando utilice números: Los números mostrados son más convincentes que
mencionados verbalmente.
 Cuando ahorren tiempo.

3 - Reglas para su uso

 Deben ser útiles; no se debe distraer al público sin necesidad.

 Deben resultar interesantes, expresivos e innovadores.
 Deben ahorrar tiempo.
 No deben romper el curso de la presentación.

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 Deben ser adecuados a la audiencia. Ejemplo: una pizarra es útil en un grupo de 50

personas o menos, pero totalmente inadecuada para 300 o más personas.
 Deben usarse con moderación. No se debe entregar la presentación completa a los
recursos; estos son recursos de apoyo.

4 - Cómo distribuir eficazmente los recursos audiovisuales

Algunos consejos que le ayudarán a distribuir las ayudas audiovisuales:

 Llegue temprano, realmente temprano. No demore con los recursos cuando lo que la
gente espera es oírle hablar. Llegue temprano, familiarícese con el auditorio, haga
funcionar los recursos y asegúrese de que no haya interferencias. La preparación puede
hacer mucho para quitar la ansiedad de hablar.
 Observe y establezca el espacio que tiene disponible. Haga un recorrido mental
imaginando su desempeño durante la jornada.
 Ubíquelos de forma que pueda utilizarlos, desplazarse y operarlos con facilidad.
 Cerciórese de que el público podrá apreciarlos sin esfuerzo; que todos los participantes
puedan apreciar lo que Ud. utiliza.
 Si tiene un ayudante, coordine los detalles. No deje nada por fuera; coordine todo.
 Pruebe todo y haga simulacros. Haga un ensayo general y pruebe todos los elementos
paso a paso.

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