Las siete etapas del proceso de cambio de la personalidad de Carl Rogers (1964)

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1. Existe cierta Se produce Las expresiones La aceptación de Se percibe y se La comunicación El sí mismo se

Comunicación reticencia a un ligero referentes a uno los diálogos experimenta con uno mismo percibe y se lo
con uno comunicar aflojamiento mismo fluyen internos es cada subjetivamente es libre y experiencia como
mismo (el sí respecto a uno y fluidez de la con mayor vez mayor; se el sí mismo relativamente un proceso que
inspira confianza
mismo) mismo; la expresión libertad. reconocen como exenta de
comunicación simbólica. Disminuye la productivos en bloqueos;
solo se refiere a amenaza términos de cuando estos se
hechos externos desarrollo dan, se resuelven

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2. Los Los Sts. se La aceptación de los Se describen Los Sts. se Los Sts. se Se asume
Reconocimie sentimientos describen Sts. se va Sts. más expresan experimentan como propia la
nto de y significados como objetos adquiriendo cada intensos que libremente en como inmediatos; cualidad
sentimientos personales no que no vez más, aunque la corresponden tiempo presente. no hay temor y cambiante de
los Sts. y esto
y significados se reconocen pertencen al mayor parte de ellos al presente. Se Se filtran “a fluyen. Se siente la
coexiste con
personales. ni se admiten sujeto o que se revela como algo presentan Sts. borbotones”, a congruencia y la una confianza
Diferenciació como propios corresponden vergonzoso, malo, que irrumpen, pesar del temor incongruencia básica en el
n entre al pasado; la anormal o aunque no se y la desconfianza (entre la proceso mismo
ambos diferenciació inaceptable. quiera y que inspira la experiencia y la
n de los Sts. y Los Sts. se exhiben, todavía posibilidad de percepción de
significados aunque amenazan: generan temor experimentarlos esta). Los
es muy a veces son de manera plena constructos que
limitada y reconocidos e inmediata. los acompañan
burda son actualizados

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3. No se Pueden La diferenciación de Los significados Se enriquece la Se vive La vivencia de

Diferenciación da manifestarse Sts. y significados se personales son experiencia de los subjetivamente los sentimientos
entre Sts. pero no se empieza a dar. Los reconocidos con Sts. y de sus la experiencia se convierte en
sentimientos y les reconocen significados claridad, así como referentes. Se sin advertirlo: un referente
significados como propios. personales se su génesis e fortalece la hay términos claro; se otorga
Se descubren reconocen como incidencia en la tendencia a nuevos para confianza al
algunos interferencias y se vida actual diferenciar con describir proceso
 constructos que inicia el exactitud los sentimientos personal
los acompañan cuestionamiento sentimientos y nuevos
respecto a su validez significados

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4. Los Son Se empiezan a Son reconocidos como La construcción de la La Los constructos Lo logrado
constructos extremada reconocer, construcciones experiencia adquiere experiencia favorecen que en la sexta
personales. mente aunque en su propias. Se replantean cada vez mayor es flexible y la experiencia etapa es
Crf. la Teoría de rígidos; mayoría, se para ser luego flexibilidad. Se se acompaña adquiera irreversible
los Constructos limitan y consideran validados mediante la reconocen con claridad de verdadera
Personales de bloquean ajenos experiencia, pero aun los constructos y se constructos cualidad de
Kelly (1969 en el en caso de no ser así, tiende a la construcción productivos proceso
Moreno- desarrollo se los replantea con de aquellos que son que son
Jiménez, 1985) mayor flexibilidad más provechosos para validados por
el desarrollo la experiencia

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5. Las Se Esta etapa se inicia sólo si Se afianza el Se afianza Se expresa a La persona se La persona adquiere
relaciones consideran se tiene la experiencia de flujo de la cada vez los demás la torna cada vez cada vez más la
íntimas y peligrosas haber sido plenamente expresión más el flujo experiencia más productiva habilidad para ser
comunicativas y se evitan recibido; se sabe poco simbólica de la vivida, en la relación, y más productiva en la
cómo lograr esto antes, en la expresión aunque con ello, facilita relación y facilita que
probablemente, sean relación simbólica pueda que sus sus encuentros así lo
experiencias donde en la resultar encuentros así sean. Lo logrado en la
pasivamente se relación amenazante lo sean sexta etapa es
experimenta esto irreversible

