Ecuaciones Con Fracciones (Nivel 4)

9/7/2018 Ecuaciones con fracciones (Nivel 4)
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Ecuaciones de primer grado

Nivel 4: Ecuaciones con fracciones
Introducción
Dedicamos este nivel exclusivamente a las ecuaciones de primer grado con fracciones. Comenzaremos recordando el producto y el cociente de fracciones y después
resolveremos 25 ecuaciones y 10 problemas.
Los otros niveles de ecuaciones de primer grado son:
Nivel 1: Primeras ecuaciones
Nivel 2: Número de soluciones
Nivel 3: Ecuaciones con paréntesis
Nivel 5: Ecuaciones con fracciones y con paréntesis
Nivel 6: Problemas
Nota: por su sencillez y comodidad, vamos a simplificar las ecuaciones eliminando todos los denominadores.
Nota 2: se requiere saber calcular el mínimo común múltiplo y simplificar fracciones.
A. Preliminares
En este apartado recordamos el producto y el cociente de dos fracciones. No olvidéis que el numerador de la fracción es a y el denominador es b.
a
http://ecuacionesresueltas.com/primer-grado/nivel-4/ecuaciones-fracciones-resueltas-problemas-ejemplos.html 1/19

Producto
Nivel 4
El producto de las fracciones a
y c
es la fracción a⋅c
, es decir,
b d b⋅d
a c a ⋅ c
⋅ =
b d b ⋅ d
Cociente
a c
El cociente (multiplicación) de las fracciones y es la fracción , es decir,
a⋅d
b d b⋅c
a c a ⋅ d
: =
b d b ⋅ c
O bien,
a
b a ⋅ d
=
c
b ⋅ c
d
A la hora de resolver las ecuaciones, tened en cuenta que una fracción se puede escribir de varias formas, por ejemplo:
3x 3 ⋅ x
= =
2 2
3 3
= ⋅ x = x ⋅
2 2
B. Fracciones con denominador común

En este apartado resolvemos 10 ecuaciones que tienen fracciones con denominador común. Como el denominador es común, multiplicamos toda la ecuación por el
denominador (multiplicamos todos los sumandos). De esta forma, desaparecen los denominadores.
3 5x
+ 5x =
2 2
Hay dos fracciones que tienen el mismo denominador (es 2) y hay un monomio que no tiene denominador (5x).
Multiplicamos la ecuación por el denominador común (2):
3 5x
2 ⋅ + 2 ⋅ 5x = 2 ⋅
2 2
En los monomios donde hay fracciones desaparecen los 2’s (porque están multiplicando y dividiendo):
3 + 2 ⋅ 5x = 5x
Observad que se conservan los numeradores donde había fracciones y se multiplica por el denominador común donde no las había.
Ahora ya sabemos resolver la ecuación:
3 + 10x = 5x
3 + 10x − 5x = 0
3 + 5x = 0
5x = −3

El 5 pasa dividiendo al otro lado:
3
x = −
5
Nivel 4
La fracción no se puede simplificar (el máximo común divisor del numerador y del denominador es 1).
La solución de la ecuación es x .
3
= −
5
2x 1 6x
− =
5 5 5
Multiplicamos todos los sumandos por el denominador común (5):
2x 1 6x
5 ⋅ − 5 ⋅ = 5 ⋅
5 5 5
No olvidéis el signo negativo del segundo monomio.
Simplificamos:
2x– 1 = 6x
Resolvemos:
−1 = 6x − 2x
−1 = 4x
El coeficiente 4 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:
1
x = −
4
La fracción no puede simplificarse más (ya es irreductible porque el máximo común divisor del numerador y del denominador es 1).
La solución de la ecuación es x = −
1
4
.
x 3 3
6 ⋅ + ⋅ x =
7 7 7
Multiplicamos por el denominador común (7):
x 3 3
7 ⋅ 6 ⋅ + 7 ⋅ ⋅ x = 7 ⋅
7 7 7
Simplificamos:
6x + 3x = 3
Resolvemos la ecuación:
9x = 3
3
x =
9
Simplificamos la fracción:
1
x =
3
1
=
3

2x x Nivel 4
x − =
3 3
2x x
3 ⋅ x − 3 ⋅ = 3 ⋅
3 3
Simplificamos:
3x– 2x = x
Resolvemos:
x = x
0 = 0
Como vimos en el Nivel 2, obtener una igualdad verdadera significa que la ecuación tiene infinitas soluciones:
x ∈ R
9x 7
6x = −
2 2
9x 7
2 ⋅ 6x = 2 ⋅ − 2 ⋅
2 2
Simplificamos:
12x = 9x − 7
12x − 9x = −7
3x = −7
7
x = −
3
La fracción no puede simplificarse.

