Universidad Tecnológica de los Andes

Apurimac
Sílabo

Derecho Romano
1. DATOS GENERALES
1.1. Código : 0501-05201
1.2. Carrera Profesional : Derecho y Ciencias Políticas
1.3. Área curricular : Formación Profesional Especializada
1.4. Tipo : Obligatorio
1.5. Ciclo : III
1.6. Créditos : 3
1.7. Duración : 17 semanas
1.8. Horas : 3 horas
1.8.1. Teoría : 2 horas teóricas
1.8.2. Práctica ; 1 horas prácticas
1.9. Prerrequisito : Ninguno
1.10. Semestre Académico : 2015 - I
1.10.1. Fecha Inicio : 06/04/2015
1.10.2. Fecha Término : 15/08//2015
1.11. Docente responsable : Abog. Pedro SEVILLANO MENDOZA

2. SUMILLA
El curso de Derecho Romano, comprende el estudio de los fundamentos teórico – práctico de los acontecimientos
que se han sucedido a través de la historia e instituciones del derecho romano y está orientado a la formación de la
conciencia jurídica del alumno aprovechando la herencia jurídica y cultural de Roma. La asignatura está organizada
en 17 semanas, y comprende desde la historia del derecho romano, periodización de la historia de Roma, historia del
Derecho Romano después de Justiniano, la religión de los romanos, conceptos generales, clasificación del derecho
romano y fuentes y el derecho de las personas, personas jurídicas, derecho de familia, el matrimonio,
representación de los incapaces, derechos reales, el negocio jurídico, las obligaciones y los contratos entre otros
aspectos de relevancia.

3. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

3.1. DIMENSIÓN PERSONAL
 Demuestra personalidad aplomada, es respetuoso y amable en su trato con las demás personas, en especial
con las más débiles.
 Es sensible frente a los problemas de los demás, manteniendo el equilibrio emocional.
 Valora su dignidad, cuida su buena imagen y su presentación personal.
 Actúa con sentido ético, autonomía, capacidad de decidir, evaluar, orientar y mucho criterio en sus
intervenciones en los distintos ámbitos de su vida cotidiana.
 Demuestra habilidades y destrezas en el manejo de la normatividad legal, para la solución de problemas con
relevancia jurídica.
 Posee capacidad de abstracción, creatividad e inteligencia, pensamiento sistémico global y habilidades
propias.
 Se comunica eficientemente en forma verbal y escrita.
3.2. DIMENSIÓN PROFESIONAL

 Conoce y maneja conceptos jurídicos y teorías actualizadas en el campo del Derecho y la Ciencia Política,
para la solución de controversias con equidad y justicia.
 Domina y maneja todo lo relacionado a la historia e instituciones del sistema jurídico romano y que no han
perdido vigencia muchas de ellas no obstante el tiempo transcurrido.
 Elabora, ejecuta y evalúa proyectos de investigación científica y tecnológica aplicando teorías, enfoques,
paradigmas y herramientas de información y comunicación de última generación, respetando los valores
éticos, los derechos humanos y la pluriculturalidad.
 Demuestra aptitud y actitud en el manejo de la normatividad vigente, aplicando resultados de sus
investigaciones y propiciando la participación comunitaria en forma activa, eficiente y oportuna en un marco
de cordialidad, respeto y equidad según las tendencias actuales del sistema jurídico y la ciencia política.
 Construye, aplica y evalúa proyectos capaces de crear escenarios que le permite ejercer la profesión del
Derecho y la Ciencia Política, la administración, la investigación y docencia a nivel de pre y post grado.
 Elabora, ejecuta y evalúa proyectos de desarrollo y de programas de actualización a nivel de pre y post
grado, conformando equipos multidisciplinarios y multisectoriales orientados a la solución de problemas de la
región, el país y el mundo.
 Aplica conocimientos científicos, humanísticos, sociales y técnicos en el ámbito de su profesión.
 Aplica y evalúa sistemas que promuevan el progreso empresarial en el marco de una economía moderna.
 Se desempeña en empresas privadas y organizaciones estatales prestando servicios de asesoría jurídica.
 Crea empresa para generar una fuente de ingresos propios y dar oportunidad a otros profesionales y
técnicos, promoviendo el desarrollo y el cambio social.
 Práctica la abogacía preventiva, asesorando adecuadamente para evitar contingencias o problemas futuros.