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6. No se Se inicia esta etapa El sí mismo deja Existe, cada vez Es notoria la El cliente continúa
Reconocimiento reconocen sólo cuando el de ser expresado más, una aceptación de la descubriendo su
y asumir la ni perciben cliente vive la como un objeto experiencia de propia participación en la
responsabilidad los experiencia de ser reflejado, es decir, responsabilidad responsabilidad génesis de los
en los problemas. plenamente que existe en los propia en en los problemas problemas y también
Y cuando recibido. Los demás. Aumenta relación con los que se encaran, el sentido de la
 problemas que esto se problemas empiezan la responsabilidad problemas y también la propia
se tienen hace, se a ser reconocidos, propia en relación claridad acerca la responsabilidad. Lo
atribuyen así como la propia con los problemas participación y logrado en la sexta
a los participación en los contribución en etapa es irreversible
demás mismos estos

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7. Sufre un Se produce un La experiencia se Gracias a la La experiencia se La Cada situación

Construcción intenso ligero aflojamiento reconoce y describe experiencia de estructura y experiencia se
de la bloqueo. La y fluidez de la como algo personal haber sido reestructura de es una guía experimenta
experiencia experiencia expresión y actual y no sólo recibido y manera dinámica para sí mismo como nueva.
no se simbólica. La correspondiente al comprendido, va y reflexiva y para la Lo logrado en
identifica ni experiencia se pasado con mayor construyendo acorde con relación con la sexta etapa
describe, ya describe como algo flexibilidad. Las nuevas situaciones el mundo; es es irreversible
que se perteneciente al experiencias experiencias y de actuales un referente
considera pasado y con cierta relacionadas con maneras más claro y
como algo extrañeza; resulta uno mismo se acordes con su confiable.
totalmente amenazante expresan, cada vez contexto. Se
ajeno menos, como si reconocen las
fueran objetos contradicciones
en la experiencia

NOTAS

George A. Kelly (Kansas, USA, 1905-1966).

En la Teoría de los Constructos Personales (TCP) de George Kelly (1969), la persona es el centro, pues es entendida como un
constructor activo de su experiencia y del mundo. Su aportación respecto a los constructos es muy valiosa, y ha sido
incorporada por diversos autores, así como la Terapia Cognitiva Conductual, tan en boga en la actualidad (Moreno- Jiménez,
1985). Sin embargo, el concepto de constructo personal de Kelly (1969 en Moreno-Jiménez, 1985), se diferencia claramente
puesto que rebasa los límites de lo conceptual y la lógica, ya que incorpora lo pre-lógico, lo biológico y lo emocional. Kelly
(1969 en Moreno-Jiménez, 1985), señala que existe
 una usual pero incorrecta equiparación entre constructos y conceptos. Estos últimos pertenecen al ámbito
lógico, mientras que de los constructos no se puede decir que sean lógicos o ilógicos, son personales. Son
guías y elementos de discriminación para la conducta cotidiana, planes de acción para el control de la realidad
que pueden revelarse válidos o inválidos, y que por lo tanto están en continua reformulación (p. 61)

De esta manera, las personas otorgan significados a los hechos, y así, los construyen o los predicen sobre la base de la
conciencia y el aprendizaje. Kelly (1969 en Moreno-Jiménez, 1985), afirma que lo importante son estas interpretaciones del
mundo y de uno mismo y no las circunstancias o las condiciones objetivas del mundo, ya que las experiencias se definen a
través del filtro de los constructos personales, por lo que no hay una experiencia que pueda separarse de sus constructos.
Estos constructos son construidos por las personas con objeto de comprender las propias experiencias y el mundo; conllevan
los significados necesarios mediante los cuales las personas otorgan sentido a su experiencia. El trabajo del profesional será
facilitar que las personas descubran significados que le sean más útiles para su desarrollo. Kelly (1969 en Moreno-Jiménez,
1985), agrega que la forma en la que las personas se ven a sí mismas y su mundo influye de manera decisiva en la
personalidad, en el desarrollo y en el estilo de vida.

Referencias

Moreno-Jiménez, B. (1985) “La psicología de los constructos personales: historia, presupuestos y alcance de una teoría”,
Estudios de Psicología, Nos. 23/24, pp. 57-65. Consultado el 30 de octubre de 2017 en
file:///C:/Users/Admin/AppData/Local/Temp/Dialnet-LaPsicologiaDeLosConstructosPersonales-65940.pdf

Rogers, C. (2011) El Proceso de Convertirse en Persona. Mi técnica terapéutica. México, D. F.: Editorial Paidós Mexicana.4ª
reimpresión. Primera edición, 1964.