REPÚBLICA DEL ECUADOR 2

MINISTERIO DE EDUCACIÓN 0
COLEGIO DE BACHILLERATO 6 DE AGOSTO 1
BARBONES – EL GUABO – EL ORO
TELEFONO: 072-618-066/Email: seisdeagosto-b@hotmail.com 8

Tutor(a): …………………………………………………………………………………
Grado: Paralelo: Año Lectivo: 2018 - 2019
ANEXO 1. SECCIÓN A1
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
EVALUACIÓN DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES CON NEE
Estudiante:
Necesidad Educativa:
A1. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO SI NO
El mobiliario se puede adaptar a diferentes situaciones.
La distribución espacial del aula permite trabajar diferentes agrupaciones: grupo grande, grupos más pequeños, talleres.
La organización del aula permite las interacciones de los estudiantes.
La organización del espacio y la distribución del tiempo favorecen la autonomía y la movilidad.
Se puede habilitar un espacio adecuado para los estudiantes con N.E., si así lo requieren.
Se puede disponer en el aula de los materiales que necesite el estudiante con N.E.
Hay obstáculos de accesibilidad en el aula, por ejemplo gradas o pupitres no funcionales para trabajar en grupo
En los horarios se han dispuesto las horas de apoyo que requiera el estudiante con N.E.
Las características del aula son adecuadas para el aprendizaje.
Fuente: Instructivo para la evaluación y promoción de estudiantes con necesidades educativas especiales.

Estudiante:
Necesidad Educativa:
A1. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO SI NO
El mobiliario se puede adaptar a diferentes situaciones.
La distribución espacial del aula permite trabajar diferentes agrupaciones: grupo grande, grupos más pequeños, talleres.
La organización del aula permite las interacciones de los estudiantes.
La organización del espacio y la distribución del tiempo favorecen la autonomía y la movilidad.
Se puede habilitar un espacio adecuado para los estudiantes con N.E., si así lo requieren.
Se puede disponer en el aula de los materiales que necesite el estudiante con N.E.
Hay obstáculos de accesibilidad en el aula, por ejemplo gradas o pupitres no funcionales para trabajar en grupo
En los horarios se han dispuesto las horas de apoyo que requiera el estudiante con N.E.
Las características del aula son adecuadas para el aprendizaje.
Fuente: Instructivo para la evaluación y promoción de estudiantes con necesidades educativas especiales.

Estudiante:
Necesidad Educativa:
A1. ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y EL TIEMPO SI NO
El mobiliario se puede adaptar a diferentes situaciones.
La distribución espacial del aula permite trabajar diferentes agrupaciones: grupo grande, grupos más pequeños, talleres.
La organización del aula permite las interacciones de los estudiantes.
La organización del espacio y la distribución del tiempo favorecen la autonomía y la movilidad.
Se puede habilitar un espacio adecuado para los estudiantes con N.E., si así lo requieren.
Se puede disponer en el aula de los materiales que necesite el estudiante con N.E.
Hay obstáculos de accesibilidad en el aula, por ejemplo gradas o pupitres no funcionales para trabajar en grupo
En los horarios se han dispuesto las horas de apoyo que requiera el estudiante con N.E.
Las características del aula son adecuadas para el aprendizaje.
Fuente: Instructivo para la evaluación y promoción de estudiantes con necesidades educativas especiales.

f……………………………………. MSc. Gladys Campoverde Vega

TUTOR(A) VICERRECTORA