PEMERINTAH KABUPATEN TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
Jalan.Mangunreja-Sukaraja Km 1.2 Mangunreja Kabupaten Tasikmalaya 46462
Tlp.0265-548686 0265-548684 Pax. 0265-548682
e-mail : disdiktsm@gmail.com website http//disdik.tasikmalayakab.go.id

DAFTAR USUL PENETAPAN

ANGKA KREDIT
(DUPAK)

NAMA : TATI SURYATI,S.Pd.SD

NIP : 196109221982042002
PANGKAT,GOLONGAN : PEMBINA, IV a
JABATAN : GURU MADYA

LAMPIRAN II : PERATURAN BERSAMA

1
 MENTERI PENDIDIKAN
NASIONAL DAN KEPALA
BADAN KEPEGAWAIAN
NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
TANGGAL : 6 Mei 2010

SURAT
PERNYATAAN
MELAKSANAKAN TUGAS PEMBELAJARAN/BIMBINGAN DAN TUGAS TERTENTU

Yang bertanda tangan dibawah ini

Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : IING KOMARUDIN,S.Ag
NIP : 195709191978031005
NUPTK : 673473964120022
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT : PEMBINA /IVA/01/04/2005
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SDN TARISI
MENYATAKAN BAHWA :
NAMA : TATI SURYATI.S.Pd.SD
NIP : 196109221982042002
NUPTK : 3254 7396 4130 0023
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT : PEMBINA /IVA/01/10/2005
JABATAN : GURU KELAS
UNIT KERJA : SDN TARISI

Telah melakukan kegiatan pembelajaran/pembimbingan dan tugas tertentu, sebagai berikut :

HASIL PENILAIAN
KINERJA
NO. URAIAN
NILAI KATEGORI
Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas Tertentu
A Melaksanakan proses pembelajaran
- Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan
menilai hasil pembelajaran, menganalisis hasil pembelajaran,
melaksanakan tindak lanjut hasil penilaian :
1 Tahun 2015 27,75 Baik
B. Melaksanakan proses bimbingan
- Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan
menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil bimbingan, melaksanakan tindak
lanjut hasil pembimbingan
C. Melaksanakan tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah/madrasah
*)
1. Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggung jawabnya
- (Khusus Guru Kelas)
Tahun 2016 1,488 Baik
2. Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya
- Tahun 2016 0,595 Baik
3. Membimbing siswa dalam dalam kegiatan ekstra kurikuler
- Tahun 2016 0,595 Baik

Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan hasil penilaian kinerja dan bukti fisik masing-masing,
untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.
Tasikmalay , 02 Januari 2017

IING KOMARUDIN, S.Pd.I

NIP. 195709191978031005
LAMPIRAN III : PERATURAN BERSAMA
MENTERI PENDIDIKAN

2
 Jumlah Jumlah
N Satuan Angka Keterangan/
Uraian Kegiatan Tanggal Volume Angka
o Hasil NASIONAL DAN
Kredit bukti fisik
Kegiatan
KEPALA BADAN Kredit
1 2 3 4 5
KEPEGAWAIAN 6 7 8
NEGARA NOMOR :
Melaksanakan Pengembangan Diri 03/V/PB/2010
NOMOR : 14 Tahun 2010
a. Peserta pelatihan implementasi ST, copy TANGGAL : 6 Mei 2010 ST, copy
08 Oktober s.d 30 1 kali 2 2 sertifikat, laporan
kurikulum 2013 bagi instruktur sertifikat,
Desember 2013
SURAT PERNYATAAN laporan 104 Jam
Nasional deskripsi hasil
MELAKUKAN KEGIATAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
deskripsi hasil pelatihan
BERKELANJUTAN pelatihan
b. Yang bertanda
Peserta tangan
Workshop di bawah ini : 10 Oktober s.d 14
Tim ST, copy 1 kali 2 2 ST, copy
Nama pelatihan
Pengembang : IING
November 2015 KOMARUDIN,S.Ag
sertifikat, 129 Jam sertifikat, laporan
NIP pembuatan KTI
Bimbingan : 195709191978031005
laporan deskripsi hasil
NUPTK deskripsi hasil
: 673473964120022 pelatihan
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT pelatihan
: PEMBINA /IVA/01/04/2005
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SDN TARISI
MENYATAKAN BAHWApeningkatan
c. Peserta Workshop : 28 november s.d ST, copy 1 kali 2 2 ST, copy
NAMA
karier guru tahun 2015 : TATI
17 Desember 2015 SURYATI.S.Pd.SD
sertifikat, 83 Jam sertifikat, laporan
NIP : 196109221982042002
laporan deskripsi hasil
NUPTK deskripsi
: 3254 7396 hasil
4130 0023 pelatihan
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT : PEMBINA pelatihan
/IVA/01/10/2005
JABATAN : GURU KELAS
UNIT KERJA
JUMLAH : SDN TARISI 6
Telah melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, sebagai berikut :

Tasikmalaya , 30 Desember 2016

IING KOMARUDIN, S.Pd.I

NIP. 195709191978031005

3
 PENDAHULUAN

Latar Belakang

Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas
dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai tenaga
profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan keterampilannya sehingga
layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan yang semakin berkualitas.

Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja yang baik
dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik saja melainkan juga
harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya. Menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru dapat
melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga komponen yaitu: 1)
melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah dan 3) menemukan dan
menciptakan karya-karya innovative.

