SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.DATOS GENERALES
1.1 I.E.P. : Aful
1.2 ASIGNATURA : Literatura
1.3 AÑO : Segundo
1.4 SECCIONES : “A” “B”
1.5 FECHA : 04 de Septiembre.
1.6 PROFESOR : Karla del Pilar Gil Espinoza
1.7 SEDE : Chiclayo

II.DENOMINACION: “Neoclasicismo español”

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS

 Comprende Recupera información de Reconoce la estructura -Pruebas escritas.

Literatura

textos escritos diversos textos escritos. externa y las características

-Pruebas orales.
de diversos tipos de textos.
-Preguntas abiertas.

ACTIVIDADES
PROCESOS PEDAGÓGICOS (PROCESOS COGNITIVOS) RECURSOS TIEMPO
INICIO
 La docente para despertar el interés de los
 Motivación estudiantes les narrará acerca de cómo era el Plumones. 15 m
matrimonio en el S.XX. Pizarra.
 Saberes previos  A partir de la motivación, la docente plantea las Diálogo.
siguientes interrogantes: ¿Conocen alguna obra Cuadernos.
literaria donde planteen esta temática? ¿Quiénes
eran los máximos representantes del
Neoclasicismo Español?
 Posteriormente plantea la siguiente interrogante:
 Conflicto cognitivo ¿Qué es el Neoclasicismo?

 La docente elabora en la pizarra un esquema Plumones.

PROCESO DE LA donde va detallando información acerca de: Pizarra. 45 m
INFORMACIÓN -Neoclasicismo español. Diálogo.
-Máximos representantes (Leandro Fernández Cuadernos
 Recepción/de de Moratín)
información  Asimismo dará pautas de los principales obras,
mediante la participación colectiva de los alumnos
podrán identificar el tema principal y mensaje de
la obra “El ´si de las niñas”.
 En equipos de dos estudiantes elaborarán un
esquema y desarrollo del libro de LETRAS.
EVALUACIÓN Diálogo. 30 m
SALIDA  El estudiante verifica su aprendizaje mediante la Cuadernos
aplicación de un cuestionario, respondiendo a
interrogantes que refuerzan sus conocimientos.
 Aplicación del Ecodi.

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PROFESOR RESPONSABLE

Karla del Pilar Gil Espinoza