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PROGRAMA DE ESTUDIOS DE MATEMÁTICAS I

JUSTIFICACIÓN.-

El curso de Matemáticas I se ubica en el primer trimestre, debido a que los alumnos

que ingresan al Nivel Superior tienen más recientes los conocimientos adquiridos en la
Preparatoria; esto puede significar que retomen el concepto matemático con mayor facilidad
de este programa.

OBJETIVO GENERAL

El estudiante:
 Conocerá, comprenderá y aplicará el Álgebra.
 Utilizará los números reales y sus propiedades en las diferentes operaciones que los
involucren.

ESTRUCTURA DEL CURSO.-

No de Unidad Nombre de la Unidad Tiempo

estimado
I Álgebra
II Matrices
III Cálculo Diferencial
IV Cálculo Integral

UNIDAD I. ÁLGEBRA

1. Lenguaje Algebraico
2. Expresiones Algebraicas
3. Operaciones Algebraicas
4. Productos Notables
5. Factorización

OBJETIVO PARTICULAR DE LA UNIDAD:

El alumno:
- Comprenderá el significado de expresión algebraica y aprenderá al manejo de las
expresiones en sus diferentes presentaciones y obtendrá su valor numérico.

OBJETIVOS:
El alumno:
- Enunciará la definición de factorización.
- Factorizará polinomios.

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BIBLIOGRAFÍA:
[1], [2], [4], [5]

UNIDAD II. MATRICES

1. Conceptos básicos
2. Operaciones con Matrices
3. Matriz Inversa
4. El método Gauss – Jordan
5. Aplicaciones

OBJETIVO PARTICULAR DE LA UNIDAD:

El alumno:
- Comprenderá el uso y aplicación de las matrices.

OBJETIVOS:
El alumno:
- Enunciará la definición de matrices así como las operaciones con matrices.

BIBLIOGRAFÍA:
[1], [2], [4], [5]

UNIDAD III. CÁLCULO DIFERENCIAL

1. Límite de funciones
2. Funciones continuas y discontinuas
3. Derivada
4. Derivada de orden superior
5. Máximos y Mínimos
6. Aplicaciones de la derivada

OBJETIVO PARTICULAR DE LA UNIDAD:

El alumno:
El estudiante adquirirá habilidades y destrezas en el empleo de técnicas y procedimientos
para la solución de problemas propios del cálculo diferencial e integral

BIBLIOGRAFÍA:
[1], [2], [4], [5]

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UNIDAD IV. CÁLCULO INTEGRAL

1. Integral indefinida
2. Integral definida
3. Métodos de integración
4. Aplicaciones de la integral

OBJETIVO PARTICULAR DE LA UNIDAD:

El alumno:
Elaborará y usará matemáticas que brinden la posibilidad de genera el desarrollo de
capacidades para la toma de decisiones

BIBLIOGRAFÍA:
[1], [2], [4], [5]

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN GENERAL:

El planteamiento didáctico y la organización docente de la asignatura se divide en dos

grandes bloques de actividades:

 CLASES PRESENCIALES: en ellas expondrá y debatirán los principales contenidos

temáticos de la asignatura, estas clases son de dos tipos:

1.- TEORICAS O EXPOSITIVAS: El profesor expondrá la materia que configuran la

asignatura. El alumno deberá aprovechar ese tiempo para incorporar los principales
conceptos de la asignatura.

2.- TEÓRICAS O EXPOSITIVAS: Se desarrollan supuestos y ejercicios aplicados que

permitirán consolidar de forma empírica los conceptos teóricos previamente supuestos. Este
tiempo será de trabajo en común entre profesor y alumno.

 ACTIVIDADES INDIVIDUALES:

Para esta materia se requiere que el alumno participe con el apoyo del docente en las
siguientes actividades:

 Controles de Lecturas
 Elaboración de un Glosario
 Preparación y exposiciones de temas específicos
 Resolución de Ejercicios
 Mesas de debate
 Trabajos de Investigación

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BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
[1] González, Rivera, Núñez, Contreras. Álgebra I, Libro de texto. Universidad
Autónoma del Estado de México, México, 1998.
[2] Contreras, Núñez, Gómez Tagle, Laredo, Rodríguez. Álgebra I, Cuaderno de
Ejercicios. Universidad Autónoma del Estado de México, México, 1998.
COMPLEMENTARIA
[3] Gobran, Alfonse. Álgebra Elemental. Iberoamericana, México, 1990.
[4] Lehmann H. Charles. Álgebra. Limusa S.A., México, 1964.
[5] Nichols D. Eugene, Álgebra moderna. C.E.C.S.A., México, 1980.
[6] Swokowski W. Earl. Álgebra y Trigonometría con Geometría Analítica.
Iberoamericana, México, 1992.
[7] Sobel Max A. Álgebra, Prentice Hall. México, 1989.

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EVALUACIÓN

La evaluación tomará en cuenta la participación activa y el resultado de un examen al

término de la unidad.

EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

Participación 10%

Actividades en clase 40%

Exámenes parciales 20%

Exámenes Finales 30%

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