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AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – 1.

º PERÍODO – MATEMÁTICA – 3º ANO

Nome:_____________________________________________________ Data: ____/____/____


Escola: ____________________________________________________ Turma: ____________

1. Considera os cinco algarismos apresentados.

2 1 9 6 3

1.1. Preenche a tabela e encontra o número correto, sabendo que:


 o algarismo das dezenas de milhar é par, menor que 4;
 o algarismo das unidades de milhar é igual ao dobro do algarismo das unidades;
 o algarismo das centenas é igual ao triplo do algarismo das unidades.

DM UM C D U

2. Completa as frases seguintes com as palavras apresentadas.

unidades unidades de milhar dezenas

dezenas de milhar centenas centenas de milhar

 A classe das unidades é constituída pelas ordens das ____________________,


das _____________________ e das _______________________.

 A classe dos milhares é constituída pelas ordens das ______________________,


das _____________________ e das _______________________.

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3. Calcula mentalmente.

99 000 + _____ _____ × 25 000

50 000 + _____ 99 999 + _____


100 000

4. Descobre a regularidade e completa a sequência.

______ - 950 - 1040 - ______ - ______ - 1310 - ______

5. Completa a tabela.

(2 × 10 000) + (4 × 1000) + (7 × 10)

900 000 + 9000 + 90 + 9

245 079 ______ + ______ + ______ + _______ + _______

5 centenas de milhar, 3 dezenas de milhar e 9 unidades

6. Escreve o valor representado pelo algarismo destacado nos números


apresentados, seguindo o exemplo.

33 870 70 641 557

47 500 78 099

34 820 17 893

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7. Considera os números seguintes.

395 900 1295

a) Completa a adição. b) Completa a subtração.

Parcela Aditivo

Parcela + Subtrativo -

Soma ou Total Diferença

8. Calcula, recorrendo ao algoritmo ou a uma estratégica que consideres adequada.

250 050 + 34 099 40 567 - 9 999 1265 x 6


= __________ = __________ = __________

9. Arredonda os números...

… à centena mais próxima … à dezena mais próxima

79 65

456 449

11 241 3908

99 720 99 951

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10. Considera os números.

909 90 009 99 000 1900 90 900

10.1. Ordena-os por ordem decrescente. Preenche os □ com os símbolos


adequados (<,> ou =).

__________ __________ __________ __________ ________

11. Pinta de azul os números que são os produtos da tabuada da multiplicação do 7 e


de vermelho os produtos da tabuada da multiplicação do 8.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 73 74 75 76 77 78 79 80

11.1. Completa:
 O número ______ é múltiplo de 7 e de 8.

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12. Considera os números.

12 24 18 48 16 56

12.1. Distribui-os pelo Diagrama de Venn, respeitando as etiquetas.

13. Observa a figura.

13.1. Completa as afirmações com as palavras apresentadas.

paralelos perpendiculares oblíquos

 [AB] e [BC] são segmentos de reta _________________________ entre si.


 [AC] e [EF] são segmentos de reta _____________________ e
___________________ entre si.

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14. Observa a circunferência com centro em O.

14.1. Traça um raio a vermelho e um diâmetro a verde.

15. Com o auxílio de uma régua, traça:

a) um segmento de reta [AB] horizontal, com 7 unidades de medida;

b) um segmento de reta [CD] vertical, com 5 unidades de medida;

c) uma reta b que passe pelos pontos A e D dos segmentos de reta traçados.

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16. Considera A o ponto de partida e B o ponto de chegada. Segue as indicações do


itinerário.

Partindo do ponto A, percorrer três unidades de medida na vertical, dar um quarto


de volta à direita, depois percorrer cinco unidades de medida e novamente um
quarto de volta à esquerda. De seguida percorrer seis unidades de medida, dar um
quarto de volta à esquerda, percorrer dezassete unidades de medida, dar um
quarto de volta à direita e finalizar com uma unidade de medida.
Chegada ao ponto B.

17. A professora quis saber qual era o animal preferido de todos os alunos da turma
da Maria. Tendo em conta as respostas, a professora preencheu a seguinte tabela:

Cão 10
Gato 8
Peixe 3
Tartaruga 2
Coelho 3

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17.1. Observa a tabela e responde.


a) Qual é a moda neste conjunto de dados?_____________________________

b) Quantos alunos preferem o peixe e o coelho? _________________________

c) Qual é o animal que gostam menos?_________________________________

d) Quantos alunos tem a turma da Maria? ______________________________

18. Na escola da Leonor, houve o Corta-mato. Participaram cem alunos do


agrupamento de escolas. Todos chegaram ao fim da corrida e o João ganhou.

18.1. Em que lugar ficou o João?


____________________________________________

18.2. O menino que ficou trinta lugares atrás dele, em


que posição ficou?
_____________________________________________

18.3. O último classificado ficou em que lugar na tabela


classificativa?
_____________________________________________

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