7
3
.
¡Atención! En adelante tendremos que escribir paréntesis y luego trabajar con ellos (ya vimos cómo en el Nivel 3).
5x + 2 2x 3 − x
− =
3 3 3
Observad que los numeradores de dos fracciones no son sólo números.
5x + 2 2x 3 − x
3 ⋅ − 3 ⋅ = 3 ⋅
3 3 9

Simplificamos:
Nivel 4
(5x + 2) − 2x = (3 − x)
Hemos escrito paréntesis para que se vea claro que son los numeradores que teníamos en las fracciones.
5x + 2 − 2x = 3 − x
3x + 2 = 3 − x
3x + x = 3 − 2
4x = 1
El coeficiente 4 pasa al otro lado dividiendo:
1
x =
4
La fracción no puede simplificarse más.
1
=
4
3x + 5 2x + 6
− = x
5 5
3x + 5 2x + 6
5 ⋅ − 5 ⋅ = 5 ⋅ x
5 5
Simplificamos:
(3x + 5)– (2x + 6) = 5x
Observad que en esta ecuación los paréntesis son importantes porque hay uno que tiene un signo negativo delante. No es lo mismo −(2x + 6) que
−2x + 6.
3x + 5 − 2x − 6 = 5x
x − 1 = 5x
−1 = 4x
1
x = −
4
1
.
4
2x 3x
x − = + 1
5 5
2x 3x
5 ⋅ x − 5 ⋅ = 5 ⋅ + 5 ⋅ 1
5 5
Simplificamos:
 5x– 2x = 3x + 5
3x = 3x + 5
Nivel 4
3x − 3x = 5
0 = 5
Como vimos en el Nivel 2, obtener una igualdad falsa significa que la ecuación no tiene solución.
1 − x 2x − 5
= 1 −
3 3
1 − x 2x − 5
3 ⋅ = 3 ⋅ 1 − 3 ⋅
3 3
Simplificamos:
(1 − x) = 3– (2x − 5)
Resolvemos:
1 − x = 3 − 2x + 5
1 − x = 8 − 2x
2x − x = 8 − 1
x = 7
La solución de la ecuación es x = 7 .
2 − x x + 2
x − =
6 6
2 − x x + 2
6 ⋅ x − 6 ⋅ = 6 ⋅
6 6
Simplificamos:
6x − (2 − x) = (x + 2)
Resolvemos:
6x − 2 + x = x + 2
7x = x + 2 + 2
7x − x = 4
6x = 4
4
x =
6
2
x =
3
2
=
3
 con distinto denominador

C. Fracciones
Nivel 4
En este apartado resolvemos 15 ecuaciones con fracciones con denominadores distintos. Para eliminar las fracciones multiplicamos la ecuación por el mínimo común
múltiplo (mcm) de éstos.
¿Por qué el mcm de los denominadores? Porque el mcm es un múltiplo de los denominadores y, por tanto, al dividir el mcm entre los denominadores se obtienen
números enteros (no decimales).
Si os preguntáis si se puede multiplicar por otro número para que los denominadores desaparezcan, la respuesta es sí. Nosotros escogemos el mcm por tres
razones:
es el menor número que hace que desaparezcan los denominadores,
es más elegante y
por convenio (así todos lo hacemos igual).
Nota: recordad que para calcular el mcm de dos números tenemos que descomponer los números como productos de potencia de primos para escoger los factores
comunes y no comunes al mayor exponente.
3x 2x
= 1 +
5 3
El mcm de los denominadores es 15. Multiplicamos por 15 la ecuación:
3x 2x
15 ⋅ = 15 ⋅ 1 + 15 ⋅
5 3
Simplificamos: donde hay fracciones, eliminamos el denominador y en lugar de escribir 15 multiplicando, debemos escribir el resultado de la división 15 entre el
denominador:
3 ⋅ 3x = 15 + 5 ⋅ 2x
Observad que hemos escrito 3 multiplicando a la fracción de la izquierda ya que
3x 15 ⋅ 3x
15 ⋅ = =
5 5
3 ⋅ 5 ⋅ 3x
= = 3 ⋅ 3x
5
Y 5 en la de la derecha porque
2x 15 ⋅ 2x
15 ⋅ = =
3 3
3 ⋅ 5 ⋅ 2x
= = 5 ⋅ 2x
3
Continuamos resolviendo la ecuación:
9x = 15 + 10x
9x − 10x = 15
−x = 15
x = −15
La solución de la ecuación es x = −15 .
4 3x
x − =
3 2