3.3 DIMENSIÓN SOCIAL

 Demuestra valores éticos, morales, personales, profesionales y sociales en el contexto donde se
desenvuelve.
 Demuestra profesionalismo y rápida adaptación a los cambios sociales.
 Asume responsable y creativamente los problemas sociales.
 Respeta el ecosistema, hace uso racional de los recursos naturales y defiende el medio ambiente.
 Participa en actividades de emergencia social y política, requerida por instituciones locales, regionales,
nacionales y mundiales.
 Participa en el trabajo de equipo adaptándose e integrándose a todos los sectores de su competencia,
respetando la dignidad y los derechos de las personas.
 Practica la equidad de género, el respeto por la idiosincrasia popular, la libertad, el pluralismo ideológico y la
verdad.
 Cuida y defiende el medio ambiente y los recursos naturales.
 Comprende la importancia y pone en práctica el rol social de su profesión.

4. COMPETENCIAS
4.1. COMPETENCIAS DEL CURSO

 Interpreta y aplica correctamente la historia del derecho romano, los sistemas jurídicos contemporáneos entre
otros aspectos.
 Estudia y analiza la importancia y utilidad del Derecho Romano.
 Conoce los orígenes de Roma, leyenda e historia de la ciudad.
 Estudia y analiza la obra de los jurisconsultos romanos y la caracterización del derecho clásico.
 Estudia el derecho romano en la edad media en oriente y en occidente.
 Conoce las generalidades sobre la religión de los romanos.
 Descubre cuales son las influencias primordiales que operan sobre el derecho romano.
 4.2. COMPETENCIA DE PROYECCIÓN SOCIAL

 Seminario gratuito abierto al público sobre la importancia del derecho romano y la repercusión que tiene hasta
nuestros días.
 Brinda atención jurídica gratuita informando a la colectividad sobre lo que significa el derecho romano y su
influencia en el derecho peruano en la actividad de proyección social organizado por la Universidad con
ocasión de la Fiesta de San Juan Bautista.

4.3. COMPETENCIA EN INVESTIGACIÓN FORMATIVA

 Utiliza estrategias investigativas proporcionadas por el docente, a fin de mejorar su proceso de aprendizaje.
 Utiliza estrategias investigativas proporcionadas por el docente, a fin de mejorar su proceso de aprendizaje.
 Investiga y presenta trabajo sobre la monarquía y la república en el derecho romano.
 Investiga y presenta resultados sobre algunas figuras jurídicas que prevalecieron en el derecho romano y
que subsisten hasta nuestros días.

4.4 COMPETENCIA EN EXTENSIÓN UNIVERSITARIA

 Demuestra valores éticos. Morales, personales, profesionales y sociales para apoyar en la difusión de los
conocimientos a través de los foros, seminarios y talleres prácticos que ofrecerá la Universidad a la población
en general, en el presente ciclo académico.

