Sesión 5

Desarrollo del proyecto

Revisión de lo trabajado la sesión anterior:

Tiempo: 10’
Se recuerda a las y los estudiantes los avances de la reunión anterior, mencionando la etapa del
proceso en la que se encuentran, ya que solo quedan dos reuniones más para que puedan exponer
su proyecto finalizado.

Presentación: Motivación y exploración

Tiempo: 30’

Antes de empezar con el desarrollo de los proyectos dentro de

cada grupo, es importante recordar lo siguiente:
 Es probable que en esta etapa surjan problemas
dentro de los grupos y es necesario orientar la
solución de los mismos.
 El rol del tutor o tutora es motivar a que las y los
estudiantes busquen soluciones, no juzgarlos o
censurarlos.
 Ante los grupos que presentan más dificultades para
organizarse será importante ayudarlos a plantear
reglas para su adecuado funcionamiento.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 1

Sesión 5
Indicamos a las y los estudiantes que se reúnan en sus propios grupos y evalúen el nivel de
cumplimiento de sus tareas, considerando las responsabilidades que cada uno/a asumió. Durante
este momento, el tutor o tutora trata de no intervenir y deja que cada grupo evalúe su desempeño.

Desarrollo:
Promover el análisis y la solución de problemas
Tiempo: 40’
En esta etapa revisamos los materiales con los que cada grupo cuenta y cómo planean
utilizarlos. Por otro lado, los grupos que ya tengan listos todos sus materiales deben
trabajar los detalles de su proyecto para que puedan presentarlo a los otros grupos la
siguiente reunión.

En caso el grupo se encuentre con algunas dificultades para la

realización de su proyecto, el tutor deberá hacer explícita dichas
dificultades, a través de algunas preguntas:
 ¿Cuál es la dificultad que encontraron?
 ¿Qué podrían haber hecho distinto para que eso no suceda?
 ¿Qué soluciones plantean de aquí en adelante?
 ¿Esa solución es posible de aplicar en el tiempo que les
queda?
 ¿Cómo se están sintiendo hasta ahora trabajando en grupo?

Es muy importante que seamos mediadores entre los miembros de un grupo, ya que podrían
darse casos en los que se coloque la responsabilidad de un problema grupal a una sola persona.
De esta manera, si bien queremos poner sobre la mesa los problemas y buscar soluciones,
debemos cuidar que la comunicación entre las y los estudiantes sea respetuosa, señalándose la
responsabilidad de cada quien, pero también movilizando al grupo para que como equipo
encuentre soluciones.
Al finalizar la tutoría es recomendable que los grupos ya tengan su proyecto bastante avanzado
o hayan establecido soluciones para resolver las dificultades que surgieron en el camino.

Importante: Es probable que hayan grupos a los que les resulte más
difícil trabajar en equipo, por eso no debemos olvidar nuestro rol como
acompañantes del aprendizaje de las y los estudiantes, buscando
escucharlos/as e incluirlos/as, antes que censurarlos o excluirlos.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 2

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Cierre:
Tiempo: 10’
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Se pide que voluntariamente, uno/a de los/as estudiantes se haga cargo del llenado de
la bitácora. El tutor o tutora también podrá anotar comentarios de lo visto durante la
sesión, siempre en clave propositiva.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 3