Multiplicamos por el mcm de 3 y 2 (es 6):
Nivel 4
4 3x
6 ⋅ x − 6 ⋅ = 6 ⋅
3 2
Simplificamos:
6x − 2 ⋅ 4 = 3 ⋅ 3x
Resolvemos:
6x − 8 = 9x
−8 = 9x − 6x
−8 = 3x
8
x = −
3
La fracción no se puede simplificar.
8
= −
3
1 2x x
− =
2 5 3
Como tenemos 3 denominadores (2, 5 y 3), tenemos que calcular el mcm de los tres denominadores. Al ser números primos, su mcm es su producto: 30.
Multiplicamos la ecuación por 30:
1 2x x
30 ⋅ − 30 ⋅ = 30 ⋅
2 5 3
Simplificamos las fracciones:
15 ⋅ 1 − 6 ⋅ 2x = 10 ⋅ x
Resolvemos:
15 − 12x = 10x
15 = 10x + 12x
15 = 22x
15
x =
22

15
La solución de la ecuación es x =
22
.
x 2 x
− =
2 3 9
Tenemos tres denominadores: 2, 3 y 9 y su mcm es 18.
Multiplicamos por 18:
 18 ⋅
x
2
− 18 ⋅
2
3
= 18 ⋅
x
Simplificamos: Nivel 4
9 ⋅ x − 6 ⋅ 2 = 2 ⋅ x
Resolvemos:
9x − 12 = 2x
9x − 2x = 12
7x = 12
12
x =
7
12
=
7
2x 3x 2x
+ =
6 4 3
Los denominadores son 6, 4 y 3 y su mcm es 12.
Multiplicamos la ecuación por 12:
2x 3x 2x
12 ⋅ + 12 ⋅ = 12 ⋅
6 4 3
Simplificamos:
2 ⋅ 2x + 3 ⋅ 3x = 4 ⋅ 2x
Resolvemos:
4x + 9x = 8x
13x = 8x
13x − 8x = 0
5x = 0
0
x =
5
x = 0
La solución de la ecuación es x = 0 .
5x 3 5x
+ =
6 10 15
Multiplicamos por el mcm de los denominadores (6, 10 y 15), que es 30:
5x 3 5x
30 ⋅ + 30 ⋅ = 30 ⋅
6 10 15
Simplificamos:
 5 ⋅ 5x + 3 ⋅ 3 = 2 ⋅ 5x
Nivel 4
25x + 9 = 10x
25x − 10x = −9
15x = −9
9
x = −
15
3
x = −
5
3
5
.
x 3x 5
− =
2 20 4
Los denominadores son 2, 20 y 4 y su mcm es 20.
Multiplicamos por 20 la ecuación:
x 3x 5
20 ⋅ − 20 ⋅ = 20 ⋅
2 20 4
Simplificamos:
10 ⋅ x − 1 ⋅ 3x = 5 ⋅ 5
Resolvemos:
10x − 3x = 25
7x = 25
El coeficiente 7 pasa dividiendo al otro lado:
25
x =
7