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD 01:
Duración de unidad: 09 semanas
Fecha Inicio: 06/04/2015 Fecha Término: 15/08/2015
Contenido:
CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT METODOLÓGICAS
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL
 Presentación y
entrega de Silabo. Elabora un
 Prueba de Entrada. resumen sobre
 Introducción al lo tratado.
estudio del Derecho  Responsabilida
Romano: d y dedicación  Mapa conceptual.
 Concepto de en los temas Resolución de
Nociones Derecho, de
propuestos problemas.
Generales Derecho Romano,
Sistemas jurídicos
01 contemporáneos y
la importancia y
utilidad del Derecho
Romano.
Pueblos primitivos de
 Elabora un
Italia, Criterios de
resumen  Respeta las
Periodización,
Periodización de sobre las 12 decisiones de
Orígenes de Roma,  Mapa
la Historia de tablas vertido grupo en los
Leyenda e Historia de conceptual.
Roma en la trabajos de
la Ciudad, las 12 tablas
periodización investigación.
Monarquía, la
de Roma.
República y el Imperio.
 El Derecho Romano
en la Edad Media en  Elabora
Oriente y en diagramas
Occidente: Los casuísticos
 Es
Glosadores, Los sobre lo
Historia del responsable
Canonistas y los señalado en
Derecho Romano en el trabajo  Debate y dialogo
02 Pos glosadores, el cuanto a la
después de asignado. sobre el tema
Derecho Romano historia del
Justiniano  Es
en la Edad derecho
respetuoso.
Moderna: El romano
humanismo jurídico, después de
escuela de derecho Justiniano.
natural, el Derecho
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT METODOLÓGICAS
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL
Romano en la edad
contemporánea.
Generalidades sobre la
Religión Romana, Participa de
Aporta ideas,
Divinidades, Ministros trabajos
La Religión de los discute, tolera Debate y dialogo
de la Religión, grupales y
Romanos opiniones sobre el tema.
Sacerdotes de debate lo
contrarias.
Divinidades, Lugares y tratado.
Ceremonias del Culto
Concepto de Derecho e
Ideas Romanas,
Elabora
Derecho Público,
esquemas de Respeta las
Conceptos Privado, Natural, de
las decisiones del
Generales, Gentes, Derecho Civil y Lluvia de ideas del
comparaciones grupo.
Clasificación del Derecho Honorario, grupo general de la
del Derecho Promueve la
Derecho Romano Fuentes de Producción clase.
Romano con el práctica de
y Fuentes y de Conocimiento,
Derecho valores
Influencias primordiales
contemporáneo
que operan sobre el
03
derecho romano.
Personas Físicas:
Noción Jurídica de
Persona, Principio y
LIBRO PRIMERO Extinción de la persona Resumen de lo Utiliza la técnica Lluvia de ideas del
Derecho de física, capacidad tratado. de lluvia de grupo general de la
Personas jurídica y capacidad de ideas. clase.
obrar, Causas
modificativas de la
capacidad.
Aspectos generales,
clasificación de las Elabora un
personas jurídicas: cuadro resumen Es respetuoso
Personas Realizar una ficha
Estado, municipios, sobre las en clase,
Jurídicas temática
04 corporaciones, personas propone ideas
fundaciones y la jurídicas.
herencia yacente.
Derechos de Familia, Parentesco y Elabora mapa Aporta ideas, Realizar una ficha
Familia Patria Potestad. conceptual discute, temática
Concepto y definición,
los esponsales,
Presupuestos del
matrimonio romano, Utiliza la técnica Respeta las
Desarrollo de mapa
El Matrimonio disolución del de lluvia de decisiones de
conceptual
matrimonio, el ideas. grupo
concubinato, la dote,
05 donaciones entre
cónyuges.
Tutela y Curatela, Fin Elabora un
de la Tutela y extinción cuadro Responsabilidad
Representación de de la Curatela, comparativo , cooperación y Desarrollo de mapa
los Incapaces Diferencias entre indicando creatividad en conceptual
ambas figuras. diferencias los temas
tratados.
Las Cosas y su Responsabilidad Lectura de un texto
Clasificación , inter en voz alta
LIBRO SEGUNDO Debate en grupo aprendizaje y utilizando una
Derechos Reales de lo hablado creatividad en pronunciación, ritmo
los temas y entonación
tratados adecuados.
06 Concepto y caracteres
Lectura de un texto
del Patrimonio, los Elabora un
en voz alta
derechos reales, los cuadro sinóptico Respeta las
utilizando una
Derechos derechos personales, sobre los decisiones de
pronunciación, ritmo
Patrimoniales diferencias y derechos grupo
y entonación
subdivisiones de los patrimoniales.
adecuados.
derechos reales.
La Posesión, La  Es
Elaborar
Derechos Reales Propiedad, Derechos responsable Debate y dialogo
07 ejemplos de
en General Reales Limitativos, en el trabajo sobre el tema
acciones
Pretorianos y de asignado.
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT METODOLÓGICAS
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL
Garantía Es respetuoso

