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1FV2
20 de Agosto de 2018
Afganistán. Un país tan complejo y misterioso, sólo iluminado ante el mundo por
la guerra y su religión, ¿realmente conocemos Afganistán? ¿Realmente lo que nos
han dicho es cierto? Y si lo es, por que no se ha hecho nada para revertirlo, la
complejidad social que envuelve a éste país es muy diversa, las etnias y su historia
los han dejado marginados, sin esperanza y con el trago amargo de levantarse cada
día aceptando su presente, su dolor y su futuro; la película nos hace ver un
Afganistán árido, indiferente y radical ante el valiente intento de una niña de hacer
lo que con tanta flojera en muchos países se hace: estudiar. Toda la trama es un
vaivén de emociones, que nos sumerge al día a día de una niña afgana y su
entorno. Con el avance de este análisis se tratarán diversos temas importantes que
desenvolverán lo aprendido de esta película tan interesante, tan conmovedora, pero
a la vez cruda; quién diría que el sueño de estudiar de una niña, por su país, su
religión, su entorno, se convertiría en una pesadilla.
1Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia p.12
2Verónica Villalvazo “Frida Guerrera” para Vanguardia MX
https://vanguardia.com.mx/articulo/en-lo-que-va-del-2018-suman-673-feminicidios-en-
mexico-activista
expone la trama ya que es más que lógico que son cuestionables, y comenzaré con
un valor muy importante pero prácticamente inexistente en el filme: la equidad.
Que es algo que en nuestro país no existe3, y en el filme es explícito la ausencia de
este valor, cuando la niña quiere ir a la escuela y simplemente no puede, y a pesar
de que haya una escuela para niñas, el momento crítico de la ausencia de este
valor es un detalle, en los cuadernos de los niños había oraciones que mostraban
lo que la imagen representaba, y en los cuadernos de las niñas solo había
imágenes. Otro valor ausente en la película es el Respeto, privar de la libertad a
una niña, enterrarla, enmascararla, y estar a punto de apedrearla es un punto de
inflexión en la trama, el respeto de los niños hacia las niñas es inexistente, ven a
las niñas como juguetes, e impulsan sus actos con los traumas de la guerra.
Justicia, hay dos situaciones considerables de remarcar, hay una justicia moral, y
una justicia ética, la primera es expuesta cuando el compañero de la protagonista
es engañado para caer en una zanja llena de lodo, y al levantarse justo antes de
irse pronuncia “Te mataré cuando crezca”, reflejando la concepción de justicia que
poseen, y la justicia ética, es invisible en el filme, la protagonista al pedir ayuda
para rescatar a las niñas secuestradas por los niños es ignorada. La solidaridad,
es un valor presente, el compañero de la protagonista era el único que a pesar de
el entorno en el que se desenvuelve, apoyó a la protagonista, de una manera casi
milagrosa, para él era normal que ella fuera a la misma escuela que él. La amistad,
es un valor presente al igual que la solidaridad, el compañero de la protagonista
no la abandona hasta el final, pasara lo que pasara (si no la encontraba su madre
no lo dejaría volver a casa), pero aun así hay un apoyo muy sincero. El valor más
representativo del filme y de la protagonista es el de la bondad, a pesar de su
entorno, la niña es buena, es respetuosa, se deja llevar por ese amargo río que es
su sociedad y aun así permanece bondadosa.