Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato de syllabus de curso versión 2016

1. IDENTIFICACIÓN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Básicas, Tecnología e Ingeniería
Campo de formación: Formación
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: PRODUCTIVIDAD HUMANA Código: 212025
Tipología de curso: Teórico N° de créditos: 3
Diseñador de curso: JOSE MARIA Actualizador de curso: JOSÉ MARÍA
JIMENEZ MUNIVE JIMÉNEZ MUNIVE
Fecha de elaboración: lunes, 5 de Fecha de actualización: domingo, 27
febrero de 2018 de mayo de 2018
Descripción del curso:

Productividad Humana es un curso de tipo teórico, mediación virtual y pertenece al

campo de formación disciplinar específica del programa de Ingeniería Industrial de la
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Este curso consta de tres (3)
créditos académicos, los cuales equivalen a 144 horas de trabajo académico, que
comprenden: 96 horas de acompañamiento y seguimiento tutorial que sirve de apoyo
al estudiante para potencializar el aprendizaje autónomo y su formación en el campo
de aplicación de la temática a desarrollar; y 48 horas durante el período académico
para estudio independiente que se desarrolla a través del trabajo personal y del
trabajo en pequeños grupos colaborativos, con la finalidad de alcanzar las metas de
aprendizaje.

Este curso está compuesto por tres unidades didácticas: la primera unidad está
orientada a la interrelación entre las organizaciones y el talento humano; en la
segunda unidad se desarrollan los temas relacionados con la provisión y
mantenimiento del talento humano; y en la tercera unidad se presentan los aspectos
concernientes con el desarrollo, evaluación y administración del conocimiento.
El sistema de evaluación del curso se basa en lo contemplado en el Reglamento
General Estudiantil, el cual mide el nivel de avance del autoaprendizaje alcanzado a lo
largo del curso. En este curso, los recursos tecnológicos como medio activo e
interactivo juegan un papel preponderante, garantizando la comunicación entre el
director, tutor y estudiante. Es necesario consultar y estudiar las fuentes bibliográficas
recomendadas dentro del curso, utilizar la biblioteca virtual y el acceso a Internet, así
el estudiante podrá construir e interiorizar conocimiento y desarrollar las competencias
planteadas en este syllabus.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos de formación del curso:

Proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para la comprensión de los

procesos de la gestión del recurso humano y su relación con la productividad, a través
del uso de tecnologías que faciliten el acceso a fuentes de información confiables, de
manera que fortalezcan su aprendizaje autónomo.

Fomentar en el estudiante capacidades y habilidades para la adecuada gestión del

recurso humano desde la perspectiva de productividad, teniendo en cuenta variables
como la ética, la regulación laboral, la sostenibilidad y competitividad organizacional,
el bienestar de las personas y las políticas de responsabilidad social de la empresa;
mediante el planteamiento de soluciones a situaciones problémicas que le permitan
desarrollar su aptitud en esta área.

Competencias del curso:

El estudiante adquiere conocimientos y habilidades para la gestión del recurso
humano, de manera que desempeñe tareas propias de la administración de personal
en las organizaciones, identificando problemas y posibles soluciones en la gestión
integrada del talento humano, con el fin de plantear estrategias y utilizar herramientas
de gestión en el desarrollo humano que permitan incrementar la productividad y por
ende la competitividad.

El estudiante gestiona la organización del trabajo de acuerdo con la cultura

organizacional, clima organizacional, las necesidades de la persona y de la
organización, de manera que permita una relación reciproca individuo-grupo e
individuo-organización.

El estudiante aplica estrategias que contribuyen al desarrollo y mejora del desempeño

del Talento humano, empleando conocimientos y herramientas de evaluación, control
y manejo del conocimiento.

El estudiante gestiona la provisión de recurso humano idóneo con la finalidad de

promover la productividad del individuo y el desarrollo de la organización.
El estudiante garantiza las condiciones de trabajo y de compensación, privilegiando la
felicidad, la salud, la seguridad de las personas, y el cuidado general de instalaciones
y equipos, promoviendo la satisfacción, motivación y compromiso del individuo.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/temas Recursos educativos requeridos