El hecho y el acto
jurídico, el Negocio
Jurídico: Concepto y Elabora un Demuestra
El Negocio Dialogo y debate
Clasificación, cuadro resumen interés en el
Jurídico sobre el tema
Elementos, sobre lo tratado tema
Manifestación de
voluntad.
Evaluación
Demuestra
08 PRIMERA RESUELVE LA honestidad en el Prueba objetiva o
EXAMEN ESCRITO
EVALUACIÓN PRUEBA desarrollo de la escrita.
prueba

CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT METODOLÓGICAS
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL
 Las obligaciones y su  Define los  Es Mapa conceptual
clasificación, términos responsable en
Derechos de concepto y evolución obligaciones y el trabajo
Obligaciones histórica de la elabora asignado
obligación, ejemplos.
Elementos.
09  Clasificación de las  Elabora un  Respeta las Dialoga y debate
Instituciones de Gayo, cuadro decisiones del sobre lo vertido
de los Libri Rerum comparativo de grupo
Fuentes de las
cotidiana rum sive derechos y
Obligaciones
aureorum y obligaciones.
Justinianea, otras
fuentes.
Concepto de contrato y Define los
Los Contratos y evolución histórica, términos Participa y
Lluvia de ideas
Cuasicontratos clasificación de los empleados. aporta ideas
contratos.
10
Concepto de pactos,
Colabora y
Los Pactos y división de los pactos, Elabora
expone Lluvia de ideas
Donación la donación esencia y ejemplos
alternativas
efectos.
Delito: Concepto y
Es responsable
Los Delitos y nociones generales, los Resume lo Dialogo y debate
en el trabajo
Cuasidelitos cuasidelitos, otros tratado en grupo sobre el tema
asignado
actos ilícitos.
Ejecución de las
11 obligaciones,
Define la mora,
consecuencias del
Efectos de las el dolo, la culpa Aporta ideas, Dialogo y debate
incumplimiento de las
Obligaciones y el caso fortuito discute sobre el tema
obligaciones y
y fuerza mayor.
transmisión de las
obligaciones.
Conceptos generales, Elabora un
garantías personales cuadro Utiliza la técnica
Garantía de las
derivadas del propio comparativo de de lluvia de Lectura de texto
obligaciones
deudor y otorgadas por derechos y ideas.
12
un tercero. obligaciones.
Conceptos, Aporta con
Extinción de las Resuelve control
generalidades ideas y debate Lectura de texto
Obligaciones de lectura
en clases
Sucesión Universal: la
sucesión, evolución Elabora Demuestra
Derecho Dialogo y debate
histórica de la heriditas, definición de interés en el
Sucesorio sobre el tema.
requisitos de la términos tema
13 sucesión hereditaria.
Sucesión intestada:
Elabora Promueve la
Derecho Nociones generales, Realiza una ficha
definición de práctica de
Sucesorio sistema de la ley de las temática
términos. valores
XII tablas, sistema del
 CONTENIDOS
SE ESTRATEGIAS
TEMA PROCEDIMENT METODOLÓGICAS
M CONCEPTUAL ACTITUDINAL
AL
derecho pretorio,
legislación justinianea.
Sucesión
Testamentaria:
Conceptos generales, Participa en Valoración e
Derecho el testamento, formas debates y en interés por los Dialogo y debate
Sucesorio del testamento, la estudios de temas sobre el tema
desheredación, casos tipo desarrollados
14 revocación de
testamento.
Aceptación de la
Elabora un
herencia, renuncia a la
Adquisición de la cuadro sobre la Participa y Dialogo y debate
herencia, indignidad,
Herencia adquisición de la aporta ideas sobre el tema
pluralidad de
herencia.
herederos.
Donación por causa de Elabora un
muerte, legados, cuadro de
generalidades, clase de semejanzas y
Donación, legados, nociones diferencias entre Respeta las Lluvia de ideas del
Legados y generales del las donaciones, decisiones de grupo general de la
Fideicomiso fideicomiso. legados y grupo clase
fideicomiso del
15 derecho romano
con el actual.
Organización judicial Elabora un
LIBRO TERCERO Procedimiento Civil cuadro sinóptico
Romano, breve historia Lluvia de ideas del
De las Acciones de los Participa y
del procedimiento civil grupo general de la
Procedimientos procedimientos aporta ideas
romano, desarrollo y clase
Romanos civiles romanos.
sentencia