25
7
.
x x 3x 5
− = −
11 2 4 22
Tenemos cuatro denominadores: 11, 2, 4 y 22. Su mcm es 44.
x x 3x 5
44 ⋅ − 44 ⋅ = 44 ⋅ − 44 ⋅
11 2 4 22
Simplificamos:
4 ⋅ x − 22 ⋅ x = 11 ⋅ 3x − 2 ⋅ 5
Resolvemos:
 4x − 22x = 33x − 10
−18x = 33x − 10
Nivel 4
10 = 33x + 18x
10 = 51x
El coeficiente 51 de la incógnita pasa al otro lado dividiendo:
10
x =
51
10
=
51
3x + 2 1 + x
x + =
2 4
El mcm de los denominadores (2 y 4) es 4.
3x + 2 1 + x
4 ⋅ x + 4 ⋅ = 4 ⋅
2 4
Simplificamos (no olvidéis los paréntesis):
4 ⋅ x + 2 ⋅ (3x + 2) = 1 ⋅ (1 + x)
4x + 6x + 4 = 1 + x
10x + 4 = 1 + x
9x = −3
3
x = −
9
Simplificamos las fracción:
1
x = −
3
1
= −
3
4x − 5 5x − 3
=
5 4
Esta ecuación la vamos a resolver de otro modo ya que tenemos una igualdad entre dos fracciones. Lo que haremos es pasar los denominadores multiplicando
al otro lado:
El 5 que divide en la izquierda lo pasamos multiplicando a la derecha:
5x − 3
4x − 5 = 5 ⋅
4
Observad que ha desparecido un denominador.
El 4 que divide en la derecha lo pasamos multiplicando a la izquierda (no olvidéis los paréntesis):
 4 ⋅ (4x − 5) = 5 ⋅ (5x − 3)
Nivel 4
4 ⋅ 4x − 4 ⋅ 5 = 5 ⋅ 5x − 5 ⋅ 3
16x − 20 = 25x − 15
−20 + 15 = 25x − 16x
−5 = 9x
5
x = −
9
5
= −
9
x − 3 x + 3
= x −
3 4
El mcm de los denominadores es 12.
x − 3 x + 3
12 ⋅ = 12 ⋅ x − 12 ⋅
3 4
Simplificamos:
4 ⋅ (x − 3) = 12x– 3 ⋅ (x + 3)
Resolvemos:
4x − 12 = 12x − 3x − 9
4x − 12 = 9x − 9
−12 + 9 = 9x − 4x
−3 = 5x
3
x = −
5
3
5
.
x − 2 5x − 9 3 − 2x
= −
9 18 6
El mcm de los denominadores (9, 18 y 6) es 18.
x − 2 5x − 9 3 − 2x
18 ⋅ = 18 ⋅ − 18 ⋅
9 18 6
Simplificamos:
 2 ⋅ (x − 2) = 1 ⋅ (5x − 9) − 3 ⋅ (3 − 2x)
Resolvemos:
Nivel 4
2x − 4 = 5x − 9 − 9 + 6x
2x − 4 = 11x − 18
18 − 4 = 11x − 2x
14 = 9x
14
x =
9
La fracción se no puede simplificar.
14
9
.
6x − 8 x − 2 1 − 5x
= −
33 3 6
El mcm de los denominadores (33, 3 y 6) es 66.
6x − 8 x − 2 1 − 5x
66 ⋅ = 66 ⋅ − 66 ⋅
33 3 6
Simplificamos:
2 ⋅ (6x − 8) = 22 ⋅ (x − 2) − 11 ⋅ (1 − 5x)
Resolvemos:
12x − 16 = 22x − 44 − 11 + 55x
12x − 16 = 77x − 55
55 − 16 = 77x − 12x
39 = 65x
39
x =
65
3
x =
5
3
5
.
x − 3 3x − 2 1 − 5x
− =
2 5 4
Multiplicamos la ecuación por el mcm de los denominadores (20):
x − 3 3x − 2 1 − 5x
20 ⋅ − 20 ⋅ = 20 ⋅
2 5 4
Simplificamos:
 10 ⋅ (x − 3) − 4 ⋅ (3x − 2) = 5 ⋅ (1 − 5x)
Resolvemos:
Nivel 4
10x − 30 − 12x + 8 = 5 − 25x
−2x − 22 = 5 − 25x
25x − 2x = 5 + 22
23x = 27
El 23 pasa dividiendo:
27
x =
23

27
23
.
1 − 3x 2x − 3 7 − 5x
= −
12 5 9
Multiplicamos por el mcm de los denominadores (180):
1 − 3x 2x − 3 7 − 5x
180 ⋅ = 180 ⋅ − 180 ⋅
12 5 9
Simplificamos:
15 ⋅ (1 − 3x) = 36 ⋅ (2x − 3) − 20 ⋅ (7 − 5x)
15 − 45x = 72x − 108 − 140 + 100x
Resolvemos:
15 − 45x = 172x − 248
15 + 248 = 172x + 45x
263 = 217x
El coeficiente 217 pasa al otro lado dividiendo:
263
x =
217
263
=
217
D. Problemas
En este apartado resolvemos 10 problemas en los que tendremos que plantear (y resolver) ecuaciones de primer grado con fracciones.
La suma de la mitad y de la tercera parte de un número es 65. ¿Qué número es?
La incógnita x es el número que buscamos. Su mitad es x