Unidad 1: Interrelación entre las
Organizaciones y el Talento Eggers, M. (2012). Teoría de las
Humano. organizaciones. Buenos Aires, AR: Editorial
Maipue. Recuperado de:
Capítulo 1: Las Organizaciones. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
Concepto de organización, tipos de nadsp/detail.action?docID=10576530&p00=or
organizaciones, eras de la ganizaciones
organización, estructura
organizacional, la organización como Judge, R. (2006). Comportamiento
sistema, principios organizacionales, organizacional. México, D.F., MX: Pearson
estrategia organizacional (misión, Educación (13a. ed.). Recuperado el 8 de
visión, objetivos), Racionalización, junio, 2016, de:
entorno organizacional, productividad http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
y competitividad organizacional nadsp/detail.action?docID=10445390&p00=or
(eficiencia, eficacia, indicadores). ganizacional
Capítulo 2: El Talento Humano.
Conociendo a las personas,
variabilidad humana, estructura de la
naturaleza humana y su complejidad,
motivación, liderazgo, creatividad,
comunicación, grupos de trabajo,
capital humano y capital intelectual.
Capítulo 3: La organización y el
Talento Humano. Relaciones de
reciprocidad entre el individuo y la
organización, cultura y clima
organizacional, planeación
estratégica del Talento Humano, las
NTIC y su impacto en la gestión del
talento humano, influencia del
Talento Humano en la organización y
su estrategia, desarrollo
organizacional.

Unidad 2. Provisión y
Mantenimiento del Talento Fernández, E., Junquera, B. (2013). Evaluación
Humano. y compensación de los recursos humanos: Las
compensaciones en las empresas. En iniciación
Capítulo 1: Reclutamiento y a los recursos humanos. Oviedo, ES: Septem
selección. Necesidades de la Ediciones. Recuperado de:
organización, análisis y diseño de
puestos, habilidades y competencias, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
proceso de reclutamiento, procesos nadsp/detail.action?docID=10721807&p00=rec
de selección, evaluación y control de ursos+humanos
resultados.
Sánchez, M.D. (2014). Reclutamiento y
Capítulo 2: Remuneración selección de personal. En apoyo administrativo
(compensación). Administración de a la gestión de recursos humanos. Madrid,
la compensación e incentivos
España: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
salariales, análisis y evaluación de
puestos, sistemas de compensación, http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
sueldos y salarios, encuesta salarial. nadsp/detail.action?docID=11126674&p00=ap
oyo+administrativo+gestión+recursos+human
Capítulo 3: Condiciones de os
trabajo. Calidad de vida en el
trabajo, Seguridad e higiene laboral,
ergonomía.

Unidad 3. Desarrollo, evaluación

y manejo del conocimiento. Sánchez, M.D. (2014). Reclutamiento y
selección de personal. En apoyo administrativo
Capítulo 1: Capacitación y a la gestión de recursos humanos. Madrid,
desarrollo del Talento Humano. España: Editorial CEP, S.L. Recuperado de:
Formación del recurso humano; http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
diseño, metodología, ejecución, nadsp/detail.action?docID=11126674&p00=ap
evaluación y control de planes de oyo+administrativo+gestión+recursos+human
formación; planes de carrera. os
Capítulo 2: Evaluación y control
del desempeño. Obstáculos de la Santos, M., Ponjuán, G., Rodríguez, Mahyvin.
productividad, desempeño y (2006). Procesos estratégicos de la gestión del
productividad, estándares de conocimiento. Cuba: Scielo Cuba. Recuperado
desempeño, evaluación del
de:
desempeño, métodos de evaluación
de desempeño, indicadores de
gestión, Balanced Scorecard. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/u
Capítulo 3: Gestión del nadsp/detail.action?docID=10179555&p00=pr
Conocimiento. Fundamentos de la ocesos+estratégicos+gestión+del+conocimient
gestión del conocimiento, gerencia o
del conocimiento, gestión del
conocimiento y aprendizaje
organizacional, la gestión del
conocimiento y las NTIC, gestión del
conocimiento en la práctica, producir
conocimiento, sistematizar el
conocimiento, proteger el
conocimiento, transferir
conocimiento, evaluación y mejora
del conocimiento.
Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Interrelación entre las organizaciones y el talento humano

En este espacio encontrará las referencias bibliográficas complementarias para el
desarrollo de la unidad uno. Para la apropiación y asimilación crítica de su contenido,
es necesario que revise en el siguiente link para un efectivo conocimiento de los temas
de la unidad correspondiente:
OVI Unidad 1
Munive, J. (2017). Las organizaciones, el talento humano. [Archivo de video].
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12359

Con la lectura de este material refuerza los aprendizajes logrados en la unidad 1:

Cuesta, A. (2011). Tecnología para el diagnóstico, proyección y control de la GRH. En

gestión del talento humano y del conocimiento. Ecoe Ediciones. Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10467110&
p00=gestion+del+talento+humano
Unidad 2: Provisión y mantenimiento del talento humano
En este espacio encontrará las referencias bibliográficas complementarias para el
desarrollo de la unidad dos. Para la apropiación y asimilación crítica de su contenido,
es necesario que revise en el siguiente link para un efectivo conocimiento de los temas
de la unidad correspondiente:

OVI Unidad 2
Munive, J. (2017). Fundamentos de la Productividad Humana. [Archivo de video].
Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/12360

Con la lectura de este material refuerza los aprendizajes logrados en la unidad 2:

Puchol, L. (2012). Dirección y gestión de recursos humanos. Madrid, ES: Ediciones

Díaz de Santos (7a. ed). Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10592217&
p00=recursos+humanos

Unidad 3: Competitividad del talento humano

En este espacio encontrará las referencias bibliográficas complementarias para el

desarrollo de la unidad tres. Para la apropiación y asimilación crítica de su contenido,
es necesario que revise en el siguiente link para un efectivo conocimiento de los temas
de la unidad correspondiente:
OVI Unidad 3

Munive, J. (2017). Fundamentos de la Gestión de la Información y del Conocimiento y

su importancia en la Productividad Humana. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/12361

Con la lectura de este material refuerza los aprendizajes logrados en la unidad 3:

Valhondo, D. (s.f). Gestión del conocimiento: del mito a la realidad. Ediciones Díaz de
Santos. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10526725&
p00=gestión+del+conocimiento%3A+del+mito+realidad

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripción de la estrategia de aprendizaje:

UNIDAD 1 (individual y colaborativa)
Interrelación entre las organizaciones y el talento humano

Conoce los conceptos básicos de la gestión del recurso y su importancia para

incrementar la productividad y por ende la competitividad.

UNIDAD 2 (individual y colaborativa)

Provisión y mantenimiento del talento humano

El estudiante gestiona la provisión de recurso humano idóneo con la finalidad de

promover la productividad del individuo y el desarrollo de la organización.

El estudiante garantiza las condiciones de trabajo y de compensación, privilegiando la

felicidad, la salud, la seguridad de las personas, y el cuidado general de instalaciones
y equipos, promoviendo la satisfacción, motivación y compromiso del individuo.

UNIDAD 3 (individual y colaborativa)

Desarrollo, evaluación y manejo del conocimiento

El estudiante gestiona la organización del trabajo de acuerdo con la cultura

organizacional, clima organizacional, las necesidades de la persona y de la
organización, de manera que permita una relación reciproca individuo-grupo e
individuo-organización.
 5. DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar según la

estrategia de aprendizaje
1y2 UNIDAD 1 Paso 1: Reconocimiento del curso.
Interrelación entre las
organizaciones y el El estudiante reconoce los elementos,
talento humano entornos y demás aspectos del curso

UNIDAD 2 El estudiante adquiere conocimientos y

Provisión y habilidades para la gestión del recurso
mantenimiento humano, de manera que desempeñe tareas
propias de la administración de personal en
UNIDAD 3 las organizaciones, identificando problemas y
Desarrollo, evaluación y posibles soluciones en la gestión integrada del
manejo del talento humano, con el fin de plantear
conocimiento estrategias y utilizar herramientas de gestión
en el desarrollo humano que permitan
incrementar la productividad y por ende la
competitividad.

3 UNIDAD 1 Paso 1: Leer y analizar el

Interrelación entre las escenario del problema. (Actividad
organizaciones y el individual)
talento humano
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas
1 Las Organizaciones (Actividad individual y grupal)

2 El Talento Humano

3 La Organización y el
Talento Humano

4 UNIDAD 1 Paso 3: Elaborar una lista de los

Interrelación entre las aspectos
organizaciones y el conocidos como
talento humano de los
 desconocidos. (Actividad individual y
1 Las Organizaciones grupal)

2 El Talento Humano Paso 4: Hacer una lista de aquello que

necesita hacerse para resolver el
3 La Organización y el problema. (Actividad grupal)
Talento Humano

5 UNIDAD 1 Paso 5: Definir el problema. (Actividad

Interrelación entre las grupal)
organizaciones y el
talento humano Paso 6: Obtener información. (Actividad
individual y grupal).
1 Las Organizaciones

2 El Talento Humano

3 La Organización y el
Talento Humano

6 UNIDAD 1 Paso 7: Presentar resultados. (Actividad

Interrelación entre las individual y grupal)
organizaciones y el
talento humano

1 Las Organizaciones

2 El Talento Humano

3 La Organización y el
Talento Humano

7 UNIDAD 2 Paso 1: Leer y analizar el

Provisión y escenario del problema. (Actividad
mantenimiento del individual)
talento humano
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas
1. Reclutamiento y (Actividad individual y grupal)
Selección
2. Remuneración
 (compensación)
3. Condiciones de
Trabajo

