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FACULDADE ADELMAR ROSADO

DIREÇÃO ACADÊMICA
COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO

OAcesso e permanência das pessoas com deficiência visual nas


universidades públicas de Teresina-PI de 2000 a 2015. Um contexto de
inclusão ou exclusão social?

Linha de Pesquisa: Formação Docente


Possível orientadora: professora Dra. Leila
Medeiros

TERESINA, 2018
Linha de Pesquisa: Formação Docente Projeto
apresentado à Coordenação do Programa de Pós-
Graduação em Gestão Escolar e Coordenação
pedagógica com habilitação em docência da
faculdade Adelmar Rosado
1 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 3

2 OBJETIVOS ........................................................................................................... 5
2.1 OBJETIVO GERAL .............................................................................................. .5
3 REFERENCIAL TEÓRICO ..........................................................................................5
4 METODOLOGIA..................................................................................................... 9
5 CRONOGRAMA ................................................................................................... 13
REFERÊNCIAS ..........................................................................................................13
INTRODUÇÃO

Este projeto propõe-se pesquisar o processo de inclusão das pessoas com deficiência. visual na educação superior nas
universidades públicas em Teresina no período de 2000a 2015. Como objetivo de compreender como ocorreu o acesso e
quais foram as condições efetivas para a permanência das pessoas com deficiência visual no processo educacional nesse
período. Desse modo esse projeto de pesquisa justifica-se pela relevância da temática , tento em vista não haver pesquisa
relacionada a essa questão especifica . vale ressaltar que a delimitação do período de 2000 a 2015 o processo de
coletas de dados , e entanto a declaração mundial de educação para todos de 1990 estabeleceu no seu ARTIGO III, que
trata de universalizar o acesso à educação e promover a eqüidade, especifica o seguinte no parágrafo 5:
As necessidades básicas de aprendizagem das pessoas portadoras de
deficiências requerem atenção especial. É preciso tomar medidas que
garantam a igualdade de acesso à educação aos portadores de todo e
qualquer tipo de deficiência, como parte integrante do sistema educativo.
(,Declaração mundial de educação para todos,1990)

Exposto isso, éextremamente importante um levantamentos de dados referentes a quantidade de deficientes


visuais que tiveram acesso, e conseguiram concluir o curso superior nas universidade em Teresina-pi nesse com
texto, considerando alguns aspectos como, à acessibilidades de modo geral: isso incluir as condições necessárias
para a conclusão do curso, que envolvem estrutura, metodologia, conteúdo e professores capacitados
OBJETIVO GERAL: Analisar o processo de acesso e permanência das pessoas com deficiência visual nas Universidades
públicas em Teresina- PI no período de 2000ª 2015 , considerando os aspectos legais que a temática envolve.

Objetivos específicos1; Contextualizar historicamente a legislação especifica para as pessoas com deficiência visual no
que tange garantia de direitos à educação superior

2- verificar a efetivação das tecnologiasassistivas que favoreceram o acesso e permanência das pessoas com deficiência
visualnas universidades publicas de Teresina –PI no período de 2000 a 2015, bem como os programas que essas instituições
desenvolveram para melhor auxiliar os alunos com deficiência visual durante esse processo

3- Compreender como as universidade publicas de Teresina –PI desenvolve seu papel social para uma educação inclusiva
proporcional, criando condições de igualdade para as pessoas com deficiência visual concluírem seus respectivos curso.
Nossa linha de pesquisa terá como metodologia, entrevistas com pessoa que fizeram parte desse processo, bem
comopesquisa bibliográficas referentes as leis que regem a educação inclusiva no ensino superior nas universidades
públicas em Teresina-pi no período de 2000 à 2015. Sendo uma pesquisa de campo, será utilizados fichas de
consentimento com os colaboradorestendo em vista a divulgação dos dados posteriormente.Desse modo cabe ressaltar
que será estabelecido uma comunicação prévia com os participantes: dois alunos desse período 2000 à 2015 da
universidade federal do Piauí em Teresina, que concluíram os seus respectivos cursos, e dois alunos da universidade
estadual-PI dos seus respectivos cursos, além de um professor de cada uma das instituições acima citadas.
FONTE: http://www.regra.com.br/educacao/