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DESCRIPCIÓN
INICIO 8 MINUTOS)
SALUDO Y MOTIVACIÓN
Muy Buenos días jóvenes, espero que se encuentren muy bien, ya que
hoy tendrán una oportunidad de enriquecer su aprendizaje en la misma
línea temática que hemos estado trabajando.
NORMAS DE CONVIVENCIA
Para que tengamos un ambiente de trabajo agradable, ameno, en donde
puedan aprender necesito que recordemos las normas de convivencia
que hemos acordado. ¿Quién me podría decir alguna?
Voy a enfatizar en el respeto de los turnos, de las opiniones de nuestros
compañeros y compañeras además tengan en cuenta que en esta clase
no utilizaremos teléfono celular ni internet así que los aparatos
tecnológicos deben permanecer guardados.
METODOLOGÍA
Para alcanzar nuestro objetivo, esta clase tendrá 2 modalidades de
trabajo, al principio trabajarán en forma individual y luego en equipos de
4 o 5 integrantes que serán liderados por los alumnos tutores que Uds.
ya conocen. Por motivos de tiempo, 2 o 3 grupos expondrán acerca del
trabajo realizado al final de la clase. No hay una exigencia respecto al
género de los integrantes, aunque lo ideal es que haya diversidad de
género para evitar un trabajo rutinario homogéneo en este ámbito. Los
grupos se formarán posteriormente.
EVALUACIÓN
¿Qué voy a evaluar? En esta oportunidad voy a evaluar su participación
en clases, la capacidad de trabajo en equipo y la comprensión de los
nuevos conocimientos, todo esto mediante la observación directa.
(Video constitucionario)
¿Qué pasaría si no hubiese una Constitución?
EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD.
Ahora trabajarán en equipos liderados por los alumnos y alumnas
tutores, los nombraré a cada uno y me levantan la mano por favor.
MONITOREO
(Verificar avance de los grupos, aclarar dudas, dirigirse a los
estudiantes indicando el tiempo.) (Promover interacción con
estudiantes)
MINUTOS (12 CIERRE
Estamos ya por culminar la clase, por eso pediré en forma aleatoria
que algunos grupos compartan el trabajo realizado. Como dije
anteriormente, por motivos de tiempo, no todos expondrán su
actividad.
Monitoreo de lo aprendido.
Preguntas de metacognición.
¿Qué les pareció el trabajo de hoy?
¿Cuál fue la mayor dificultad a la que se enfrentaron?
¿cómo la superaste?
¿cuál es el impacto de la Constitución en nuestra vida cotidiana?