8 UNIDAD 2 Paso 3: Elaborar una lista de los

Provisión y aspectos
mantenimiento del conocidos como
talento humano de los
desconocidos. (Actividad individual y
4. Reclutamiento y grupal)
Selección
5. Remuneración Paso 4: Hacer una lista de aquello que
(compensación) necesita hacerse para resolver el
6. Condiciones de problema. (Actividad grupal)
Trabajo

9 UNIDAD 2 Paso 5: Definir el problema. (Actividad

Provisión y grupal)
mantenimiento del
talento humano Paso 6: Obtener información. (Actividad
individual y grupal).
7. Reclutamiento y
Selección
8. Remuneración
(compensación)
9. Condiciones de
Trabajo

10 UNIDAD 2 Paso 7: Presentar resultados. (Actividad

Provisión y individual y grupal)
mantenimiento del
talento humano

10. Reclutamiento
y Selección
11. Remuneración
(compensación)
12. Condiciones de
Trabajo
11 UNIDAD 3 Paso 1: Leer y analizar el
Desarrollo, evaluación y escenario del problema. (Actividad
manejo del individual)
conocimiento
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas
1. Capacitación y (Actividad individual y grupal)
Desarrollo del talento
humano.
2. Evaluación y Control
del desempeño.
3. Gestión del
conocimiento

12 UNIDAD 3 Paso 3: Elaborar una lista de los

Desarrollo, evaluación y aspectos
manejo del conocidos como
conocimiento de los
desconocidos. (Actividad individual y
4. Capacitación y grupal)
Desarrollo del talento
humano. Paso 4: Hacer una lista de aquello que
5. Evaluación y Control necesita hacerse para resolver el
del desempeño. problema. (Actividad grupal)
6. Gestión del
conocimiento

13 UNIDAD 3 Paso 5: Definir el problema. (Actividad

Desarrollo, evaluación y grupal)
manejo del
conocimiento Paso 6: Obtener información. (Actividad
individual y grupal).
1. Capacitación y
Desarrollo del talento
humano.
2. Evaluación y Control
del desempeño.
3. Gestión del
conocimiento
14 UNIDAD 3 Paso 7: Presentar resultados. (Actividad
Desarrollo, evaluación y individual y grupal)
manejo del
conocimiento

1. Capacitación y
Desarrollo del talento
humano.
2. Evaluación y Control
del desempeño.
3. Gestión del
conocimiento

15 y 16 Evaluación Final. El estudiante adquiere conocimientos y

habilidades para la gestión del recurso
humano, de manera que desempeñe tareas
propias de la administración de personal en
las organizaciones, identificando problemas y
posibles soluciones en la gestión integrada del
talento humano, con el fin de plantear
estrategias y utilizar herramientas de gestión
en el desarrollo humano que permitan
incrementar la productividad y por ende la
competitividad.

El estudiante aplica estrategias que

contribuyen al desarrollo y mejora del
desempeño del Talento humano, empleando
conocimientos y herramientas de evaluación,
control y manejo del conocimiento.

Plantea y formula soluciones a una situación

problémicas dentro de un contexto dado.

Propone y aplica estrategias para mejorar la

productividad del recurso humano dentro de
las organizaciones.

Reflexiona entorno a su proceso de

aprendizaje individual y grupal.

El estudiante asumiendo que es integrante de

la firma asesora de la Organización descrita en
el caso propuesto, y basándose en lo
desarrollado en las fases 1, 2 y 3 de este
curso, construirá, presentará y sustentará una
propuesta de solución a la problemática
descrita en dicho caso (actividad individual y
grupal).
 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE

Descripción de las estrategias de acompañamiento docente a utilizar en este

curso.
Las estrategias de acompañamiento docente para complementar el desarrollo de las
actividades del curso, las cuales fortalecen el aprendizaje, generando nuevos
conocimientos y una mejor productividad son:

Encuentros sincrónicos mediados por TIC

• Webconference
• Sesiones de Skype

Acompañamiento asincrónico
• Atención vía correo institucional
• Atención vía correo interno del curso
• Atención foro general y
• Atención foro para construcción de la actividad

7. PLAN DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Momentos
Número Puntaje
de la Productos a entregar según Ponderación
de máximo/
evaluació la estrategia de aprendizaje /500 puntos
semana 500 puntos
n

1-2 Inicial Trabajo individual. 25 5%

Intermedia Trabajo individual.

3-6
Unidad 1 Trabajo colaborativo.
Trabajo individual.
Intermedia
7-10 Trabajo colaborativo.
Unidad 2 350 70%
Trabajo individual
Intermedia
11-14 Trabajo colaborativo.
Unidad 3

15-16 Final Trabajo colaborativo. 125 25%

Puntaje Total 500 puntos 100%