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat fungsional dan
kegiatan kolektif guru. semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di kelompok kerja atau
KKKG/KKKS termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan kegiatan lain di luar
KKG/KKKS termasuk ke dalam diklat fungsional.

Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan pengembangan

keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat meniingkatkan pengetahuan dan
keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat penghargaan angka kredit yang dapat
diperhitungkan untuk perkembangan kariernya

Tujuan
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan pelayanan yang
lebih baik kepada peserta didik
b. Mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan pangkat/jabatan setingkat
lebih tinggi.

4
 PELAKSANAAN PENGEMBANGAN
DIRI

Dalam kurun waktu Januari 2015 sampai Desember 2015, penulis telah mengikuti 2 (dua) kegiatan
pengembangan diri dengan rincian sbb:

Pengembangn Diri 1
Peserta Workshop Tim Pengembang pelatihan Bimbingan pembuatan KTI
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan tanggal 10 Oktober s.d 14 November 2015 di Tasikmalaya
2. Jenis Kegiatan
Pelatihan penyusunan kti
3. Tujuan Pengembangan Diri adalah
a.Meningkatkan kompetensi yang berkaitan dengan penyusunan KTI
4. Uraian Materi
Kebijakan Umum tentang manajemen profesional seorang pimpinan mengemas dan
mengelola yang berkaitan dengan peningkatan karier
5.Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
melakukan refleksi diri terhadap tugas pokok dan fungsi yang berkaitan dengan penilaian
kinerja guru di sekolah sebagai kepala sekolah dalam melayani mitra kerja dalam pembinaan
kaarier dan kenaikan pangkat.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan kerja keras, disiplin yang tinggi,
pengetahuan yang banyak dalam melaksanakan tugas sehari-hari dalam unsur
peningakatn profesional dan publikasi ilmiah.
b. Melakukan desiminasi di sekolah di KKG,KKKS dan MKPS
Pengembangn Diri 2 Implementasi Kurikulum 2013

1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dilaksanakan mulai tanggal 10 Oktober s-d- 14 November 2015 bertempat di
Kecamatan Cisayong Kabupaten Tasikmalaya
2. Jenis Kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada
‘Workshop Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas
3. Tujuan Pengembangan Diri
Tujuan dari pengembangan diri ini adalah:
a. Meningkatkan kemampuan dalam memahamai Penailaian Tindakan Kelas dan dupak
yang baru
b. Berbagi informasi tentang materi terkait dengan Penelitian Tindakan Kelas dan
Publikasi Ilmiah
4. Uraian Materi
1
 Materi utama yang diberikan dalam pelatihan ini adalah bagaimana menyusun
laporan Penelitian tindakan Kelas. .
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang dilakukan setelah kegiatan pengembangan diri ini adalah penulis
melakukan refleksi diri terhadappeningkatan kompetensi tentang penelitian tindakan yang
sangat terkait dengan peningkatan karir dan kenaikan pangkat yang selama ini belum
mebudaya di kalangan pendidik.
6. Dampak Pengembangan Diri
Adapun dampak yang penulis rasakan dari pengembangan diri yang dilakukan adalah:
a. Penulis semakin menyadari bahwa masih dibutuhkan kerja keras dan disiplin serta
kemauan yang tinggi akan tugas sebagai pengembang kuriklum dan penjamin
peningakatan mutu pendidikan di sekolah
b. Sebagai seorang guru yang diberi tugas tambahan, penulis dapat membantu mitra
kerja dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi pengembang kurikulum sekaligsu
sebagai peneliti di tingkat sekolah.
c. Dengan adanya kesadaran tentang pelaksanaan tugas yang baik diharapkan pelayanan
penulis kepada mitra kerja dan peserta didik menjadi lebih baik
Tasikmalaya , 30 Desember 2016

IING KOMARUDIN, S.Pd.I

NIP. 195709191978031005

2
LAMPIRAN IV : PERATURAN BERSAMA
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL DAN
KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU KEPALA BADAN KEPEGAWAIAN NEGARA
NOMOR : 03/V/PB/2010
NOMOR :14 TAHUN 2010
TANGGAL : 6 Mei 2010
SURAT PERNYATAAN
MELAKUKAN KEGIATAN PENUNJANG TUGAS GURU
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : IING KOMARUDIN,S.Ag
NIP : 195709191978031005
NUPTK : 673473964120022
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT : PEMBINA /IVA/01/04/2005
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SDN TARISI
MENYATAKAN BAHWA :
NAMA : TATI SURYATI.S.Pd.SD
NIP : 196109221982042002
NUPTK : 3254 7396 4130 0023
PANGKAT/GOLONGAN RUANG/TMT : PEMBINA /IVA/01/10/2005
JABATAN : GURU KELAS
UNIT KERJA : SDN TARISI

Telah melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan, sebagai

berikut :

Jumlah Jumlah
Satuan Angka Keterangan/
No Uraian Kegiatan Tanggal Volume Angka
Hasil Kredit Kredit bukti fisik
Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Membimbing siswa 2015 1 1 0,17 0,17 Surat Tugas
dalam 2016 Ada
ekstrakurikuler
3. Anggota Profesi Pgri 2016 1 1 0,750 0,750 Surat tugas ada
Anggota Pramuka 2016 1 0,75 0,750 Surat tugas Ada
1

Jumlah 3,17
Demikian pernyataan ini dibuat dengan melampirkan bukti fisik, untuk dapat dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Tasikmalaya, 30 Desember 2016

IING KOMARUDIN, S.Pd.I

NIP. 195709191978031005

3
4