y su tercera parte es x
3
. Como su suma tiene que ser 65, tenemos la ecuación
2
x x
+ = 65
2 3
Multiplicamos la ecuación por el mcm de los denominadores (6):

x x
6 ⋅ + 6 ⋅ = 6 ⋅ 65
2 3
Simplificamos: Nivel 4
3 ⋅ x + 2 ⋅ x = 390
5x = 390
El 5 pasa dividiendo:
390
x =
5
x = 78
El número es 78.
Si la suma del doble de un número con la tercera parte de dicho número es 42, ¿qué número es?
x
La incógnita x es el número que buscamos. Su doble es 2x y su tercera parte es 3
. Como su suma tiene que ser 42, tenemos la ecuación
x
2x + = 42
3
x
3 ⋅ 2x + 3 ⋅ = 3 ⋅ 42
3
6x + x = 126
7x = 126
126
x =
7
x = 18
El número es 18.
¿Cuál es el número tal que al sumarle la mitad de su consecutivo se obtiene 23?
Recordad que el consecutivo de x es x + 1. Por tanto, su mitad es
x + 1
La ecuación del problema es
x + 1
x + = 23
2
La multiplicamos por 2 y resolvemos:
x + 1
2x + 2 ⋅ = 2 ⋅ 23
2
2x + (x + 1) = 46
3x + 1 = 46
3x = 45
 x =
45
x = 15
Nivel 4
El número es 15.
Calcular el número tal que el resultado de sumarle 1 al doble de su tercera parte es 19.
La tercera parte de x es y el doble de éste es 2 ⋅ .

x x
3 3

x
1 + 2 ⋅ = 19
3
Multiplicamos por 3 y resolvemos:

x
3 + 3 ⋅ 2 ⋅ = 19 ⋅ 3
3
3 + 2x = 57
2x = 57 − 3
2x = 54
54
x =
2
x = 27
El número es 27.
Si Alberto tiene 14 años, ¿cuántos años deben transcurrir para que la tercera parte de su edad sea igual al número de años
transcurrido?
Dentro de x años, la edad de Alberto será 14 + x. La tercera parte de su edad será
14 + x
Esta cantidad debe ser igual al número x de años que habrán transcurrido:
14 + x
= x
3
Multiplicamos por 3 y resolvemos la ecuación:
14 + x
3 ⋅ = 3 ⋅ x
3
14 + x = 3x
14 = 3x − x
14 = 2x
14
x =
2
x = 7
Deben transcurrir 7 años.
Calcular x para que la suma de la mitad de x y de la tercera parte de x sea 2x − 14.

Nivel 4
x x
La mitad de x es 2
y la tercera parte de x es 3
.

x x
+ = 2x − 14
2 3

x x
6 ⋅ + 6 ⋅ = 6 ⋅ 2x − 6 ⋅ 14
2 3
3 ⋅ x + 2 ⋅ x = 12x– 84
5x = 12x − 84
84 = 12x − 5x
84 = 7x
84
x =
7
x = 12
Calcular la edad de Anabel sabiendo que tiene 2 años más que Isabel y que la resta de la mitad de la edad de Anabel menos la
tercera parte de la edad de Isabel es 4.
La incógnita es x (edad de Anabel). Como es 2 años mayor que Isabel, la edad de Isabel es x − 2.
x−2
La mitad de la edad de Anabel es y la tercera parte de la edad de Isabel es .
x
2 3
x x − 2
− = 4
2 3
x x − 2
6 ⋅ − 6 ⋅ = 6 ⋅ 4
2 3
3x − 2 ⋅ (x − 2) = 24
3x − 2x + 4 = 24
x = 24 − 4
x = 20
La edad de Anabel es 20.
Calcular un número sabiendo que sus dos cifras suman 12 y que la segunda es la mitad de la primera.
x
Si x es la primera cifra, entonces la segunda es 2
.
La suma de las cifras es 12:

