Las invariantes funcionales: Adaptación, organización, asimilación y acomodación

Las invariantes funcionales son las estructuras o esquemas mentales están presentes en la
adquisición del conocimiento, es importante también comentar que tal conocimiento
evoluciona esto quiere decir que va evolucionando mientras es útil en ese momento, se
modifica, crece, se flexibiliza con nuevas adquisiciones.

De acuerdo con las hipótesis epistemológicas de Piaget, la actividad cognoscitiva se

desarrolla por el impulso a tener una tendencia a la equilibración de las invariantes
funcionales; estas funcionan tanto en el plano biológico como en el intelectual y se
encuentran presentes en todos los organismos, tanto animales como humanos. Entonces la
concepción piagetiana está relacionada con el desarrollo del conocimiento y este tiene su
origen en el funcionamiento de la propia vida y por tanto está de cierto modo en los genes
o sea que si tiene un carácter innato.

Pudiera decirse entonces que para Piaget el origen y el límite del conocimiento está en
estas invariantes funcionales que son las que, desde el mismo inicio de la vida del niño,
desde los primeros balbuceos, le dan una forma y una estructura, a sus relaciones e
intercambios con el mundo. Por lo tanto la génesis del pensar adulto, no es más entonces,
que la historia de los estadios por los que atraviesan esas invariantes funcionales en su
búsqueda del equilibrio.

Bibliografía:

Bravo, E. (sin año). Análisis temático a la obra y bibliografía de Piaget. Marzo 09,2015, de
Universidad Autónoma de México. Sitio web: http/www.ideasapiens.com

Belacastro, M. (1983). Los invarientes funcionales. Revista de Psicología "Memoria Académica",

vol. 9, pp. 15-18.