De los delitos en el Elabora un

derecho penal romano, mapa
Respeta las Debate y
El Procedimiento generalidades, el delito conceptual
decisiones de conclusiones de lo
Penal Público contra el Estado, el sobre los
grupo aprendido
homicidio y delitos conceptos
análogos. vertidos.
16
El latín en la historia y
en la cultura europea,
Nociones Es responsable Debate y
importancia de la Debate sobre lo
Generales del en el trabajo conclusiones de lo
historia del latín, tratado en clase
Latín designado aprendido
selección de locuciones
y adagios latinos.
Evaluación
Demuestra
CIERRE DE Prueba objetiva
17 Resuelve honestidad en el
EVALUACIONES Examen escrito Trabajo
examen desarrollo de la
DE LA UNIDAD investigacion
prueba
INVESTIGACIÓN Entrega de trabajo de investigación terminado sobre algún aspecto importante tratado
FORMATIVA en el desarrollo de los sílabos.
Realiza jornada de proyección social organizado por la Universidad en el mes de
PROYECCIÓN SOCIAL
junio, con ocasión del aniversario de la UTEA.
EXTENSIÓN Actividades preparatorias para el Foro a realizarse en el segundo semestre
UNIVERSITARIA académico.

6. EVALUACIÓN
6.1. CONCEPTOS

a) Evaluación de Entrada: Es una evaluación escrita de carácter referencial que mide los conocimientos
previos que el alumno tiene respecto al contenido del curso o cursos prerrequisitos. Esta evaluación no es
considerada dentro del cálculo del promedio de nota del curso, pero debe ser de conocimiento del alumno.
Además, esta evaluación le servirá al docente para afinar sus estrategias y orientar su proceso de
enseñanza-aprendizaje.
b) Evaluación regular: Son las evaluaciones en escala vigesimal (00-20) que se toman a los alumnos en cada
unidad temática. Los tipos de evaluación regular son:

b.1. Evaluación de contenidos cognitivos (Conceptual):

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de
los contenidos del área. Se puede considerar: reportes de lecturas, organizadores de conocimiento,
pruebas escritas, exposiciones, etc.

b.2. Evaluación de contenidos Procedimentales (Procedimental):

Se puede considerar como evaluación procedimental a la realización de técnicas, prácticas calificadas,
ejercicios prácticos, etc.

b.3. Evaluación de la participación en la Proyección Social de la carrera:

Es considerado como evaluación de Proyección Social a la participación en campañas de proyección a
la comunidad, que se organice por el docente del curso.

b.4. Evaluación de la participación en la Extensión Universitaria

Es considerada como evaluación de Extensión Universitaria a la participación de los estudiantes en
apoyar la difusión de conocimientos a través de foros, cursos o talleres prácticos con incidencia en
políticas regionales o nacionales que ayuden al desarrollo, ofrecidos por la universidad, tanto dentro
como fuera de la universidad a la población en general.
La nota de la primera unidad estará dada por la evaluación que hace el docente en la participación
durante el avance de la planificación del evento a ejecutar por la Universidad. La nota de la segunda
evaluación, el docente consignará después de la ejecución del evento.

b.5. Evaluación de la investigación formativa:

Son aquellas evidencias de aprendizaje que los estudiantes irán construyendo durante el desarrollo de
los contenidos del área. Se puede considerar análisis de artículos científicos, seminarios de temas
asignados, etc.

b.6. Evaluación de la Actitud:

Se evaluará mediante:
• Autoevaluación: Se debe motivar al estudiante y darle la oportunidad de manifestar su calificación
cualitativa y cuantitativa respecto a sus aprendizajes. Se le solicita que argumente su decisión; la nota
que él se asigne será inalterable, ni los docentes ni sus compañeros podrán modificarla. Puede
utilizar fichas de meta cognición.
• Coevaluación: Los estudiantes tienen la oportunidad de participar en la calificación de sus
compañeros, valorando el desempeño que manifiesten en cada una de las actividades realizadas
durante el semestre académico.
• Hetero evaluación, es la evaluación a cargo del docente, quien emite juicios con respecto a los
logros de aprendizaje de los estudiantes. Se lleva a cabo a través de la observación general del
desempeño en las diferentes situaciones de aprendizaje y también de evidencias específicas.