x
x + = 12
2
2 ⋅ x + 2 ⋅
x
= 2 ⋅ 12
Nivel 4
2
2x + x = 24
3x = 24
24
x =
3
x = 8
El número de dos cifras es 84.
Calcular la edad de Carlos sabiendo que es 2 años menor que Jaime y que la suma de la cuarta parte de su edad con la mitad de la
de Jaime es 13.
La incógnita x es la edad de Carlos. La edad de Jaime es x + 2.
x x + 2
+ = 13
4 2
x x + 2
4 ⋅ + 4 ⋅ = 4 ⋅ 13
4 2
x + 2 ⋅ (x + 2) = 52
x + 2x + 4 = 52
3x = 48
48
x =
3
x = 16
La edad de Carlos es 16.
Calcular el parámetro a ≠ 0 para que la solución de la ecuación x
3
− 1 =
2
3⋅a
sea x = 4 .
Como la solución de una ecuación debe cumplir dicha ecuación al sustituirla por la incógnita, sustituimos x = 4 en la ecuación del problema:
4 2
− 1 =
3 3 ⋅ a
Ahora tenemos una ecuación donde el parámetro a es la incógnita.
Simplificamos el lado izquierdo:
1 2
=
3 3 ⋅ a
El 3 de la izquierda pasa multiplicando al otro lado:
3 ⋅ 2
1 =
3 ⋅ a
Eliminamos los dos 3’s:
 1 =
2
Como a está dividiendo, pasa multiplicando al otro lado: Nivel 4

a = 2
Por tanto, el parámetro a debe ser 2 para que la solución del problema sea x = 4 .
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Ecuaciones Resueltas © by J. Llopis
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Ecuaciones Con Fracciones (Nivel 4)

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Ecuaciones Con Fracciones (Nivel 4)

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9/7/2018 Ecuaciones con fracciones (Nivel 4)

Ecuaciones de primer grado

Los otros niveles de ecuaciones de primer grado son:

Nivel 1: Primeras ecuaciones

Nivel 2: Número de soluciones

Nivel 3: Ecuaciones con paréntesis

Nivel 5: Ecuaciones con fracciones y con paréntesis

Nota 2: se requiere saber calcular el mínimo común múltiplo y simplificar fracciones.

B. Fracciones con denominador común

Multiplicamos la ecuación por el denominador común (2):

Ahora ya sabemos resolver la ecuación:

Multiplicamos todos los sumandos por el denominador común (5):

No olvidéis el signo negativo del segundo monomio.

El coeficiente 4 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

Multiplicamos por el denominador común (7):

El coeficiente 9 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

Multiplicamos por el denominador común (3):

Multiplicamos por el denominador común (2):

El coeficiente 3 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no puede simplificarse.

Observad que los numeradores de dos fracciones no son sólo números.

Multiplicamos por el denominador común (3):

El coeficiente 4 pasa al otro lado dividiendo:

La fracción no puede simplificarse más.

Multiplicamos por el denominador común (5):

(3x + 5)– (2x + 6) = 5x

El 4 pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no puede simplificarse.

Multiplicamos por el denominador común (5):

Multiplicamos por el denominador común (3):

Multiplicamos por el denominador común (6):

El coeficiente 6 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

 con distinto denominador

es el menor número que hace que desaparezcan los denominadores,

por convenio (así todos lo hacemos igual).

El mcm de los denominadores es 15. Multiplicamos por 15 la ecuación:

Observad que hemos escrito 3 multiplicando a la fracción de la izquierda ya que

Continuamos resolviendo la ecuación:

La solución de la ecuación es x = −15 .

El coeficiente 3 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no se puede simplificar.

Multiplicamos la ecuación por 30:

Simplificamos las fracciones:

El coeficiente 22 de la incógnita pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no se puede simplificar.

Tenemos tres denominadores: 2, 3 y 9 y su mcm es 18.

Multiplicamos por 18:

El 7 pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no puede simplificarse.

Los denominadores son 6, 4 y 3 y su mcm es 12.

Multiplicamos la ecuación por 12:

El 5 pasa dividiendo al otro lado:

Multiplicamos por el mcm de los denominadores (6, 10 y 15), que es 30:

El 15 pasa dividiendo al otro lado:

Los denominadores son 2, 20 y 4 y su mcm es 20.

Multiplicamos por 20 la ecuación:

El coeficiente 7 pasa dividiendo al otro lado:

La fracción no puede simplificarse.

Tenemos cuatro denominadores: 11, 2, 4 y 22. Su mcm es 44.

Multiplicamos por 44:

El coeficiente 51 de la incógnita pasa al otro lado dividiendo:

La fracción no puede simplificarse.

El mcm de los denominadores (2 y 4) es 4.

Simplificamos (no olvidéis los paréntesis):