c) Evaluación Sustitutoria: Es una evaluación al cual el alumno tiene derecho y que puede ser solicitada con
el fin de reemplazar una evaluación no rendida (justificada o injustificada), desaprobada o cuando se desea
subir el promedio de la unidad.
El alumno sólo puede rendir una evaluación sustitutoria por ciclo, pudiendo rendirlas en todas las unidades.
Sin embargo, sólo puede ser solicitada hasta dentro de los 7 (siete) primeros días luego de haber finalizado la
unidad de la cual desea rendir sustitutorio, lo que no significa que se deba esperar a que finalice la unidad
para recién solicitarla, pudiendo pedirla en cualquier momento dentro de la unidad.

La evaluación sustitutoria reemplaza a la nota más baja, o ausencia de nota, obtenida únicamente en las
evaluaciones Conceptuales o Procedimentales, y para la cual el alumno deberá pagar el derecho de acuerdo
a lo establecido en el TUPA de la UTEA.
La solicitud para pedir la evaluación sustitutoria debe iniciarla el alumno dirigiéndola al responsable de
Carrera Profesional, quien a su vez coordinará con el docente para su ejecución.

d) Evaluación de Aplazados: Es una evaluación de carácter global al cual tiene derecho el alumno, previo
pago de la tasa establecida en el TUPA, y que reemplaza al Promedio Final del curso.
Sólo tienen derecho de rendir examen de aplazado los alumnos que hayan obtenido promedio final entre 8
(ocho) y 10 (diez).
6.2 PROCESO DE EVALUACIÓN

a) Promedio de la Unidad
Para el proceso de evaluación, se debe de tener presente los criterios, valoración, porcentaje e instrumentos,
que son necesarios conocer y respetar a fin de obtener el promedio en cada una de las dos unidades en las
que está dividido un curso. Las dos pruebas escritas, más el promedio del trabajo de investigación y
Asistencia clases del 70%, se tiene en cuenta para su promedio.

Los valores de PE, PTI y A están conformados por otras evaluaciones más detalladas, las cuales también
poseen una ponderación específica para cada criterio. Esto debe ser considerado al momento de obtener los
valores que serán considerados en el cálculo del promedio de la unidad, es determinante en su evaluación
del alumno su asistencia a clases, el 30% de inasistencia es considerado como ausente.
b) Nota Final del curso

La nota final de curso es el promedio simple redondeado al mayor, de los promedios obtenidos en la primera
y en la segunda unidad.

Prueba escrita + Promedio Trab. Invest. + Asistencia

Promedio Final (PF) =
3

Se considera nota aprobatoria a partir de 10.5 (En el registro de actas sólo se consideran valores enteros).

7. BIBLIOGRAFÍA
1. HERNÀNDEZ CANELO, Rafael Derecho Romano – Historia e Instituciones. Jurista Editores. Lima - Perú.
2014.
2. GODENZI ALEGRE, Jorge Luis Derecho Romano – Glosario de principios jurídicos. Ed. Dr. Juan Baldeòn
Lima Perú. 2010.
3. DI PIETRO, Alfredo y otro Manual de Derecho Romano. Ed. Depalma. .Argentina. 1992.
4. GAMARRA PEREDA, Manuel Derecho Romano. Ed. Libertad. Trujillo – Perú. 1992
5. HERRERA PAULSEN, Dario y Derecho Romano. Ed.Gráfica Horizonte. Lima. Perú. 1999
6. MORINEHUA IDARTE – Iglesias Derecho Romano. 2 Ed. Marla. México. 1987
7. MORAKES, José Ignacio Derecho Romano. Ed. Trillas. México. 1987
8. PETIT, Eugene Tratado Elemental de Derecho Romano Ed. Nacional. México. 1952
9. RODRIGUEZ PASTOR, Carlos Protuario de Derecho Romano. Ed. Fundación 1992. Perú
10. SAMPER, Polo Derecho Romano. Ed. Universidad Internacional SEK. 2ª Ed.- Santiago de Chile.

Abancay, 02 de Abril de 2015.

Abog. Pedro SEVILLANO MENDOZA

Docente